简介：摘要《普通高中思想政治课程标准》指出高中思想政治课新编教材的必修模块是“以生活为基础，以学科知识为支撑”的。这里所说的学科知识，就是指基本概念和基本原理。因此，要掌握好学科知识，就必须搞好基本概念和基本原理的教学。

简介：摘要：学习强调学习技能，但是技能的发展取决于对知识的掌握和积累。知识和能力建设的任何扩展都离不开良好的基础知识。因此，在高中思想政治课程的教学中应高度重视基础知识，尤其新教材概念的教学。

简介：思想政治课概念是政治理论的细胞。在高中思想政治教学中，概念名目繁多、应接不暇，似乎平添了政治课教学的枯燥性。但是只要我们能做有心人，就一定能够找到概念教学的突破口，为教学注入活力。下列是笔者在教学反思中的一些经验性的体会，与广大同仁探讨。

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简介：让学生参与到教学过程中来,教师要在思想政治课教育教学活动中,学生在情感投入中自我教育、自我学习

简介：摘要：国有企业是我国经济发展建设的中坚力量，也是我国经济制度的重要载体。在国有企业的发展过程中，思想政治工作的开展起着至关重要的作用。如今，全球经济一体化进程不断深入，国有企业也正处于全面深化改革的关键时期。它们不仅需要应对供给侧结构性改革的挑战，还承担着生态文明建设和绿色发展的重要责任。因此，国有企业的管理层和基层干部职工必须转变思想观念，提升政治素质，强化思想道德水平和心理健康建设，以适应新形势下国有企业所面临的新挑战和时代发展对其提出的新要求。本文结合国有企业思想政治工作的意义，分析了当前国有企业思想政治工作开展中存在的问题，并探索了新时代国有企业思想政治工作开展的创新方法，旨在为相关人士提供有益的参考。

简介：思想政治教育管理是当今中国高校思想政治教育改革的热点之一。本文在研究现代高校思想政治教育管理方法实施的紧迫性、必要性和可行性的基础上,提出了高校思想政治教育管理方法的模式,充分说明了加强和改进高校思想政治教育工作具有重要的理论意义和实践价值。

简介：文章探讨了社会主义市场经济条件下思想政治工作的一些方法：思想预测，引导行动。使思想政治工作具有预见性；对话谈心。以理服人。使思想政治工作具有情感性；言传身教，典型示范，使思想政治工作具有时效性；具体分析，对症下药，使思想政治工作具有针对性等四个方面。提出：新时期思想政治工作应不断改革完善。在方法上既要适应新形势的需要，又要具有操作性。确实达到提高部队战斗力。为部队建设服务的目的。

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简介：摘要:随着现今社会经济文化的不断发展，我国综合国力不断提升。人们在自己日常的生活质量、生活水平得到有效的提升和满足之后，有关人们思想道德政治方面内容的教育探索逐渐受到社会各界人士的广泛关注。基于教育自觉视阈下，人们的思想政治教育的探索也逐渐成为现今社会相关思想政治学界的专家和研究学者们热切关注和在平时的工作生活中重点探讨和研究的话题之一。

简介：学生在日常生活中接触大量经济、政治、文化现象，从各种传媒中接触到许多政治词汇，加上很多政治概念字面表述上的相似性导致望文生义，对很多政治概念有自己的理解。这种在系统学习科学知识之前所具有的想法被人们称之为“前概念”。需要指出的是，这里所说的“概念”和心理学中狭义的理解不同，它是指关于某一对象的看法，包含了学习者在学习知识前已有的认识和认知模式。

简介：概念是构成学科理论知识体系的基本元素和基本单位.学生学习和掌握学科基础理论,必须从学科概念入手.思想政治课教材中存在着大量的概念性知识,学生能否准确而深刻地理解这些基本概念,直接影响到学生对思想政治课基本原理的把握、专业知识的建构、学科观点的表达、学科思维的凝练以及应用能力的提升.思想政治课教师要重视学科概念的教学,探索概念教学的有效策略.

简介：摘要：思想政治教育环境概念的评析是思想政治教育环境理论研究的重要组成部分。文章结合理论界具有代表性的著作，肯定其已获得的学术价值，同时指出仍还存在的不足之处，就思想政治教育环境的定义进行更深层次的评述，希望对思想政治教育理论的研讨提供一定的参考。

简介：摘要：高中思想政治教育是培养学生的社会主义核心价值观和团队合作能力的重要一环。在学科核心素养方面，教师开展大概念教学极为重要。因此，本文对高中思想政治大概念教育教学的实践进行简单分析，希望提高政治学科教育的效果，促进学生健康发展。

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简介：激励的实质是激发人的积极性，使其振作。精神激励和物质激励相结合是激励的完整内容。培养人们树立共产主义理想是激励的出发点，从实际出发是激励的基础，公正是保证激励的重要原则。激励的方式有目标激励、奖罚激励、竞赛与评比激励、领导行为激励、关怀激励、榜样激励等。

简介：摘要：新时代新征程，青年职工作为最具有创造力和进取精神的群体，既是企业生产、经营、管理等各项工作的生力军、突击队，又是企业未来发展壮大、更具竞争实力的希望所在。青年思想政治引领工作始终是党的思想政治工作的重要组成部分，事关中国特色社会主义事业后继有人。

简介：摘要尽管在学术范围内对思想政治教育和思想政治工作的概念存在混用情况，但两者本质上是不同的，具体研究过程中有必要针对两者进行梳理、演绎和分解，并进一步对每个概念的内涵进行剖析，以清晰地识别不同之处。本文以下针对这一课题进行研究，并给出研究成果，以供参考和借鉴。