简介:摘要:小学音乐课堂管理策略的制定,需要根据小学生的年龄特征,身心发展的实际情况,科学的制定课堂管理策略.本文从小学音乐课堂的常见问题入手,采取建立小组合作模式、课堂激励、建立有效的课堂规则等一系列手段,对课堂上经常出现的主要问题进行应对。
简介:摘要:小学语文课堂教学管理是指在小学语文课堂中进行的管理,是指在课堂教学中教师和学生遵循一定的规则,有效地处理课堂上影响教育的诸多因素及其之间的关系,使课堂教学顺利进行,提高教学效果,促进学生发展,实现教学目标的过程。课堂管理中存在的问题影响教师的教学进程,某些课堂问题行为还反映了学生性格养成方面存在的不足。另外,教师的课堂行为也影响着学生。因此,提高教师的课堂管理水平是提升教学质量的内在要求,也是教师必备的专业技能。本文针对语文学科的独特性和小学语文课堂管理的一般现状,把小学语文课堂管理中存在的问题进行归纳整理、分析原因,进而寻找科学合理的小学语文课堂管理策略,培养学生自我管理意识,提高小学语文课堂的教学质量。
简介:摘要:学生是学习的主体,如果在教学中老师无法调动学生求知的欲望,激发他们的学习兴趣,那么再好的教学内容,再有魅力的教学语言和方法,对课堂教学与学生的学习都是无益的。其次教学方法。教学方法是为学生服务的,是以提高课堂教学效率为目的。作为小学老师,面对一颗颗活力十足,缺乏一定耐心的童心,如果不根据他们的心理和学习规律以及实际需求进行设计内容,并采用恰当、科学的教学方法,就很难实现有效课堂的教学目的,推动小学语文教学发展。那么,在新课改下,什么方法在小学语文课堂教学中才是有效的,才能实现教学目标,完成教学任务,且实现有效教学呢?笔者经过研究相关论文,并结合自己教学实践经验,总结了以下几点,仅供参考。