简介：

简介：摘要：写作是小学语文教学中的重要内容之一，而描写和刻画人物的心理活动又是写作教学中的重点。只有成功刻画人物的心理，才能成功塑造鲜活的人物形象，进而真正写出优秀的文章。鉴于此，本文详细研究了小学语文教师如何指导学生写好人物的心理活动，希望能对相关人员的教育教学或研究工作提供一定的借鉴与参考。

简介：摘要：心理活动课虽说起步较晚，但是学生的心理健康日益受到社会、学校、家长的重视，在这种新形势下，我们广大教师面临着新的挑战，即怎么样维护学生的心理健康，怎么样培养和发展学生的心理素质。上好心理活动课是我们达到这一目的的重要途径之一。上心理活动课的教师要关注学生的实际需要，打破传统的以老师讲、学生听为主的课堂教学，让学生从被动走向主动，充分体现学生的自主性，让学生主动参与。

简介：摘要：大力发展职业教育，是落实科教兴国战略，推进我国走新型工业化道路，促进就业以及再就业的重大举措。提高职业教育质量是深化职业教育改革的重点内容，可以推动职业教育内涵式发展，实现规模扩张向提高质量转变。因此，职业教育对新时代社会高质量发展具有重要意义。本文基于以职业发展为导向的中职心理活动课实践探索展开论述。

简介：摘要：绘画疗法是心理辅导中常见的一种疗法。通过绘画的方式来开展自我探索和疗愈。本文通过一堂网络心理活动课《心理魔法壶》，探讨绘画疗法在心理活动课中的运用。

简介：摘要：绘画疗法是心理辅导中常见的一种疗法。通过绘画的方式来开展自我探索和疗愈。本文通过一堂网络心理活动课《心理魔法壶》，探讨绘画疗法在心理活动课中的运用。

简介：摘要：数学是小学时期的一门基础学科，同时也是一门重要的学科，它不仅培养了学生的计算能力，同时也培养了学生的数学思维，对学生的未来发展和成长有着积极的促进作用。尤其是对于小学生而言，由于小学正处在成长发育的基础时期，所以在这一时期的小学数学教学中教师要注重开展高效的数学结合，结合现代化的教育教学和未来教学的发展趋势，以构建小学数学智慧课堂教学为重点，并且结合智慧课堂教学中学生的心理活动进行教学，以此来提高教学效率，促进小学生的全面发展。

简介：摘要：中学体育教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。

简介：摘要目的探究接纳与承诺疗法对喉癌术后患者心理活动以及生命质量的影响。方法选取2016年10月至2019年10月期间收入本院治疗的60例喉癌患者，均分为两组，各30例。对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上实施接纳与承诺疗法。干预1个月后，比较两组患者心理活动以及生命质量。结果观察组躯体化、强迫状态、敌对、偏执评分分别为（1.71±0.34）分、（1.84±0.32）分、（1.84±0.29）分、（1.78±0.31）分，均低于对照组（2.15±0.35）分、（2.54±0.31）分、（2.39±0.32）分、（2.44±0.29）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；观察组生理状态、社会家庭状态、情感状态、功能状态评分分别为（2.84±0.45）分、（2.91±0.41）分、（3.01±0.54）分、（3.12±0.54）分，均高于对照组（2.14±0.32）分、（2.35±0.41）分、（2.49±0.46）分、（2.19±0.51）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论对喉癌术后患者实施接纳与承诺疗法可有效改善其心理状态，提高生活质量以及远期治疗效果，值得临床推崇。

简介：摘要：在综合素质培养教育的理念中，德智体美劳样样都是重中之重，基于现代教师的新型理念，更是对于智育以外的培养逐渐提高其重视度。针对有美育的培养教育而言，美术课程则必不可少。本文将以美术的欣赏教学活动作为契机，探究其审美培养提升的方式方法。

简介：

简介：摘要：在每一个孩子的内心里都埋藏着一颗种子—美。随着时代的发展，孩子们的审美能力也得到了重视，幼儿在戏曲活动中，通过对戏曲情节、角色特征的理解，能萌发对事物美的感受与体验，在老师的引导下用心地发现和认识这个世界，运用戏曲的故事情节、身体动作、借助音乐和道具，用自己喜欢的方式表现美创造美。

