简介：以人为本,是时代精神之精华.从马克思主义哲学、中国传统文化和西方哲学等多个维度,对以人为本予以审视,就可以洞见其多方面的理论渊源.详而言之,以人为本,既是对马克思主义创始人人学思想的继承和发展,又是对我国传统文化中民本学说的洗涤和吸纳,也是对西方哲学中人本观念的扬弃和超越.追溯以人为本的理论渊源,可以深刻体悟其厚实的思想底蕴.

简介：“积学储宝、酌理富才。”识字教学是语文基础教育的基础,不仅对提高学生的阅读能力、写作能力,促进学生在德、智、体诸多方面的发展具有基础作用,而且承担着传承中华民族优秀传统文化,培养学生文化素养的基础任务。但对于盲校的学生来说,识字实在是不小的挑战。一、低视生的识字困境1.低视生畏难情绪在盲校的小学语文学习中,所有学生都要学习盲文。低视力学生因为还有些许残余视力,我们会鼓励他们在掌握盲文的同时学习汉字。这本是一件好事,但许多低视力学生却觉得自己平白无故要比全盲同学多学习一门课程,再加上汉字比盲文烦琐,难掌握,因此消极对待,甚至有的学生有抵触情绪。上课无精打采,课后作业少漏拖延。

简介：摘要古诗词教学历来是小学语文教学的一个难点。有的教师避难就易，以读代讲，以为“书读百遍，其义自见”；有的教师以背代析，以为“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。笔者认为品诗宜先品人，“知人论诗”是一种不错的教学方法。

简介：对于构建中国对联学这一学科,对于研究中国楹联（对联）发展史,对联源流的研究是最基础的课题。其中,‘对联’一词起源当然是很值得研究的。一梁章钜在《楹联丛话·卷一·故事》中有两段话讲到＂对联＂。这两段话都来自《野获编》。

简介：摘要以长流程为特点的“家庭宽带运营”工作，资源、支撑、流程三个关键要素中，“资源精细化”是核心是基础。面对海量用户接入资源，本法案围绕如何通过技术手段提升宽带用户各级上联设备资源管理的准确性，进行了系统优化设计。通过使用MAC/VLAN识别，PPPOE+和端口流量特征识别相辅助的方式进行信息自动溯源，实现了端口精确定位，减轻了维护压力。

简介：教育病理虽然是一个新名词,但它却常出现在现代复杂的教育活动中。文章从教育病理理论着手,归纳德育病理的内涵,总结高校德育病理的主要症状,并据此提出拓展优化德育内容、创新超越德育功能、校正修订德育目标、建立健全德育评估体系等诊治思路与对策。

简介：家庭作为社会的基石,其重要意义不言而喻,与之相伴而生的家教与家风对国家与社会的潜在影响更是不容忽视。本文从家庭宗族文化的角度梳理了中国传统家庭文化的基本特征和内容,并剖析了近代以来,在社会政治经济变迁的背景下,中国家庭建设迈上民主化、科学化道路的变迁过程;在新中国成立以后,＂家庭、家教、家风＂被赋予了更多的意义。通过对＂家庭、家教、家风＂的历史梳理,将中国传统文化和社会主义核心价值观统一于家庭建设的过程中,又将家庭建设置于国家建设和社会建设的宏观进程中,以阐明其对当前社会转型的深刻理论意义与现实意义。

简介：摘要陶瓷作为中国璀璨的艺术文化遗产的重要组成部分，青花更是作为陶瓷中的“明珠”而备受追捧。本文主要以元代青花为例，对其起源与发展进行了论述，并对艺术史发表了一些浅薄的见解。

简介：摘要专用测试设备由于其用途的特殊性、多样性、复杂性，往往不能直接溯源至国家或国防的计量标准，也没有相应的校准依据及完善的量值溯源体系，因此为了保证专用测试设备量值溯源的有效性，结合其特点与企业实际情况开展量值溯源管理是一项非常重要的工作。

简介：在唐代文献《大唐西域记》《酉阳杂俎》中都出现了旃檀鼓这一器物,其作用是战时提前预警,而在《一千零一夜》中也出现了具有相似作用的铜喇叭,且两者的描写方法十分相似,而中国自古便与西亚地区有着源远流长的经济与文化交流,这两者之间可能存在着相互影响的关系。

