简介:摘要:BIM技术贯穿城市轨道建设工程全生命周期,如同CAD技术那样,逐渐成为一项不可或缺的工具性的技术。培养学生的BIM技术应用能力是我院城市轨道工程技术专业人才培养方案中的一项特色。本文了围绕BIM技术应用,探讨了课程资源库建设方法、思路以及课程资源库的应用。
简介:摘 要 说课就是教师说说你是怎么教的,你为什么要这样教。学校定期组织开展说课活动,将活跃学术氛围,推动教研活动向深层次发展[1]。本文以中职院校农作物专业《种子生产与应用》课程为例进行说课设计,分析中职学校教师如何进行说课,提升教师的教学技能。
简介:[摘要]:小学数学作为义务教育阶段的一门基础学科,是小学教学中的重点,而应用题在小学数学中占有重要地位,小学数学中的应用题也是大多数小学生的重点和难点。因此,提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略,不仅能够满足新课程理念对小学数学教学提出的要求,同时也有利于提高学生的数学成绩,培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题的教学策略问题,做出简要分析。
简介:摘要:课后习题是教材文本的重要组成部分,是教材编者针对篇目章节特点设置的知识要点、能力训练点和教学的重难点,是学生学习过程中落实基础、提升能力的前沿阵地,也是教师备课时的指南针,亦是课文学习向课外延伸的基点。关注课后习题,改进语文教学现状,可以使语文教学目标明确设计精炼、训练到位、联系实践、扎实高效,走向良性发展的轨道。
简介:摘要:随着科技的高速发展,多媒体技术在课堂教学中应用日益广泛,为课堂教学提供了许多便利。在小学数学教学中应用题教学一直都是教学的重难点,学生年龄小抽象思维能力较差,而应用题具有抽象性和逻辑性,学生很容易陷入思维困境。多媒体技术弥补了传统教学的不足,化抽象为具体,化繁为简,化静为动,大大提高了应用题教学的效率和质量。本文从小学数学应用题教学中多媒体技术的应用策略角度展开论述。