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初中名著阅读教学中的平等对话探究

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摘要摘要：《义务教育语文课程标准 (2011年版 )》在教学建议中强调：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行的”。这条建议可以说是语文课程改革的一大进步，是对过去教师的一种权威的纠正，是与独白式教学相对的一种交流方式。其关键的基础是“平等”。然而如何理解和落实语文课程标准提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间的平等对话过程”？特别是如何在名著阅读教学中落实真正的“平等对话”？是当前语文教学中的一个难点。

DOI lj1p6652jv/4789068

作者钟利平

机构地区广东省河源市东源县仙塘中学广东河源 517683

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词初中语文名著阅读平等对话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）