简介：一、新课程标准对学生文字质量的要求在《义务教育语文课程标准）（2011年版）中明确指出各个学段的要求：

简介：

简介：高等教育质量体现在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新之中。人才培养质量是高等教育质量的第一体现，是高校生存和发展的基础，也是高校所有工作必须共同追求的价值取向。高校学生工作必须与时俱进地提高质量，做到以人才培养为中心，以学科专业为根基，以改革创新为动力，以项目推进为载体，以和谐稳定为保障，牢牢把质量主线贯穿于学生工作全过程。要借鉴教学质量工程经验，推行项目化学生工作质量工程建设；运用学科交叉渗透理念，推动学生工作模式的变革；从人才培养的战略高度，提升学生工作的实践育人功能。

简介：随着素质教育的实施，教师深入钻研大纲和教材，在处理教科书中的例、习题上狠下工夫，科学、高效地使用例、习题，是减轻学生课业负担的有效对策。

简介：纵观历年中考英语试题，其特点是突出听力、注重双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广，而且体现学科渗透精神，试题难、中、易比例恰当。命题的基本思路和指导思想都体现了新教材的精神，符合《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》规定的教学目标。

简介：

简介：

简介：学生实验是学生理解和掌握知识的重要途径,同时也是近年中、高考考查学生动手能力的客观要求.学生实验的特点是:学生在教师的组织和指导下,利用课堂时间,在实验室独立地运用已获得的知识,进行实验操作、观察和思考实验现象、作好实验记录、写好实验报告.

简介：

简介：摘要练习是小学数学教学的重要组成部分。练习的有效性是指通过练习，不仅要使学生巩固掌握知识，而且要培养学生的数学能力，形成良好的信念、态度、价值观。因此，小学数学课堂练习，必须灵活多样，注重层次性，加强实践，注重开放性，通过有效练习，学生获得发展。

简介：摘要：针对教学过程中学生经常不能按时完成作业，或者作业质量不高，本文从以下五点简单的介绍了平时在教学中的浅显做法：一、分析原因，对症下药。二、针对现状，注重实效。三、抓好习惯，受益终身。四、抓住时机，确立自信。五、教给方法，提高质量。供大家参考。

简介：

简介：

简介：摘要在新课程教学改革的背景下，教育部门不仅对学生的教学目标进行了一定程度的优化，同时也对教师的教学手段提出了更高的要求。在当今的初中物理教学中，教师不仅要帮助学生学习知识，同时也要注重提升学生的实践能力以及思维能力。在实际教学过程中，教师就需要对自身的教学手段进行优化，提升学生的学习兴趣，锻炼学生的综合能力。

简介：摘要小学阶段是学生学习与成长的一个关键时期，语文作为小学的主要课程之一，对学生的语文综合能力培养起着重要的作用。阅读教学是语文教学的重要构成部分，在当今碎片化阅读盛行的时代背景下，如何提高阅读教学的成效，培养学生形成良好的阅读习惯，对学生阅读能力的提升有着深远的意义。

简介：

简介：实证调查显示，当前高职学生党员质量状况总体上符合党对党员质量的要求，但也存在不足，主要表现为对党的基本理论不熟悉、时事热点关注不够、不能充分发挥模范带头作用、自律意识有待加强、存在“入党前拼命干，入党后松一半”等心理。从理论教育、发展程序、培养载体和社会风气四个方面提出提升学生党员质量的对策。

简介：摘要：本文运用珠海某技师学院2020年学生顶岗实习的数据，从技能多样性、工作任务重要性、工作自主性、反馈及时性、知识传承性五个维度，研究了新冠疫情期间技工院校学生的顶岗实习质量。研究表明，样本中学生顶岗实习质量总体上中等偏上，顶岗实习质量在专业、性别、户籍、学制各组别之间没有明显差异。

简介：提高数学作业的质量是一项十分重要的工作。也是一项十分艰苦而又细致的教学环节。它需要我们每位教师花时间，费精力，抓细节，在教学实践中不断探索和掌握教学规律，走注重作业质量，提高教学效率之路，让学生数学作业质量跟上新课程改革的步伐。

简介：国外研究表明，学生评教的指标体系科学、评教组织过程严密、参与评教的各方严肃认真，学生评教就具有较高的信度和效度，学生评教才是可靠的，有效的。笔者认为，可以尝试通过以下方法与策略解决学生评教中的问题，以保证学生评教质量。