简介：关于印度华人社会的历史,一般认为它发轫于1778年。这一年,一个名叫杨大钊的华人以茶商的身份从广东省来到孟加拉,他从中国把茶叶带到孟加拉进行贸易活动。作为交换条件,他从沃伦一哈斯丁斯(WarrenHastings)手里获得大片土地馈赠。沃伦-哈斯丁斯于1773-1786年期间在印度担任英殖民地总督(Bose,1934)。此后不久,杨大钊(Atchew)在此土地上建造了一家糖厂,并随后购买华人劳工到印度为其工作。这个地区位于距离加尔各答33公里的地方,因安特奇普(Atchepur)而著称,即今天的安琪普(Achipur)。

简介：摘要本文通过访谈和调查研究，分析“外婆”和“姥姥”二词的溯源及其适用语境，对当下汉语语境中混用的这两个词语进行分析。

简介：辩论式教学是一种有效的教学方法,最早可追溯到古希腊和古代中国,当时的教育家和思想家已经开始实践和研究,并为后来辩论式教学的发展积累了实践经验,奠定了理论基础。辩论式教学具有参与式教学、研讨式教学、探究式教学、体验式教学、开放式教学等教学方法的特点和优势。辩论式教学的特点集中表现在它的自主性、参与性、互动性、探究性、有效性、观赏性、创新性、系统性等方面,是教育教学从应试教育向素质教育转变的重要路径,已经在各个学科的教育教学活动中加以运用,彰显了它的实践价值和现实意义。

简介：今天我跟大家分享关于络谱区块链与防伪溯源的结合。区块链从本质上讲就是一个共享的账本,“区块”代表一页的账本,“链”代表账本和账本的关联关系,这就构成了区块链的结构。如果有了这么一个共享账本,那么以前的业务模式就会发生改变。在原来的业务模式下,通过传统的互联网,所有数据都关联到机构,以前的协作是靠机构与机构的协作,两个机构之间不能达成合作,那么,我们的业务就很难开展。

简介：“Toraineatsanddoge”的意思大家可能都知识是“下倾盆大雨”，但是有人可能就要问了为什么英语中用“catsanddogs”来形容雨下得大，而不是“hippopotami”（河马），“elephants”（大象），“buckets”（水桶）之类的东西。

简介：摘要本文将简要阐述当前小学高年级阶段学习民族音乐的现状，并据此提出以聆听为手段的策略，将听、说、视、演等多维手段相结合，以更好地提升学生对民族音乐的感受能力。

简介：精准扶贫是决胜全面建成小康社会的伟大工程，它遵循了人类社会发展的客观规律。从人学意蕴上来看，精准扶贫是对马克思主义终极关怀的践行，是对以人民为中心发展思想的实践；从过程的视角来看，精准扶贫顺应时代发展的潮流，是大势所趋、民心所向；从历史的尺度来看，对于精准扶贫的评价应该坚持历史尺度和价值尺度的统一，避免单一性；从全球化的视角来看，精准扶贫既体现了社会主义制度的优越性，同时具有一定的世界性意义。

简介：课程是“大学心脏中的战场”，知识是课程的本质，高深知识则是大学课程的本质，高深性是大学课程最基本的属性。一、大学课程知识的不确定性高深知识具有不确定性，即高深知识需要时间或实践验证才能给出答案。

简介：随着我国经济的不断发展，食品安全和食品质量问题，成为我国和世界上的两大难题。由于食品的不同产地、生产方式、加工方式和贸易方式的不同，会出现不同形式的食品安全和质量问题。研究食品原产地溯源技术，对于上述问题的结局而具有很重要的价值和意义。

简介：习近平教育思想是新时代中国特色社会主义理论发展的最新成果，它立足现实个人的发展，凸显终身学习的理念；以立德树人，倡导社会主义核心价值观教育为核心任务；以服务人民，着力责任为看作价值取向；以促进人的全面发展、趋向国际化教育、获取幸福生活为目标旨归，系统阐释了新时代中国教育发展的方向性、全局性、战略性重大问题，标志着党对教育规律的认识达到了新高度，为中国教育的发展开辟了广阔前景。