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巧妙导入，激发兴趣——浅谈小学数学课堂融乐导入

作者：杨冬怡
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-04-22
出处：《教学与研究》 2022年第2期
机构：广东省广州市番禺区南村镇中心小学

简介：【摘要】数学是一门相对抽象的学科，导致小学生对数学学习的兴趣不高，这是教育过程中不容忽视的问题，有效激发小学生的数学学习兴趣尤为重要，激发数学学习兴趣的方法很多，作为一节课的开始，巧妙创新的导入可以更快速吸引学生对数学学习的兴趣，并高效参与及吸收课堂知识，即根据小学生身心发展特点对课堂导入环节融合乐趣及知识，调动学生由被动学习变为主动学习，可以有效激发小学生的数学学习兴趣。
标签：小学数学课堂导入兴趣

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