简介:摘要:随着社会的发展,我国的教育教学的发展也有了进步。随着教育改革的不断深化,我国教育发展趋势不断向国际化倾斜,先进的思想和理念不断融合,创新发展成为了新时期我国体育教育训练学持续健康发展的唯一推动力,也是保障我国体育教育训练学能够符合时代发展的重要基础。我国体育教育在几十年的发展历程中虽然没有建成十分完善的体系,但是也在不断进行自我提升,为国家体育事业在国际上的影响力和体育教育专业人才的培养作出了不可磨灭的贡献。因此在体育教育训练学今后的发展道路上,仍然要坚持以国家发展需求和社会发展需求为根本出发点,明确我国体育教育训练学创新科研的发展方向。
简介:摘要:随着中国经济的迅速发展,中国体育事业也得以飞速发展,而体育赛事组织管理、竞技体育、学校体育等方面也时刻都在变化。首先,国民经济的发展,促使广大群众在健身方式方面更加注重科学性、合理性,人们的生活内容已无法离开体育锻炼这一项目;其次,在体育界中,学校占据着非常关键的位置,而相关方面的人才也逐渐受到人们的尊重,同时学校对体育教师的要求也越来越高;作为理论与实践相结合的高层次体育专业人才,体育教育训练学专业硕士研究生成为顺应体育事业时代发展要求的主要力量,但是因为扩招以及高校培养存在一定的问题,进而使得社会需求背离了专业培养方向,使得学生无法学以致用,导致无法满足社会需求的现象发生。
简介:随着教学改革的深入发展,当前我们强调的是促进学生综合素质的提高,这就意味着学校不能只重视学生文化课的教学,在其他课程的设置上也要引起重视。虽然现在生活水平越来越高,但是学生的身体素质却越来越差,很多学生甚至由于身体原因耽误了自己的学习,这是应该引起我们重视的问题。虽然现在体育教学受到了一定的重视,但是很多学校依旧没有为体育教学安排适当的课时,由于课时较少,教师必须在有限的时间里教学生一个学期的内容,这对教师和学生来说都有很大的压力。这样即使教师想讲授更多的内容,想带学生体验更多的体育活动,也会由于时间的原因而不得不放弃。体育教学本身就是一项系统的教学,教学的对象是学生,自然就要满足学生的学习需求,学生由于社会经验少。具有很强的可塑性,因此体育教学中要注意培养学生的运动习惯,这样才能保证给学生带来积极的影响。
简介:随着教育事业被重视的程度逐渐加深,我国硕士研究生的招生规模也在逐年的扩大。加上进入高学历的培养阶段,很多体育类院校把研究生培养的侧重点放在了理论阶段,而忽略了对其专项技能的培养。体育教育训练学专业作为各个体育院校研究生培养的重点专业之一,随着培养人才数量的逐年增多,一定程度上扭转了我国体育教师普遍学历偏低的现象。为了更好地配置日益紧张的教育资源,使得体育教育学专业研究生应有的专业技术技能的锻炼得到保证,通过对我国4所体育院校体育教育训练学专业研究生的课程的术科开展进行系统分析,并通过大量的文献阅读,走访访问各高校专家学者,找出我国体育院校研究生教育术科课程发展不均衡的现状,优化研究生课程结构设置,适当的增加术科课程量,保质保量地设置研究生术科课程,最终为我国体育教育训练学研究生整体教育水准的提高提供参考借鉴。