简介：<正>干群对话是社会协商对话诸种形式中的一种,近几年来较多地出现在社会生活的各个领域和社会的各个不同层次。干群对话的特点是:对话双方在实际社会生活中所充当的社会角色存在隶属关系,双方参与对话的心理定势差异较大,认知表达能力也不尽均衡。由此而造成了交流与沟通的种种心理障碍。为了实现干群对话的预期目标,有必要在干部群众中增强以下几种意识。

简介：语文教学的本质就是对话。王尚文先生说：＂听说读写实质上都是一种对话活动,听说读写能力实质上都是一种对话能力。＂①《全日制义务教育语文课程标准》也积极倡导：＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂写作是语文教学的重要组成部分,

简介：基于语篇的对话教学,通过创设语境,整体学习对话,提升学生的语用能力。对话前——语篇导入,开启话题,整体感知;对话中——语篇学习,交换信息,整体输入;对话后——语篇再构,语言运用,整体实践。

简介：在对话教学的研究中，学生的主体性地位得到了充分尊重，师生处于互动、信任的平等氛围中。把对话理论引入作文教学，将改变传统作文教学中师生位置的错位现象，学生的主体地位将得到进一步的强化。在对话中，师生互相承认，共同参与，真诚合作，彼此敞开心扉，彼此接纳包容，实现主体间的精神相遇与沟通，真正体现师生平等。

简介：毛泽东的诗词作品充满着丰富的对话内容,体现出强烈的对话意识和高超的对话艺术,洋溢着新的时代气息.本文试在毛泽东诗词鉴赏的基础上把握艺术活动所遵循的对话原则,进而体悟一个伟大的无产阶级革命文人所独特的'古为今用,洋为中用''推陈出新'的领袖风范.

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简介：摘要面对当今笼罩在语文教学上空的层层迷雾,语文教学工作者不能迷失航向,弱水搁浅,必须以一种容纳的气度,冷静的思索,守正创新,拨开迷雾,踏踏实实地教好祖国的语言文字,坚定地用平等对话的教学方式,结合课文,引导学生品味丰富多彩的人生,促使学生的人格伴随着知识、智慧的增长而不断健全起来,这是教育发展的必然趋势,也是语文自身发展的需要。

简介：摘要师本对话是课堂教学的基础和首要环节，是生本、生师、生生对话的凭借和支撑。师本对话应该具备两个意识一是阅读者对话体验；二是作为特殊阅读者的文本研读和教学设计。

简介：美学曾一度作为人文知识分子的意识形态,承载着为新的人性理想提供范例的历史使命,并因此逐渐演化为一种"独白"的封闭体系而归于沉寂.然而,美学的沉寂却促使它以"对话"的姿态,从相对的、非中心化的身分切入当代审美观念,并通过相互阐释而融合,以成为一种吸引对话的合理智慧.

简介：从本质上说，受到人民群众认同的意识形态才能是安全的，而这种认同与信任必然建立在对某种意识形态了解的基础上。作为一种特定的沟通方式，对话强调了参与者的平等性，有利于相互了解。但当前我国主流意识形态对话平台建设却面临着价值观念多样化、经济全球化以及社会阶层分化等多方面的挑战，因此，探索搭建意识形态对话平台的可行路径具有重要意义。

简介：新课程改革之初，曾经有人错误地认为，既然课堂是生成的，就应该简化备课，甚至可以不用备课。孰不知，没有备课的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有课前的胸有成竹，哪有课堂上的游刃有余。如果备课无效或随意，教学就必然无效或低效。笔者认为，备课过程教师应树立与课标、教材、学生对话的意识。

简介：鸟、蝴蝶、飞行器以及由空酒瓶创作而成的险峻中略带几分邪气的抽象带状作品——这些由鲍尔·维林斯基创作的作品都具有远离无序的机械化的程序。尽管他的绝大多数雕塑是用捡来的材料制作而成的。2014年,他突然转变了创作风格和思路,在纽约画廊繁殖活蝴蝶。这个精致的、构思缜密的、诗一样的装置至此成为了一件艺术服务于科学的范例。

简介：人格转换——无意识的舞蹈催眠术就是一种通过调动人的潜意识，将蕴藏在人体内潜在的能力发挥出来的一种方法。如果人本身没有那种能力，催眠是调动不出来的。

简介：学导课堂里包含预学引领、展示交流、练习巩固等几个核心环节,而这些环节的充分实施也离不开评价的保障与引领。教师正是充分运用了内省、互助与点拨式的评价,在师生、生生的深入对话中,促进学生思维不断向深处漫溯。因此本文提出要预学中内省性评价,梳理诊断学习障碍;展示中互助性评价,促进相异构想修缮解决;练习中引导性评价,促进认知水平不断完善,从而促进数学学习的深度对话。

简介：在语文阅读教学中,教师和学生不只是在知识上的相遇,还包括情感、智慧、心灵的相遇。对话教学应打破传统教学中教师个人独白、包办课堂的现象,将思考权、话语权、主动权交给学生,这种状态下的学生不再是被灌输的、被主宰的,而是与教师在民主的氛围中自由交流、相互倾听,分享文本所带来的愉悦。

简介：自语文课程标准颁布以后，七～九年级已有三套语文实验教科书通过审查进入实验。他们是人民教育出版社、语文出版社以及江苏教育出版社出版的语文实验教科书(以下分别简称人教版、语文版、苏教版实验教科书)。三套实验教科书已努力向“对话者”靠近，并取得了一定的成绩，教材中已有明显的对话意

简介：摘要：对话教学中语篇意识是将整个对话的过程作为一个整体来处理，将学生所学习的词汇、句型等知识点融入到合适的语言之中，引导学生进行整体理解和运用，使得学生在更具有真实性的语境之中学习英语语言的综合运用方式，养成良好的语言表达与语言组织习惯，以激发学生在英语课堂中对话的自信心和成就感，进一步增强了学生与英语英语学科核心素养。

简介：摘要方法善用平衡意识对话，就是运用正向思维与自己和他人进行意识沟通对话。结果通过平衡意识对话，在很大程度上使患者的感觉好转、痛苦减轻甚至消失，使患者或家属有信心治愈疾病，同时，我们医护人员以真、以诚、以善待人，构建和谐医患关系。

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