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  • 简介:【摘要】在信息社会中,民族地区农民要改变自己的不利处境,变被动为主动,最有力的措施就是提高自身的素质,而媒介素养教育是其中重要的环节。本文对少数民族媒介素养教育体系的框架进行了初步的构建:建议以政府牵头,以制度为支撑,推进少数民族媒介素养教育体系的建设,全面提升少数民族农民的媒介素养

  • 标签: 体系构建 媒介素养 少数民族媒介
  • 简介:随着新媒体技术变革的日新月异,作为新媒体主力军的青年学生,其媒介素养正发生着深刻变化。大学生媒介素养的水平将直接影响高校综合教育的成效。开展媒介素养系统化教育,培养有较高媒介素养的师资队伍,发挥校园媒体在媒介素养教育中的作用,提升大学生媒介素养自我教育能力,完善高校思想政治教育媒介素养教育有机融合体系,将是媒介素养教育体系建立的有效路径。

  • 标签: 新媒体时代 媒介素养教育体系 建立路径
  • 简介:本文在高校教师的媒介素养现状分析基础上,论述了进行高校教师媒介素养教育的必要性.然后根据高校教师群体特征及相应理论的指导,从媒介意识、媒介知识、媒介能力和媒介道德四个方面来尝试论述高校教师的媒介素养教育内容体系的构建。

  • 标签: 高校教师 媒介素养教育 内容体系 构建
  • 作者: 范红芝
  • 学科:
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《文艺生活》 2009年第11期
  • 机构:    (北京师范大学文学院·北京 100875)          摘 要:文章立足于将媒介素养纳入素质教育体系这一建议,对媒介素养教育课程体系建设进行了初步的构想和具体的阐释,探讨了从小学到高校实施媒介素养的教学模式,并提出了关于课程体系构建的具体策略,以期为中国素质教育的稳步前进提供参考。          
  • 简介:[7]《日本与加拿大的媒介素养教育现状比较》来自,三、日本媒介素养教育的现状,(2)媒介素养教育研究

  • 标签: 媒介素养 教育现状 日本媒介
  • 简介:在"超越保护主义"的媒介教育背景下,媒介素养成为当今时代的一个重要的理念。作为大众传播媒介之一的电影在今天承担着重要的电影媒介教育的作用。因为少年儿童的可塑性和未来发展的重要性,少年儿童的电影媒介教育成为了少年儿童媒介素养养成的一个重要渠道。通过观影对象年龄细分、观影内容选择甄别、观影场所联动配合等手段的综合实施,最终要达到的目的就是要让少年儿童具备正确的电影媒介价值观、基本的电影媒介知识、批判的电影媒介理解和分析能力,并进而促进其媒介素养养成。

  • 标签: 媒介素养 电影媒介教育 少年儿童的电影媒介教育 媒介素养养成
  • 简介:<正>媒介素养的英文拼写是MediaLiterary。一般媒介素养也称为媒体素养、传媒素养,或媒体识读能力、媒介认知能力。翻译成中文就是对媒体的"读写能力"。但真正的媒介素养不单是读写,实际上包括三个能力。第一个是媒体使用能力。指人们利用电脑打字,上网,用遥控器看电视,读报纸,使用数码产品等,这些能力都是说人们首先要学会使用媒体,因此媒介素养的第一种能力就是对媒体使用的能力。

  • 标签: 媒介素养教育 传媒素养 媒体信息 个人媒体 读报纸 媒介信息
  • 简介:W.G.(Ed.)(2006a).Assessingmediaeducation,R(1998a).Thesevengreatdebatesinthemedialiteracymovement.JournalofCommunication,Medialiteracyintheinformationage(pp.307-321).NewBrunswick

  • 标签: 媒介素养 素养教育 美国媒介
  • 简介:自20世纪末期以来,WID、跨国媒介集团、信息高速公路、媒介全球化等信息科学飞速发展,麦克卢汉描述的“地球村”越来越真实地呈现在我们面前。

  • 标签: 媒介素养 语文教育 中学生
  • 简介:媒体素养教育已不仅仅是针对新闻与传播院系学生的专业教育,它更成为了一种面向社会与公众的大众教育媒介素养教育的最终目标在于培养公民具备对于信息的选择、理解、质疑、评估、创造和思辨的反应能力。本文对新闻教学中如何对学生们进行媒介素养教育的意识渗透与方法启迪作出归纳与探讨。

