简介：摘要：教师在教学中也会遇到各种问题，而且需要不断提高教学素养，所以学科组的存在是必然趋势，能够帮助教师提高专业知识水平以及互相分享和交流教学经验以及科研成果的主要单位，学校有必要加强学科组的建设，促使教师的教学更加高效。

简介：摘要学校科组是学校实施教育、教学的基层单位，科学的规范管理和公正的评价机制，是学科组良性健康发展的前提，也是学校教学质量提升的重要保障。

简介：

简介：摘要“百花齐放，百家争鸣”是毛泽东在延安文艺坐谈会中提出的思想，而在学校的教学科研中“一枝独秀”固然美丽，但精诚合作的集体精神更是难能可贵，如何能使学校的教科研也呈现出“百花齐放，百家争鸣”的美态，还需要大家的共同努力。本文对我校综合科组在教研活动中的具体方法进行了详细的探讨。

简介：校本研修是教师专业发展的重要途径，科学有效的研修途径既能促进教师的专业发展，又能推动科组建设及教研水平的整体提升。学校可通过构建文化，推动科组建设发展；创新进取，不断开拓校本研修平台；多元联动，聚焦校本研修内涵等措施，促进教师提升专业技术水平，使得科组获得可持续发展。

简介：

简介：科组是学校发展的支撑单元，也是教师发展的基础平台。科组构成了学校的教师群体结构和专业结构，是支撑学校总体教学质量水平的基本单位。教师的专业发展依赖于科组教研活动的开展以及科组专业发展的整体水平。综合实践活动作为小学三年级到高中新增设的一门必修课程，

简介：综合实践活动课程在我校已深入实施了近5年。可以说，这门课程的实施促进了学生的成长，促进了教师的专业发展。同时，我们以此作为课改的龙头，推动了学校教育教学工作的整体提升。

简介：2013年7月，我校被确定为浙江省普通高中学科基地培育学校。培育学科为思想政治。这既是对我校政治学科组实施学科建设成效的肯定，也为我校政治学科组的进一步发展提供了契机。2013年以来，我校政治组的朱丽萍老师和粱淑敏老师先后获得浙江省教坛新秀的殊荣，笔者也有幸被评为浙江省第十一批特级教师，我校政治学科组建设可谓结出了绚丽的花朵。

简介：〕本文从营造和谐气氛，增强学科组内教师的凝聚力，提高学科组的整体教学实力，注重教育科研，努力提高每位教师的业务水平及集体反思这四个方面阐述了打造卓越的学科组团队的具体方法。

简介：摘要:职业素养教育是职业教育体系的重要版块，职业院校是培养高素质技术技能人才的摇篮，职业院校学生的职业素养教育是职业教育阶段的体育科组建设与管理内容之一。职业院校体育科学化管理能有效保障学校体育目标在设置与实施过程中，适应新时代职业教育人才培养目标，提升职业道德、劳动精神、劳模精神、工匠精神的融入度，培养更多高素质技术技能人才。本文通过对职业院校体育教育管理现状的分析与探讨，了解到职业院校学生职业素养教育的运用在体育科组建设与管理中发挥了重要的促进作用，提出了适应新时代职业院校体育科组建设与管理的发展趋势及策略，旨在为职业院校体育科组建设与管理提供理论及实践参考。

简介：在一所中学里,外语学科组教研活动的质量直接影响着外语教师的专业发展和外语教学质量。而教研机制的创建及其文化的营造是提高教研活动质量的保证。本文作者介绍一种外语学科组建设方略,探讨中学外语学科组教研机制创立及其文化营造的途径。

简介：在创建创新型国家与建设高水平大学的背景下，大学除了人才培养之外还承担着知识发现与技术创新的任务，加强学科建设已被视为大学实现转型、提高学术水平与创新能力的通用策略。

简介：【摘要】教研组是学科教学的生力军，决定了学校学科教育教学质量，本文试对其发展建设进行探析。

简介：

简介：摘要学科组组内听课是促进教师专业发展、学科组建设的一个重要途径。本文在传统听课基础上融合了课堂观察的内容，并从听课前、听课时、听课后三方面进行阐述，力图使组内听课活动更趋理性、合理与高效，使听课活动真正成为学科组各位老师间交流学习研究与合作的一个平台。

简介：本文强调了学科组长应由学科“协调者”角色及时向学科“领导者”角色转变。集中阐述作为学科组长，在实践中要对学校课改进行合理性反思，以正确的课程教学观指导专业活动，构建有利于新课程实施的框架，建设新的学科研究氛围、教研文化。

简介：摘要：科组管理,作为学校基层的管理工作,能够为学校教育教学工作以及教学改革与创新活动的顺利进行，提供可靠的保障。针对目前中学科组建管理工作中存在的问题，相关人员应该采取措施予以改进，并且结合目前的教学研究工作需求，制定具体的改进方案，让教学研究能够更好地为学生的发展服务。本篇文章主要围绕“中学科组教研管理”展开探讨，旨在寻找到促进中学教研管理成效进一步增强的可靠途径，为学校教育教学的主体者学生营造良好的学习和成长环境。

简介：浙江省春晖中学政治学科组现有教师11人,其中正高级教师1人,高级教师5人,研究生（含在读）3人。学科组以＂争创绍兴市、浙江省优秀学科团队＂为目标,坚持＂助力学生素质提升,助力教师专业成长＂这一核心理念,从学科队伍建设、学科质量建设、学科资源建设、学科教研建设等方面推进学科建设,成果显著。名师队伍壮大王国芳老师被评为浙江省第十一批特级教师,朱丽萍、梁淑敏老师先后于2013年和2015年被评为浙江省教坛新秀;全组11位教师中,

简介：摘要介绍测绘学的概念、发展、核心内容及测绘学科的应用技术、仪器发展状况。