简介：

简介：随着新课程的实施，课堂教学发生了可喜的变化。但小学课堂管理还存在管理观念上追求安静、管理方式上追求严厉、管理制度上缺乏民主等问题。要改进小学课堂管理现状，建议转变课堂管理观念，采用民主的管理方式，科学制定管理制度，严格而灵活地执行管理制度。

简介：摘要本文主要分析了目前小学课堂管理存在的问题及其产生的原因，有针对性地提出了小学课堂有效管理的策略，目的在于实现课堂管理的最大效能，促进学生的全面发展。

简介：摘要在新课程理念下，课堂管理已不仅仅指维持秩序或是对学生的错误行为进行惩罚。因此要转变教师管理观念，提高其管理水平，建立良好的课堂氛围，对学生进行引导激励，激发学生的学习积极性。现阶段，农村小学课堂管理中存在教师的管理观念不当、教师的课堂管理方法不当、教师教学管理存在问题、师生关系不和谐等方面的问题。

简介：［摘要］文章主要针对于对小学课堂纪律进行研究。首先，探究小学课堂纪律管理产生的原因，分别从不同的角度就行剖析。找准原因，进而提出相应的解决策略。

简介：摘要课堂学习纪律管理是在课堂学习环境中学生必须遵守的课堂行为规范。考虑到是小学生存在特殊的年龄和心理特征发展特征，小学课堂学习纪律管理对当代小学老师提出了更高的要求。小学课堂良好的学习纪律管理不仅有利于教师课堂教学顺利进行，同时也有助于小学生良好课堂习惯的养成。现针对当代小学课堂学习纪律管理中存在的相关问题作出剖析并提出以下参考性建议。

简介：有效教学一直是教育学者们研究的重点问题，在课堂上教师如何有效地教，学生如何有效地学，如何通过教学更加有效地促进学生的全面发展都是探讨的热点。而课堂管理是教学活动赖以生存的基本条件，能够保障课堂教学有效顺利地实施，是有效教学能够实现的基础当前，在新课程改革下，课堂管理正从以规定和服从为特征的传统管理转向以人为本、以学生发展为目的的有效管理。

简介：摘要众所周知，教育要从小抓起，小学教育对于所有学生来说是一切教育的基石，只有把小学教育基础打牢固了，学生才会养成良好的学习习惯，健康积极向上的价值观，综合素质才会加强，学习能力才会提升。然而，由于小学生处于一个低年龄的阶段，存在普遍自控力较差、上课注意力不能保持集中、上课爱开小差、明辨是非的能力较弱等问题，导致小学课堂纪律普遍较混乱，容易打断小学教师正常的教学流程，破坏学生的课堂学习氛围，降低学生的学习效率，从而影响整个教学的质量。因此，针对以上问题，本文主要浅析了小学课堂纪律的管理策略。

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简介：摘要：在现今教育体制的不断变革下，大部分的教师已经认识到了开展有效的课堂管理对教学开展的重要性，所以也就开始了不约而同的对传统教学理念的优化与创新，根据小学生在教学中实际的表现与自身情况，选择不同的教学方式，更好的展开课堂管理。本文具体阐述小学课堂管理的有效策略，希望能对小学教学工作有所帮助。

简介：摘要正所谓，课堂的四十分钟是学习的黄金知识，教师对课堂的管理俗称教学管理，小学的教育离不开老师对课堂的管理。小学生由于发育发展尚未成熟，急需老师在课堂上对他们进行引导和纠正，因此课堂上规范的言行举止对于小学教育有非常大的意义。本文对小学生课堂管理进行了探讨，分析其各个方面的影响因素及意义。

简介：摘要：小学数学作为一门理论性质相对较强的学科，其数理逻辑和数理思维对小学生今后参与物理、化学的学习有着非常重要的意义。而小学阶段的数学知识点并不难，教学的难点在于课堂的组织和管理上，本文将集中围绕小学数学展开讨论，分析低年段的数学课堂如何高效管理，为广大教师提供教学思路。

简介：摘要课堂管理包括课堂教学管理、课堂环境和课堂纪律管理三个方面。我着重研究课堂教学管理策略。课堂教学管理策略是指根据在课堂中预先可能出现的问题确定目标，制定计划，组织实施，根据教学过程的变化做出相应的修改，为了更好地实现教学目标，促使学生们更好吸收知识的一系列方案。

简介：摘要：小学音乐教师是音乐课堂的指引者和决策者，小学生是音乐课堂的主体，长久以来在我国小学音乐课堂的教学中，小学音乐教师一直占据着课堂教学当中的主导地位，在具体的教学过程当中也时常提出不符合该阶段学生学习和个性特点的硬性要求，因此，提升小学音乐教师的管理技巧刻不容缓。

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简介：无论英语教师在课堂撒谎能够采取何种措施处理违纪学生,当英语教师发现有学生在课堂上不注意听讲或和同学讲话时,也有些英语教师虽然表面上给学生时间

简介：【摘要】小学体育与智育、德育共同构成了小学教育教学系统，在小学生健康成长的路上，体育扮演着非常重要的角色。然而从当前小学体育教学的现状来看，小学体育教学质量并不是很好，学生参与体育锻炼的积极性也不是很高，为此，还需要不断加强课堂教学管理优化，从而有效提升小学体育教学水平。

简介：摘要课堂是教师、学生和环境等多边交流活动，在以往的教学实践中，学生的课堂问题行为现象普遍存在，但如何进行有效的管理却被忽视。进行有效的课堂管理，让学生有效学习知识，让老师高效传授知识，是教师在教育实践中所面临的挑战更是教育实践中亟待解决的问题。随着现代社会高速发展，课堂的情况变得更加复杂，但接受义务教育的小学生群体身心发展都极不成熟，因此，小学教师在课堂中如何进行有效的课堂管理，对实际教学至关重要。

简介：摘要课堂教学是教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效实现预定教学目标的过程。实施有效的课堂管理，不仅可以维持良好课堂教学秩序，约束控制有碍学习的违纪行为，而且能激发学生学习动机，提升课堂教学效率。现在的学生大部分都出自独生子女家庭，这样会给学生在学校的生活产生一定的影响，学生会有一定以自我为中心的优越感，缺乏纪律性。本文通过对基础教育课堂管理方式的分析，指出我国基础教育课堂管理现存状况和基础教育课堂管理方式的特点，进而明析基拙教育课堂管理方式的改革。

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