  • 标签: 新闻教学 媒体素养教育 意识渗透 培养
  • 简介:媒介教育媒介素养文化研究方法预防方式媒介教育的发展历史媒介教育理论数字化在线教育,Hobbs(1994)说美国的媒介教育是,媒介教育素养

  • 标签: 媒介素养 素养教育 美国媒介
  • 简介:新疆高职教育发展已有十几年的时间,相对于内地发达省区来说,起步是比较晚的,但发展速度较快,高职学生数量增加也较快.随着全球信息化和媒介融合时代的到来,大众媒介已成为大学生日常生活和学习不可或缺的重要组成部分,新疆高职学生的媒介素养已经处于自发状态,具有一定的媒介素养,但是发展水平不高,根据各个学校情况来看,发展也不平衡.所以,探索新疆高职学生的传媒教育实现途径是必要的.信息时代,注重人的生存能力,注重媒介对人的塑形作用,强调自主批判意识、信息理性的媒介素养教育,着眼点也在于现代人如何更好地认识自我和社会,因此,把媒介素养教育当做一种终身教育来探讨是符合高职学生的实际情况的.

  • 标签: 媒介素养 新疆高职
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  • 简介:大众传播学与符号学联姻的实现,使媒介教育获得了一种新的范式--"表征范式".表征范式强调大众所接触到的媒介内容是原始概念和经验符号化的过程中构建出来的一种媒介符号表征,我们正是通过这些媒介表征来认知这个世界的.这种新范式对媒介素养教育提出了多向度的规定性:媒介教育需要引导大众建立对信息批判的反应模式,成为大众获取媒介思想的主渠道;在尊重每位受众的同时注意加强受众的媒介道德教育,提高其对负面信息的免疫能力.

  • 标签: 媒介素养教育 媒介教育 大众传播学 媒介道德 传媒 受众
  • 简介:2006年初,流行于网络的《一个馒头引发的案件》短片使得“恶搞”成为一个流行语汇和行为,再加上网络上的诸如“芙蓉姐姐”、“猥琐男”等现象,这一切令众多的“老一辈”迷惑不解。有人捧腹大笑,有人担忧。有人愤怒。其实.这意味着一个“恶搞”时代的到来。

  • 标签: 中的媒介 媒介素养 恶搞风行
  • 简介:媒介使用泛化的今天,媒介素养成为日益凸显的问题。如何正确认识媒介、使用媒介、理性对待媒介信息、有效提高媒介素养,成为大家思考的重要话题。毫无疑问,存疑精神的培养是提高媒介素养的关键。

  • 标签: 媒介 媒介素养 媒介素养教育 存疑精神
  • 简介:信息化社会的到来使大众媒体逐渐成为学生获取知识的另一种主要途径,学校媒介素养教育应当如何回应已经成为现代学校教育的重大课题。美国媒介素养教育在课程设计上具有较强的系统性和针对性,取得了显著的效果,主要表现在:媒介素养教育的主题和内容能够根据不同年龄阶段学生的特点而有所区分。

  • 标签: 教育效果 素养 媒介 美国 学校教育 信息化社会
  • 简介:“新媒介素养”是近年来媒介素养领域的前沿话题。从“新媒介素养”的概念及内容出发,在教育实施主体、教育设计与内容、教学方法等几方面综合介绍当前西方国家(主要是美国及部分欧洲国家)新媒介素养教育实施的情况,具体如下:集中对新媒介的考察和运用;立体化、全方位的渗透;分散零碎,尚无整体性的教学体系;实验意味强,教育实践与理论建构互相支持。为此建议我国推进新媒介素养教育应尽可能采取如下途径:以学校为主要阵地渗入课堂教学,培养社工等社会力量,培训师资,鼓励新媒介开发商参与,向家长普及新媒介素养知识等。

  • 标签: 新媒介素养教育 项目式教学 参与式学习 美国经验
  • 简介:媒介是连接传输与接收双方的中介,是传播媒体的总称.媒介素养指使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力.媒介素养教育,是在大众传媒时代,针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和方法,它以培养人的媒介素养为核心,使人们具备正确和有效使用媒介的能力,并形成独立判断媒介信息及其价值的认知结构.

  • 标签: 媒介素养教育 青年中医 培养