简介：摘要：音乐活动是幼儿园教学中不可缺少的活动，在该活动中，能够有效地培养幼儿的艺术审美能力，促使幼儿对课堂学习产生兴趣。那么，在教学过程中，需要教师通过营造活动环境、适当选材、引导幼儿等方法，在这样的情况下，才能体现出音乐活动的教学目的，有利于提升幼儿的艺术审美能力。

简介：【摘要】随着社会的快速发展，人们越来越重视幼儿多元化的发展，俗话说，少年强则国强，少年兴则国兴，因此对于幼儿的教育一刻都不能松懈。幼儿的审美能力是幼儿全面发展的一个重要部分，有着很重要的现实意义，对于幼儿审美能力的培养要选择一个好的方式来进行，在潜移默化之中提升幼儿的审美能力，使其得到全面的发展。而主题绘本阅读活动可以使幼儿得到多方面的、全面的发展。

简介：摘要：幼儿期是幼儿审美心理发生的敏感期，也是幼儿审美能力快速发展的关键时期，因此，在这一阶段开展审美教育，对幼儿审美标准的建立、审美情趣的培养以及健全人格的塑造起到至关重要的作用。绘本是用图画与文字共同叙述故事、表达特定情感和主题的读本，是一个用简单易懂、充满想象的语言编织出的形象化故事世界，亦是一个用简单的词汇、句式和灵动的线条、色彩、构图绘制出的美丽世界。绘本的画面和语言所传递出的美、爱以及情感能让幼儿产生美的感受和体验。绘本阅读活动是让幼儿走进审美世界的一条通道，走在这条路上，幼儿能够感知美好的事物，积累丰富的审美经验，学会用心灵去表现美和创造美，逐渐发展成为一个人格健全的人。

简介：摘要：在主题绘本阅读活动中，不仅需要让幼儿了解绘本故事的内容，而且需要引导幼儿从中汲取积极的精神力量，阅览更多的美术元素，这样才能有效地培养幼儿的审美能力。并且，可以多类型地开展主题绘本阅读活动，如红色爱国注意、家庭亲子关系等，同时需要为阅读活动营造适当的情境，从而有助于开展阅读活动。

简介：摘要：处在小学阶段的学生，心理建设处在人生的关键期，也是一个人一生审美能力完善的重要时期，再加上这个时候的语文学科本身就具有一定的美感，教师便可以在课程中深化学生的审美教育，更加专注于学生的审美心理建设。有些教师在对审美心理的理解方面不够透彻，对语文课程中的审美元素的理解比较浅层，不能很好的运用出来，导致小学生不能完全摄入其要义，对于学生的审美培育十分不利。

简介：摘要：幼儿初期阶段对于美还没有明确定义，若此阶段教育得当将为孩子日后发展打下良好基础。当下我国科技高速发展，教育方面随之推进了新课标进程。幼儿园作为孩子起步学堂，将逐步推进对孩子各方面能力进行培养。在幼儿园中不但要培养孩子对语数英等科目于学习方面打下良好基础，而且也不能忽视对于学生美体方面教育。美术教育便是一种审美教育，各幼儿园当下随着新课标进程推进，逐渐开展了绘本阅读等艺术类活动，丰富学生视野，进而使孩子从小达到全方位发展教育目标。本文主要研究主题绘本阅读活动对幼儿审美能力具备哪些积极作用，并对其进行详细分析。

简介：摘要：陶艺活动不仅可以促进幼儿的智力发育，对幼儿的审美能力培养也有着不可忽视的影响。抓住学前教育阶段，做好陶艺活动教育工作，往往会起到意想不到的效果。但是就目前来看，很多幼儿园都不重视陶艺活动，幼儿长期接触不到陶艺活动素材，导致幼儿的审美能力始终处于低下水平。因此对陶艺活动与幼儿审美能力之间的关系展开细致深入地分析探讨，并提出一系列建议措施，具有重要的理论意义和实践意义。

简介：摘要：针对幼儿阶段的美术教学工作，要做好积极有效的活动创设，并通过多样化的美术活动，引导幼儿参与到活动中来，通过多样化的活动感受和活动理解来帮助幼儿构建其自身的审美经验，本文主要结合审美经验建构下的幼儿创意美术活动做出了研究与分析。