简介:摘要:为了陶冶学生情操,让学生写出富有个性的作文,必须尊重学生个性,引导主体参与,活动跟学生商议,时机由学生提供,命题跟学生讨论,让他们从广阔的生活空间获取丰富的写作素材,使学生成为学习的主人,作文的主人。
简介:摘要:新课程标准明确指出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。”所以,我们在数学教学中应该重视几何直观,培养几何直观能力应该贯穿数学教学的始终。让学生更好地感知数学、领悟数学,使数学逻辑和数学直观相互交织,直观中有逻辑,逻辑中有直观。那么,如何培养学生通过几何学习培养学生的主体作用呢?现结合本人教学实践谈几点体会。