简介：　　近些年来,对编辑与学者之关系的讨论颇为热烈.不少论者倡导编辑学者化,也有主张编辑与学者别是一家的.这里不拟在这两种观点选择其一,因为编辑学者化之论的"化"字似有取消编辑身份存在的倾向,而编辑与学者"别是一家"的立论又有自划疆域的嫌疑.笔者主张在两者身份独立的前提下,学者与编辑进行融通互动,依据现代对话理论,这种对话交流互动有助于双方对各自身份的认识和明确自身的定位.当然,这里的编辑专指学术刊物的编辑,而学者不能完全等同于作者,因为有的作者严格地说来并不是学者,而学者也非仅仅囿于向刊物投稿的学者.……

简介：本文为作者谈治学和当代学者使命的演讲稿，对学者的本质和历史定位、思想和学术发展的内在机理、当代学术思潮及其融通、必要的学术基础等问题做了探讨。

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简介：随着课程改革的深入开展，语文教师的语文意识在不断增强，阅读教学中不再只有滔滔不绝地说，有声有色地读，课堂练笔也成为了语文课堂教学的一道亮丽风景线，它经常成为压轴节目。不可否认，在崇尚读的今天，课堂练笔无疑是一种冷静的思考，这是很有必要的!然而综观我们语文课堂中的练笔，是否都真正地有效呢？让我们来聚焦几堂语文课。

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简介：最近，不止一次听人说“看书不是越多越好”。我不知道这是不是读书人对其所不了解之事的臆断，还是读书人基于个人挫折的反思。也就是说，这个判断在两种情况下是成立的：一是不读书，打心底认为读书没用，自然觉得读得越多越没用；二是死读书，不懂联系，不会消化，经验告诉他读得越多越乱套。

简介：高吉魁教授，1982年2月毕业于河北师范大学中文系，曾任《太行学刊》常务副主编、《石家庄师范专科学校学报》副主编和中文系党支部书记，现任石家庄学院中文系主任、河北省语文课程教材教法专业委员会副理事长和全国语文学习科学专业委员会理事。

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简介：张继良，男，1959年3月出生，河北省河间市人。现为河北师范大学法政学院教授、院长、博士研究生导师，学术带头人。兼任中国人民政协理论研究会理事、中国人权研究会理事、中国法学会法学教育研究会理事、中国历史唯物主义学会理事、河北省人民政协理论研究会副会长、河北省法学会常务理事、河北省宪法研究会会长等职。

简介：李小澄，1986年毕业于广州美术学院教育系水彩画专业，获广州美术学院学士学位和华中师范大学硕士学位。现为汕头职业技术学院教授、高级工艺美术师、高级环艺设计师，是具有教育、美术、艺术设计等多个学科专业技术职称的“双师型”教师。同时受聘为广州美术学院客座教授、中国美协会员、广东美协理事。

简介：姚远峰（1968-），男，河南固始县人，先后在河南师范大学教育系、陕西师范大学教育系攻渎本科和硕士研究生．2003年7月获华东师范大学教育学博士学位。现为安阳师范学院副校长、教授，河南师范大学硕士生导师，河南省中小学综合实践活动教学专业委员会副理事长，河南省成人高等教育教学评估专家等。

简介：何克抗教授及其团队在“教育信息化工程”“中小学的教学改革试验”和“教育创新理论”等方面开展了研究与探索,率先倡导并大力推动信息技术与学科课程的整合,在“中国特色教育技术理论与实践”方面取得了丰富的创新性成果。具体体现在六个方面:一是完善教育技术的“学科定义”,并自主制定“应用领域定义”。何教授认为教育技术“应用领域定义”可用一句话来概括:“教育技术就是如何‘教’的技术。”

简介：中国社科院社会学所朱庆芳最近发表文章认为:改革开放以来,我国国内生产总值以每年9.4％的速度增长,近年来虽处于通货紧缩状态,1998—2002年年均增速

简介：张桂芳（1964年）女，吉林扶余人，中国共产党党员，哲学博士。现任上海对外经贸大学马克思主义学院教授，院长，哲学与社会研究所所长，马克思主义中国化学科带头人，硕士生导师。中国人学学会常务理事，

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简介：程安林（1962），男．陕西省西安人，博士，现任上海对外经贸大学会计学院副院长、教授、硕士生导师，兼任上海市审计学会理事。曾先后在陕西财经学院、西安交通大学任教，2006年7月渊入上海对外经贸大学任教至今，

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简介：主要研究方向为混合式学习、新媒体技术与学习心理、面向核心素养的国家课程项目式重构（基础教育）、信息技术环境下中小学学科教学创新研究。曾任教育部教育技术学专业本科教学指导委员会委员，全国高校文理科教育技术专业委员会副理事长，现任中国教育信息化产业技术创新战略联盟专家委员会委员，陕西理工学院“汉江学者”特聘教授，陕西学前师范学院兼职教授，广东省教育技术中心、陕西省电教馆教育信息化课题指导专家，陕西师范大学附属中学、西安市大雁塔小学、广州市农林下路小学、广州市大沙头小学、肇庆市第七小学、肇庆市第十七小学、肇庆市百花园小学、肇庆市奥威斯实验小学等多所学校教学科研课题指导专家。