简介:
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简介: 摘 要:小学作文教学一直是语文教学中的重点内容。一直以来,小学作文课堂仍然是教师为主,学生为辅的传统教学模式,许多学生的作文很难流露出真情实感,并对作文产生了厌恶的心理。本文将主要研究在小学语文情境作文的具体教学过程中,针对当前做情景作文教学的不足和问题,提出相对应的解决措施,通过为学生营造情境的氛围,提高学生观察分析事物的能力,从而有效激发学生的写作兴趣,希望能够为教师教授情景作文提供借鉴意义。
简介: 摘要:情境教学模式是在普通教学模式基础上产生的一种新型的教学模式,小学阶段的学生思维正处于起步阶段,这个时候一般都活波且好动,并且对新鲜的事物都有极大的兴趣。正因为这个原因,教师需要一种方式来吸引学生的兴趣,而创设情景课堂就是一个很好的办法。引起学生的兴趣对学生的学习也有着积极的作用,尤其突出在求职欲望上。本文的主要目的就是去探索小學数学教学情境课堂的创设方法。