简介：摘要在小学数学的学习中，学生不仅要学习它的知识内容,而且要学习它的精神和思想方法。教师应结合有关内容的教学,向学生渗透数学思想,并遵循循序渐进的原则，以不断提高学生对数学知识的理解及运用能力。

简介：歌谣是儿歌、童谣的总称，大多数是为孩子编唱的。和孩子一起改编、创编歌谣有利于丰富孩子的生活知识，提升孩子的思维能力，潜移默化地丰富孩子的词汇，还能有效地促进亲子互动，为亲子交流搭建平台。

简介：小学生初试记叙文写作,必然会遇到很多写作问题,如扣题不够严密、中心不够突出、内容不够充实、层次不够分明、语言不够生动、情感不够丰富等。教师应该引导学生积累素材、开展仿写、抒发真情和自我修改,帮助小学生循序渐进地提高记叙文写作水平。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》在前言中明确指出：＂语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础……＂叶圣陶先生也曾指出：＂儿童时期如果不进行语言文字的训练,真是遗弃了一把最宝贵的钥匙。＂笔者以为,培养学生的语言文字运用能力要从口语训练入手,要结合课文的教学,创设各种机会,让学生畅所欲言,并努力做到循序渐进,扶放结合,逐步提高学生的口头语言表达能力。为书面语言表达能力的提高奠定坚实的基础。

简介：复习教学要有循序渐进的原则,在进行复习教学设计时教师必须遵循从基本层面到进阶层面螺旋式上升的过程,这样对于学生知识的复习和思考是深入的、有效的.

简介：

简介：小学生写作是一个"从无到有,从有到优"的过程,然而这个过程却比较漫长,需要教师循序渐进地引导和学生不断地努力。为此,本文从短句与长句这一角度,就小学生作文水平的提高进行研究,以供参考。

简介：摘要在新课程背景下，语文教师除了注重语文的人文教育工具性外，还应帮助学生构建适应各种需要的大语文观。而自主化阅读则是语文课程教学的脊梁，是构建大语文观的灵魂。本文从组织学生参与阅读，进行针对性阅读，养成自主化阅读的习惯；形成习惯，再做适量补充，进行广泛性阅读，拓宽阅读面；给予正确方法引导，让语文自主化阅读事半功倍几方面阐述如何培养习惯，循序渐进，提高学生语文自主化阅读的能力。

简介：优生培养是一个循序渐进的过程，教学中既要保证优生掌握高考所要求的知识结构，又要层层深入、循循善诱，逐步提高其思维的深度，引导学生养成深入思考的习惯，具备解决复杂问题的能力。

简介：摘要目的观察对机械通气患者应用早期活动方案预防ICU获得性衰弱的效果。方法对观察组患者循序渐进的分阶段进行床上被动活动、坐床旁椅子上、床边站立、协助行走的早期活动，对照组进行常规护理，通过巴氏指数评分来比较观察组和对照组1周后和4周后对ICU获得性衰弱的预防效果。结果观察组与对照组1周后的巴氏指数评分无显著差异，4周后两组巴氏指数评分较1周后均有显著提高,观察组较对照组提高更为明显。结论对ICU患者进行循序渐进的早期活动能够有效预防ICU获得性衰弱的发生。

简介：摘要宋代理学大师朱熹说过“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。阅读教学中，我们不仅要多读、熟读，而且要读得有层次，渐入佳境。老师要注意朗读训练的层次性，有要求、有指导、有评价，让学生在读准字音、读好节奏、读懂感情、读出个性的过程中，循序渐进，登堂入室，以致达到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”的境界。

简介：生成性资源是在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。实践中,更多的生成性资源是教师在认真解读文本的基础上,解读学生的认知规律和发展需求,以此为出发点,对课堂方方面面可能出现的问题进行预见与对策的准备,按预定的教学环节,充分预估学情、学生的状态和表现之后产生的资源。

简介：2月中旬以来。黄陵矿业双龙煤业机运队创新职工岗位培训模式，以岗前速成、因人而异、分段渐进为原则，一是要求每天班前会上利用15分钟时间，交代当班机电维护检修重点事项并讲解相关设备数据参数指标；二是采用按岗位类别、分阶段推进，短期集中共学的方式，建立全员培训档案。

简介：软硬结构面的存在阻断了岩体性质的连续性,结构面倾角的位置和角度会造成多种破坏模式。文章对上软下硬地层隧道的破坏过程和破坏模式进行数值模拟研究。结果表明：分界结构面倾角在30°~75°时隧道稳定性较差;围岩变形破坏特征在对称模式下,围岩位移、破坏区和塑性区呈对称分布;在非对称模式下,结构面倾角和围岩的力学参数决定了破坏区的位置和范围,破坏区的位置主要受结构面倾角的影响。

简介：渐进式延迟退休是我国大势所趋,本文首先从渐进式延迟退休的相关内涵入手,回顾了政策的发展历程,从福利经济学的角度分析了渐进式延迟退休产生的缓减养老基金压力、应对老龄化挑战、提升男女公平性,增加人民福利四个效应。

简介：摘要

简介：摘要本文简单阐述了全面质量管理的定义，从全员参与的重要性、策略以及实现的方式方法三个方面点出了全员参与的特点就在于“全”，从而明确只有培养组织质量文化，创造全员参与的环境，才能推动质量的提升。

简介：渐进式在线学习平台以渐进式思想促进在线学习，以合理要素展示在线学习界面，把在线学习与渐进式学习两者结合，通过利用已有学习资源，设计渐进式界面模式，合理规划学习步伐，把在线学习设计成一个简洁、易用、记录、丰富的平台。

简介：摘要本文分三部分第一部分是民法公平原则概述，具体分为情势变更原则和公平责任原则两方面分析，第二部分是民法公平原则相关问题，包括情势变更原则、公平责任原则和民法公平原则存在滥用等相关不足；第三部分是民法公平原则具体制度的完善，结合学者和案例提出感想。

简介：摘要创造进化论和费边主义在萧伯纳的诸多创作中一直贯穿始终。创造进化论思想倡导的保守主义的进化方式与费边主义思想是相契合的，两者不谋而合。创造进化论强调人类在不断的进化中得到进步和发展，以达到自我完善，从而实现社会的进步，而费边社会主义倡导和平渐进与改良主义。