简介：摘要：平等的实现程度是衡量社会进步和文明发展的重要标志。从古到今，人们都在为真正地实现平等而孜孜不倦的努力着。马克思的平等思想是其政治哲学中的核心概念之一，对其平等思想进行分析和探究，对于认识和把握马克思主义政治哲学有着重要意义。本文对马克思平等思想的发展过程进行了初步考察，通过探察他对资本主义的批判，揭示了他的实质平等思想对资产阶级自由主义平等思想的超越，并着重分析了历史主义作为这一超越的方法论支撑所起到的重要作用。

简介：摘要：本文主要探讨在小学教育过程中开展性别平等教育的方式。在小学开展性别平等教育主要是教导小学生性别平等的理念，通过讲故事等易于儿童理解接受的教学模式让小学生形成正确的思想认识。在小学开展性别平等教育有助于规范小学生的思想认知，并打破中国男尊女卑的传统文化观念，让新时代的年轻人能够有更为开放平等的思想观念，为中华民族的伟大复兴作出贡献。

简介：摘要：性别平等意识教育是中国公民教育的重要组成部分，是指在教育领域倡导性别平等原则。提高受教育者的性别平等意识，提升个人对性别平等的感性认识，使之成为社会性别群体共同的、理性的、自觉的性别意识。

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简介：摘要：民营企业的经营和发展中，法律制度的制定和具体制度内容的约束力和及时性都是维持民营企业正常稳定发展的关键因素，平等刑法保护是民营企业发展和建设过程中法律保护中非常重要的组成部分，关于平等刑法保护作用的分析可从不同角度，按照不同的层次进行划分，并进一步以此为依据进行分析研究，为了帮助民营企业获得更为切实的发展状态和发展动力，针对平等刑法保护的问题进行多维度的全面研究是非常必要的。

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简介：内容摘要：作文评语的写作是语文教师写作中的重要内容，为了激励和培养学生对作文的兴趣，老师取用了几种不同的方法进行撰写评语： 1、找出学生的闪光点，培养学生浓厚的写作兴趣。 2、提出如何修改作文会更加完美。 3、指出不足，要求学生加强认识。 4、以平等对话形式，撰写作文评语。这样体现出老师对作文评语实行了平等对话，通过平等对话形式的评语体现与学生思想上的沟通，因此在撰写评语时力求生动、活泼、亲切。

简介：摘要：本文主要从具体事例出发，浅谈我所认为的教师所扮演的角色和地位，主要分为三个部分。第一部分主要叙述教师是学生的领路人，第二部分主要说明教师是普通专业技术人员，第三部分则起到总结的作用。

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简介：摘要：《义务教育语文课程标准 (2011年版 )》在教学建议中强调 ：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行的”。这条建议可以说是语文课程改革的一大进步，是对过去教师的一种权威的纠正，是与独白式教学相对的一种交流方式。其关键的基础是“平等”。然而如何理解和落实语文课程标准提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间的平等对话过程”？特别是如何在名著阅读教学中落实真正的“平等对话”？是当前语文教学中的一个难点。

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简介：【摘要】：关于合伙的法律地位，即合伙是否应为独立的民事主体这一问题一直纷争不断，本文试图从合伙形态中的合伙企业角度去分析，并结合我国法院相关审判实践为视角，论证在我国确立合伙企业独立的民事主体地位已是社会经济发展的必然需要。

简介：摘要：良好的师生关系是衡量和实施素质教育成效的重要标准。建立民主的学校内部决策和管理制度；培养教师的人格力量和民主平等的教育思想；营造利于学生发展的内外时空教学模式；建立师生之间科学民主、多维互动的评价体系是建立民主、平等师生关系的有效途径。

简介：摘要:在中小学开设性别平等教育课程，就是把性别平等的理念介绍给孩子，把关于男人和女人的故事讲述给孩子，使孩子从小就开始体验男女齐头并进的“好” 字才是男女平等和人类社会的本真。这不仅有助于打破中国“男尊女卑”的传统文化壁垒，也将为中华民族伟大复兴的“中国梦”增添性别平等光彩，让具有性别平等信仰的孩子成为托举“中国梦”的未来力量。

简介：摘要：幼儿园阶段的孩子尚未认识到人与人之间的性别差异，因此，在这一阶段的启蒙教育中开展性别平等教育，有助于帮助幼儿树立性别平等的观念，能够正确认识性别的不同，从而有助于促进幼儿的个人成长是能够与他人和谐相处。在落实性别平等教育的过程中，要从教育观念、教育环境、养成活动、家园共育等多个方面着手，为幼儿创设良好的学习环境，运用正确的教育观念和多样化的教学形式落实性别平等教育。

简介：摘要：对于良好师生关系的构建，这个话题并不陌生，在新课标的教育理念下，追求高质量的教学，所以将“构建和谐平等的师生关系”这一话题得以落实是非常有必要的。当教师在教学中拉近与学生之间的距离，建立较好关系，不仅能提高学生对这个教师所教课程的积极性，还能提高教学质量，促进高质量课堂的形成。所以，高中教师可以从课堂教学的各个环节进行转变，改变自己的思想观念、提高自己的职业道德……通过有效的教学策略来增进师生的关系，从而响应新课标的教育理念。

简介：摘要：高等教育作为一个国家教育水平发展的标志，同样也是影响一个国家发展的重要因素之一。近几年来，随着社会的进步，人们对高等教育的关注度提高，高等教育不公平的问题随之升温。虽然现在的高等教育普及率大大提高，但是仍然谈不上是公平的。本文就高等教育存在的不公平现象进行了分析，认为高等教育不公平主要表现为高等教育入学机会不平等和高等学校资源分配的不公平。随后从多个角度讨论了引发这种不公平现象的几个主要原因，分别是经济发展不平衡、政府政策的偏斜和信息流通的不对等。最后，从完善补偿机制、加大教育投入和完善法律法规这几个方面提出了几点相应的措施以期解决这些问题，希望能够对高等教育的公平和谐发展产生一定的推动作用。

简介：摘要：经济发展的现实过程伴随了收入不平等程度的扩大。收入不平等程度的扩大势必对环境压力造成某种程度的影响。但这方面的探究迄今为止相对较浅，是未来需要进一步探索的方向。

简介：摘要：性别平等教育是贯彻落实男女平等基本国策的必然要求，是坚持立德树人根本任务的重要举措，是积极应对新形势新任务的迫切需要，落实男女平等基本国策要从娃娃抓起。农村小学教学中性别平等的教育课程关系着学生的人文教育。充分地重视性别平等课程的开发与运用，能够更好地使学生获得更为深刻的人文教育。从而使学生树立正确的人生观与价值观。性别平等教育课程的开发与运用应当坚持正确的原则，以学生的实际教育需求和学生的心理状况为基本的出发点与落脚点，使学生在性别平等课程教育的开发中能够更好的展示自我的学习状态以及对性别平等有着更深的内在的人文认识。