简介：摘要:随着对英语重要性的逐渐认识,人们对英语教学的探讨越来越深入。英语教学氛围的构建,一直都是教学改革时期的重要方向。为了能够有效达到这一目标,需要教师能够主动改变传统的教学模式,以此来避免一些弊端,从而为营造趣味性课堂教学方法创造更加有利的环境。小学英语教学氛围的构建,能够让学生在课堂中得到更加强烈的参与感,在参与的过程中感受到英语知识的魅力及重要性。

简介：

简介：摘要：大单元教学是通过多样化的教学手段和情境设置，将听、说、读、写融为一体，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握基本语言知识，培养跨文化交际能力。因此，本小学英语大单元设计以培养学生的英语核心素养为目标，通过精心的教学设计和实施，旨在帮助学生打下坚实的英语基础，为未来的学习和发展奠定良好的基础。

简介：摘要：学习兴趣是驱动学生自主学习和深度学习的主要动力，在小学英语教学中培养学生的学习兴趣，对提升课堂教学的有效性和促进学生语言综合能力的发展都具有重要价值。但是，目前在小学英语教学中，部分学生对英语的学习兴趣不高。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。兴趣教学法是英语教学中的重要途径之一。”文章分析了当前小学英语教学中存在的问题以及相应的兴趣培养策略。

简介：【摘要】：《小学英语新课程标准》明确指出:"读"是任何语言教学中任何阶段都需包含的一个重要环节,小学阶段对英语学科"读"的教学须给予更多的关注。小学里学好语音、语调是学好英语的基础,语音语调训练在很大程度上是一种习惯的养成过程,从一开始就要严格要求,坚持训练,使学生养成良好的习惯。重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础。发音标准,朗读流畅是运用英语进行交流的基础。在教学实践中,我们发现喜欢朗读的学生的整体语言素质要好于不喜欢朗读的学生。

简介：摘要：本文旨在探讨小学英语教学的特点以及小学英语课程所面临的挑战。小学英语教学注重基础知识的培养，通过丰富多样的教学方法激发学生的学习兴趣。然而，在实际教学过程中，教师也面临着诸如学生年龄小、注意力难以集中、教材与实际生活脱节等问题。针对这些挑战，教师需要不断创新教学方式，提高课堂效率，以确保学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

简介：摘要：本文旨在探讨小学英语“自导式”教学的理念与实践。通过深入分析该教学方法的背景、理论基础和实践应用，本文将为小学英语教育工作者提供一种新的教学思路和方法，以提高学生的学习兴趣和英语水平。

简介：摘要： 本文主要从角色反转、定格画面和合作编演三个角度,探讨了小学英语戏剧教学的实践路径。首先,角色反转通过让学生站在不同角度体验文本,可以加深理解和记忆;定格画面则利用暂停剧情让学生猜测情节,培养逻辑思维能力;合作编演则通过提供范例、学生分组创编新剧本并合作表演,达到协作学习的效果。文章通过具体单元教学案例,展示了这三种戏剧教学法如何激发学生兴趣,帮助文本理解,培养能力。总体上,戏剧化教学是小学英语教学改革的有效途径。

简介：

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简介：摘要： 本文主要从角色反转、定格画面和合作编演三个角度,探讨了小学英语戏剧教学的实践路径。首先,角色反转通过让学生站在不同角度体验文本,可以加深理解和记忆;定格画面则利用暂停剧情让学生猜测情节,培养逻辑思维能力;合作编演则通过提供范例、学生分组创编新剧本并合作表演,达到协作学习的效果。文章通过具体单元教学案例,展示了这三种戏剧教学法如何激发学生兴趣,帮助文本理解,培养能力。总体上,戏剧化教学是小学英语教学改革的有效途径。

简介：摘要：在新的时代背景下，在新课程改革的深化下，越来越多的人开始关注英语的教育质量，因此，为了更好地提高教育的质量，我们必须在人性化的关怀下，把游戏式的教育方式融入到课堂中，激发了孩子们的英语兴趣，营造了一个好的课堂氛围，促进英语教育的发展。

简介：摘要：2022 版《英语课程标准》颁布以来，以培养学生的核心素养为目标的教育理念改变了我们的课堂教学和教育方式。英语教师要适应新课程改革，从培养学生语言能力向培养学生核心素养转变，这一转变对教师的教育实践提出了新的要求，单元作业设计就是在这样的背景下产生的，它是一种让学生在一个主题中发挥主观能动性，以探究、练习、配合的方式完成作业的模式。

简介：摘要：在新的时代背景下，在新课程改革的深化下，越来越多的人开始关注英语的教育质量，因此，为了更好地提高教育的质量，我们必须在人性化的关怀下，把游戏式的教育方式融入到课堂中，激发了孩子们的英语兴趣，营造了一个好的课堂氛围，促进英语教育的发展。

简介：摘要：减负增效，落实高效教学是当前小学英语教学的必然要求。语音教学是小学英语教学的重中之重，英语语音教学包含基本读音、重音、语调和节奏等方面的教学。本文以语音教学为例，积极探索小学英语新型教学模式，以此提升小学生的英语学习能力。

简介：摘要：本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

简介：摘要：在小学教学的过程中，英语是非常重要的一门科学。教师要围绕学生的需要设计内容，引导教学，才能真正改变或者刷新小学英语教学现状，把学生从死气沉沉的课堂中唤醒，调动他们的主动性，让他们参与学习，注重过程，就能发挥互联网的教学作用，推动小学英语教学的发展。本文就小学英语构建“互联网+英语”教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学英语教材与英语绘本融合的策略，以提高学生的英语学习兴趣和效果。首先介绍了教材融合的背景和意义，然后分析了融合策略的实施步骤，包括选择合适的绘本、设计有效的教学活动以及评估学习效果等。最后讨论了融合策略的优势和挑战，并提出了未来的发展方向和建议。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，传统的英语教学方式已难以满足学生全面发展的需求。在这一背景下，英语学习活动观应运而生，它强调学生在实际活动中主动探究、积极运用，使英语学习更加贴近生活、贴近实际。这种观念转变不仅体现了对学生主体地位的尊重，也反映了英语教学从知识传授向能力培养的转变。基于此，本文旨在深入探讨英语学习活动观在小学英语对话教学中内涵以及应用策略，以期为提升英语教学质量和学生语言运用能力提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着新课程改革日渐深入，小学英语教学十分关注学生英语兴趣提升。英语绘本这种学习资源具有故事内容有趣、画面生动等优势，在英语教学中有很好地应用。本文主要对英语绘本在小学英语教学中应用进行论述分析，以供参考。