简介：摘要教师在新课导入时一定要围绕教学目的、联系教学内容、结合学生实际精心设计，因人而异，因文而异，使导入有主导性、针对性、启发性和情感性，激发学生强烈的求知欲，启迪学生的思维，充分调动学习积极性和主动性，才能使整个课堂教学得心应手，游刃有余。
语文新课导入的探讨
