简介：摘要：岸桥机房马达电缆槽是将马达进线口与机房底盘上表面进行连接的沟通件，由于每个项目马达电缆槽都需要根据现场情况设计制作，本文通过对马达电缆槽的设计过程简析，诠释了马达电缆槽制作的流程及注意事项。

简介：摘要：马达转子磁铁裂痕检查机，简称磁裂检查机（后文全部采用简称），它是通过气密性检查的原理检出裂痕磁铁。目前这项技术虽然在国内外同行业暂未得到推广和应用，但它已经得到了我所在集团公司（日本）技术总部的认可，并且已经向客户申请通过了该技术可以应用于生产。现在在集团内部得到了应用，效果显著。该技术的应用基于全面的设计、加工、安装、调试和评价。它包括动作流程制定，机械设计（CoCreate ME10:公司内专用设计软件）、程序设计（GX Wokrs2），电气配装的恰当结合。它是真正机电一体化的产物，如果被推广，一定

简介：摘要：手机振动马达是让手机产生振动效果，在触摸手机或者收到电话、短信时产生振动，振动效果与用户的体验感存在较大的关系。手机的电路结构非常复杂，马达的磁场很容易干扰电路，通过增加屏蔽壳可以有效解决这一问题，但同时也加大了马达尺寸。通过对手机振动马达的结构进行分析，对手机振动马达尺寸进行优化，有效提升振动马达的性能。本文阐述了手机振动马达的技术要求，然后对手机振动马达的结构分析以及优化设计展开探究。

简介：摘要：针对市场光学防抖马达固定座磁铁组的压入基本以人工手动压入为主，故其效率低下，产品品质不稳定的问题，设计了光学防抖马达固定座磁铁组自动压入设备。通过结合现阶段工业技术，采用精密气动压入气缸精准组入磁铁片，研究光学防抖马达固定座磁铁组的自动压入的方法。通过该设备解决了固定座磁铁组自动上料、磁铁组的极性判别、磁铁组压入时其位置精度，独特的供给料机构及专用组压治具的设计，实现了光学防抖马达固定座磁铁组自动压入，减少企业成本，提升光学防抖马达固定座磁铁组压入的品质。

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简介：摘要：教材研究是教师上好课的前提。教师只有课前对教材分析透彻，理解到位，才能明确教学目标，才能灵活而有效地、创造性地使用教材，才能有效地实施课堂教学。

简介：摘要：EPC项目将是未来建筑行业的方向，本文通过总结EPC项目建设过程中的管理经验，分别从组织架构、“六会”管理、计划管理等方面进行阐释，目的是为今后EPC项目开展提供些许经验，以供参考。

简介：摘要：为了探究深入挖掘幼儿兴趣的基本策略，笔者首先阐述幼儿兴趣的基本内涵和类型，发现：提升幼儿兴趣可以让其快速进入良好的学习状态，帮助幼教老师更加深入了解幼儿内心世界和对各类事物的喜好。因此在今后工作中，教师应该采取更加开放的态度，淡化权威意识，引导学生主动发展，采用多元化授课方式，开启学智，提高幼儿主动参与意识，最终提升其学习兴趣、生活兴趣、实践兴趣。

简介：摘要：幼儿园课程资源的开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。本文针对幼儿园课程资源开发的现状，提出尊重儿童的生活教育资源开发策略，优化幼儿园课程结构，有效利用教材、社会资源和家长资源，使幼儿在开放和谐的环境中享受发展。

简介：摘要 “第十名现象”让我们惊喜地发现了“中间生”隐藏的巨大潜力，也让我们看到了他们的优势与劣势。为了转化“中间生”，我们应积极采取措施，使他们扬长避短，在学习中找到成就感，把潜力变成实力，由“灰色学生”成为“阳光少年”。

简介：摘要：教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望。多挖掘身边的历史素材，是打造有效课堂教学的一种有效途径。

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准》中提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”因此，作为一线小学语文教师，在作文教学中更应该积极引导学生接近生活并且留心观察身边的点滴，注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，鼓励学生在写作过程中结合实际体验与认知表达真实情感。

简介：摘要：2021年广东省学业水平选择性考试的地理试题在思维的广度、深度上都较往年有明显的提升，而且注重彰显地理学科本质。对地理基本概念和基本原理的准确理解和灵活应用是地理学科的基本要求，也是学习和掌握地理科学的关键。为此，只有在日常教学中注意回归教材，充分挖掘教材中的地理学科本质，才能更好的帮助学生正确理解地理事物的本质特征与内在联系，并形成学科关键能力和核心素养。

简介：摘要：首先，引导学生从教材中去寻找素材，探究素材的来源。分析教材中一篇篇经典的文章，学生逐步认识到：作文素材就是来源于生活中平平凡凡的小事，并不是什么高深、伟大的材料。教材中经典作品，只不过是生活中平凡的小事演绎出来的！让学生意识到：素材的来源并不难找！其次，引导学生怎样在平凡的材料中，挖掘出文章的深意来。最后，让学生挖掘生活中的平凡小事，从这些小事中提炼出有价值的主题来。

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简介：摘要：道德与法治这门活动型综合课程重在通过学生活动，助力学生成长，因此，如何开展活动成为课堂关键。纵观目前，道德与法治课堂，教师在活动过程中，会选用许多素材，以此来丰富呈现的教学目标。因此如何开发和运用素材已势在必行。只有从课本中、生活中挖掘学生学习的素材，充分地加以综合运用，才能使课堂的素材多元化，激发学生学习兴趣，孕育真正由“味道”的课堂。

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