简介:在云淡风轻的日子里.幸福悄然而至;在雨过天晴的生活中,快乐静静绽放;在短暂的生命中。换一个角度.换一个想法看待事物。那么就一定会有不同的感受。
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简介:有些数学问题,如果能从不同角度去思考,去分析,去判断,不但可以得到不同的解答方法,而且有助于思维的碰撞和能力的提升。题目:星星瓷厂计划40天生产1200箱瓷器,实际上前16天生产了560箱,照这样计算,能不能按时完成任务?
简介:[题目]一所学校举行数学竞赛,设一、二、三等奖各若干名。获得一、二等奖的人数占获奖总人数的2/5,获得二、三等奖的人数占获奖总人数的9/10。获得二等奖的人数占获奖总人数的几分之几?[分析与解]这道题属于"重叠问题",同学们可以通过画图帮助分析解答。根据题意画图如下:
简介:[题目]小明骑自行车从甲地到乙地,每小时行15千米。他出发1.2小时后,小亮乘汽车也从甲地出发,经过0.6小时追上了小明。汽车每小时行多少千米?[一般解法]先求出小明骑自行车1.2
简介:小明准备投3支镖,根据镖的落点不同,可以得到10分、8分或5分,如右下图所示。那么,小明3支镖都投中的分数和可能是多少?
简介:有两个大小不同的铁环,沿直线从甲点滚到乙点,大铁环要滚20周,小铁环要滚30周。两个铁环的半径相差1/m.甲、乙两点间的距离是多少米?
简介:题目:一个车间计划40天生产1200个零件实际前16天生产了560个,照这样计算,能不能按时完成任务?
简介:小明放学回家,看见餐桌上放着满满的一筐橘子。他好奇地问:“妈妈,您为什么不用购物袋呢,这么大的筐,得有多种啊?”小明的妈妈说:“这筐橘子连筐共重12千克。取出一半橘子后,连筐共重7千克。你自己来算一算吧。”
简介:对于同一个已知条件,我们从不同的角度去分析,可以得到不同的解题方法。
简介:小朋友,要想识别不同的图形是分别从哪个位置观察看到的,就要从不同的角度仔细观察物体,寻找不同的特征。要想作出正确的判断,可以从不同的角度观察药箱,想一想每个角度看到的图形各有什么特征。仔细观察不难发现:照片1是药箱的正面。从c处可以看到药箱的正面,能看到红十字、箱锁和把手,因此,照片1是从c处拍的。照片2是药箱的右侧面。从b处可以看到把手和箱锁的侧面,并且箱锁在左面,所以,照片2是从b处拍的。
简介:通常我们对于数码产品的选购过于盲目,买回家后才发现它实际上并不适合自己。《数码》给你的建议是,“因地制宜”,适合自己的才是最好的。来.跟我一起来看看《数码》是如何冷眼观潮,帮你选择最适合你的数码产品。
简介:每一位学生都是一个鲜活的个体,有其自身特别的认知规律和经验基础,因此学生在学习过程中的接受能力、理解能力等都不尽相同,学生在数学学习中就难以做到"齐步走"。对于那些接受知识相对比较迟缓的学生,我们在教学中要投入更多的注意力和精力,从不同层面来引导他们,给他们更多的锻炼机会,让学生的数学学习因为我们的关注而有所长进。
简介:摘要建筑节能概括起来就是“资源有效利用”,随着人们节能环保概念的深入,节能建筑逐渐成为建筑业的发展趋势。为了充分发挥其有效性,以下就建筑节能与节能建筑施工进行了探讨分析。
简介:分析了建筑的节能设计与施工,提出建筑节能的有效措施在于新材料、新技术的应用。
简介:摘要在对输电线路进行停电检修、验收等正常工作时,为了工作的顺利进行和检修人员的人身安全,必须装置接地线。目前我国高压公司各机构使用的接地线有鸭舌撞击式和双舌式两种,接地线通常是绷紧缠绕固定在杆塔支架上的,目的是为了避免接地线滑落,当接地线在塔材进行缠绕的过程中,因为要经过塔材的菱角,接地线在缠绕过程中受力过大,就容易出现接地线多股软铜线断股、绝缘透明胶套破损等问题,本文就这些问题在原来的基础上提出一些创新,对易断、破损的问题进行改善。
角度不同,感受不同
从不同角度思考
角度不同 方法有别
角度不同解法多
从不同的角度考虑
从不同的角度求和
学会从不同角度思考
从不同的角度思考
从不同角度去判断
从不同的角度去想
从不同的角度分析
要从不同角度看待问题
从不同的角度找特征
以不同的角度看数码
从不同角度关注“学困生”的成长
从不同角度浅论建筑节能监管
从不同的角度谈建筑节能
从不同的角度品赏《陶罐和铁罐》
不同角度可调节的地接线装置