简介：摘要：安全，在汉语中有“无危则安，无缺则全”。安全是一个永恒的主题，人们通常把管理者对员工提出的安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法，不仅表述的语言概念不同，且安全才呈现方式和管理效果也不同。本文结合安全工作实际，从 “要我安全”与“我要安全”展开分析和思考。

简介：在电力生产中，生产者实现“要我安全”到“我要安全”的观念转变，是安全思想由强制性到自觉性的一次质的飞跃。

简介：摘要党和国家从战略高度提出了安全发展的理念，发电企业自身生产技术和工艺环节的特点决定了其安全管理的重要性，本文着重从宏观方面阐述安全发展理念对现今发电企业安全管理的指导意义，指出了思想认识、基础工作、管理手段三个层面推进安全发展的实践步骤，旨在探索出一条基于以人为本、从“要我安全”到“我要安全”的安全发展之路。

简介：一本名为《珠贝集——炼油厂安全经验分享》的小册子，2009年以来在扬子石化各单位广泛传阅。小册子里收集的190篇文章，是从这个公司炼油厂近800名职工去年所撰写的798篇安全经验和安全小故事中筛选出来的，每篇三四百字，采取了“一事一议”的形式，介绍了各自在工作和生活中所经历的安全经验、安全教训和安全认识，“我要安全”的意识，在其中得到了生动的体现。

简介：为开展好“我要安全”主题活动，简要论述了执行HSE体系、强“三基”反“三违”活动和提高执行力与“我要安全”的关系。

简介：摘要积极性是人的一种主观能动性表现，也是人内在潜力的一种外在发挥。学生如果没有积极性的推动，学习就不会取得良好的效果，可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。教师要力求做到课堂形式灵活多样、创设有趣的问题情境、适当开展教学竞赛活动、以情感人等方法来充分调动学生学习的积极性。

简介：“我要干”与“要我干”，三个相同的字不同的顺序，其透露的主观能动性完全不同。把被动的别人“要我干”转变为积极的“我要干”，考验的是家长的智慧。

简介：我要飞，飞到遥远的南极，去看望可爱的企鹅，给它们带去远方的问候。

简介：鸡毛鸭和鸭毛鸡说好了，今天要买比萨饼吃。

简介：〔摘要〕教师对待学生存在的问题，不能千篇一律千人一面地要求学生，如果不把学习的权利还给学生，一味地牵着学生的鼻子走，势必会把学生引入死胡同。

简介：深化学习教育是开展好社会主义法治理念教育活动的关键，从“要我学”到“我要学”，重点要解决这几个方面的问题：

简介：对讲设备是中国政府规定强制房产商安装的安防设备之一，规范化的建筑标准促进了对讲设备潜在的市场发展，同时也带来了房地产开发商为了降低成本，以价格来选择对讲设备以通过验收的“要我装”现象。现今在国家房地产调控的大背景下，除却政策性的保障性住房，更多的商业地厂商将对讲系统作为楼盘卖点之一，进行宣传形成，以期增加消费者的购买欲望。对讲设备完成了从“要我装”到“我要装”的转变。

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简介：小学低年级学生，识字不多，知识少，思维是以具体形象为主，直接经验少，理解能力差。他们具有动手、动脑、爱表现的特点，所以教师在教学中，要充分利用小学生好奇、好胜的心理，根据教材的具体内容以及学生思维发展阶段的特点，创设新奇、有趣、富有挑战的充满疑问的情景，点燃学生的“发现”之火，“研究”之火、“探索”之火，从而激发学生的探究需要，变“要我学”为“我要学”。

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简介：安全文化的核心是人，人的态度、行为如何，决定着安全文化的成色。怎样把“要你安全”转化为“我要安全”，让每一个人都懂得预防事故的措施，学会防止事故的技能，实现“我懂安全”、“我会安全”。实现“要我安全”到“我要安全”的观念转变，是安全思想由强制性到自觉性转变的一次质的飞跃。在安全生产中，人的因素非常重要，分析了在石化生产过程中人的不安全行为起因及其预防对策，在实际生产中有一定的借鉴意义。

简介：摘要：安全管理是科学的一个重要分支，他是为实现安全目标而进行的有关决策、计划、组织和控制等方面的活动，主要运用现代化安全管理原理、方法和手段分析和研究各种不安全因素，从技术上、组织上和管理上采取有力措施解决和消除各种不安全因素，防止事故发生。要实现全员我要安全目标，必须从以下面四个方面入手，简称八字方针：“完善、落实、考核、坚持”。