简介：摘要：舞狮是中国优秀民间艺术，古时被称为“太平乐”，一般由两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾。体育教学中，有针对性地开展舞狮运动，不仅利于弘扬优秀的传统文化，还有助于丰富体育课教学内容，建设好体育学科教学。本文，将先粗略探讨体育课教学现状，再详细阐述如何在体育教学中开展舞狮运动，旨在打造一个良好的体育运动氛围。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断进步，培养朝气蓬勃，身心健康的素质教育受到了各阶段教学的高度重视，要想更好地落实素质教育，就需要教师结合学科实际情况，在各方面的教学中积极渗透中华传统文化，将传统文化贯彻到学科教学的始终，并落实到具体的教学实践中。舞龙舞狮是我国传统文化中的重要内容，这项活动有着深厚的文化底蕴，最近几年以来受到了越来越多人们的关注和喜爱，因此很多中学开始纷纷将其引入到中学体育课堂的教学中，且取得了很多优异的成绩。但从当前的实际情况来看，在中学舞龙舞狮活动教学中，也存在相关问题尚未解决，影响了这项运动根本价值的发挥。对此，中学体育教师必须要予以高度重视，认识到开展舞龙舞狮运动教学的重要性，并能够结合当前中学舞龙舞狮运动教学中存在的相关问题找到具体原因，然后结合现有教学条件和学生实际情况做好教学的创新与改进，在提高课堂教学效率的同时也能为学生的身心发展创造有利条件，并让这项极具文化底蕴、富有民族特色的传统文化活动得到更好的传承与发展。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调教师应运用民间游戏，给幼儿讲述我国重要的民间文化，从而引导幼儿认识我国传统文化的多样性。民族文化具有悠久历史，里面蕴藏着劳动人民丰富的智慧，教师在学前教育阶段引用这类活动，满足幼儿好奇心。本文从舞龙舞狮运动在学前教育阶段的价值探讨角度出发，旨在培养幼儿的民族精神。

简介：摘要：随着社会经济的发展和文化多元化的趋势，传统文化的保护和传承成为了一项重要任务。而幼儿园作为儿童文化传承的重要地方，也应当积极推广和传承传统文化。本文以“舞狮”文化为例，探讨将传统文化融入幼儿游戏活动的指导策略，以期能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

简介：摘要：舞狮是中国一种优秀的民间艺术，在古代又叫“太平乐”，通常都是二人一前一后共同演出。在体育教学中，有针对性地进行舞狮运动，既是对优秀传统文化的弘扬，也是对充实体育课教学的内容、加强体育学科的教学。本文将对当前的体育教学现状进行粗略的探讨，再对如何在体育教学中进行舞狮运动进行详细地论述，以创造一个良好的体育运动氛围。

简介：摘要：舞龙舞狮是中国传统文化的一部分，通过将其引入小学体育教学，可以帮助学生更好地了解和传承中国的文化遗产，这有助于培养学生的文化自信，促使他们更深刻地理解和尊重传统价值观。这一文化瑰宝不仅丰富了中国的文化遗产，而且也为体育教育提供了独特的机会。小学阶段是孩子们体育素养和文化传承的关键时期，舞龙舞狮作为一种传统文化体育形式，有望在小学体育教学中发挥积极的作用。本文将探讨舞龙舞狮运动在小学体育教学中的潜在价值和教学策略。

简介：摘要：教育对于小学生的成长和发展具有重要的影响,而开设舞狮课程可以为他们提供一种独特的学习方式和经验。舞狮不仅可以培养小学生的身体协调能力,还可以培养其团队合作精神和自信心。通过学习舞狮,小学生可以增强自己的身体素质,并学会与他人合作,共同完成一项艺术表演。开设舞狮课程可以帮助小学生树立文化自信,培养爱国情怀,同时也为他们提供了接触其他文化和世界的机会。背景的文化因素使得开设舞狮课程对小学生的启蒙作用更加有意义和深远。

简介：摘要：在中学体育教学中，舞龙舞狮越来越备受重视。究其原因，一方面，舞龙舞狮是我国优秀传统文化，它们最初源于我国民间，它是接地气式存在和一直以来的发展与演变增大了表演的观赏性和竞技性等诸多特点，成为了传承我国优秀传统文化的重要内容。从而受到追捧和喜爱。另一方面，目前很多中学在体育课程的教学中也开始引入舞龙舞狮运动方面的知识，并开设了专门的课程，使学生的学习和锻炼提供更多选择的机会。但在具体实施过程中，也依然存在一定的问题，影响了学生的学习和这项活动的发展，对此有必要予以高度重视，需要结合实际情况做好中学舞龙舞狮教学内容的改进与创新。

简介：    摘要：时代在不停地发展，科学技术必然也在一次次实践中不断前进，人们的生活水平也得到了发展。新鲜事物在寻常生活中屡见不鲜，相对而言，传统事物发展的空间便遭到了一定程度的挤压，传统优秀文化由于不同方面缘故的影响致使在传承过程中遭到种种困难。国家就此类民俗、文化非遗等积极采取补救、研究等方式。北狮文化是舞狮文化中集舞蹈、武术以及音乐为一体的传统的民间文化艺术。本课题就如何将北狮元素与现代服饰品相融合进行分析探讨，通过服饰品设计让大众更清晰的认识到北狮文化，引起社会大众对北狮这一独特民俗文化的了解探索兴致，打破北狮文化传承难的困局，与此同时，也为现代服饰品设计提供创新思路，凸显传统韵味的同时让服饰传递文化温度和精神内涵，在服饰界形成一道亮丽风景线。

简介：摘要：舞龙舞狮是中国文化中的一颗璀璨明珠，是老百姓们喜欢的一项民间体育活动。中国的舞龙舞狮运动是从自发性，娱乐性，随意性为特点的民间传统习俗活动发展成为一种现代的体育运动比赛项目，也对当代小学体育教育有着深远的影响。在小学教育体育的实践中，要认识到舞龙舞狮传统体育项目的重要性，最好是将小学教育实践与小学体育传统项目结合在一起。舞龙舞狮作为一项传统体育项目，在小学开展是一项非常可行性的课。本文就舞龙舞狮传统体育项目在小学的传承与发展展开论述。

简介：摘要：在当今多元化的教育环境下，如何有效地传承和弘扬民族文化成为了重要课题。作为优秀的中华民族文化瑰宝之一，壮族山歌以其深厚的民族特色和优美的旋律受到了广大人民群众的喜爱，将壮族山歌引入学校教育成为了一种重要的途径。本文旨在探讨如何通过多种方式，如宣传、编写读本和提高教师素质等，将壮族山歌融入学校教育，以增强学生的文化认知和提高教学效果。

简介：摘要：本文旨在探讨体验式教学法在小学舞龙舞狮课程教学中的应用，以提高学生的学习体验和理解。通过组织学生观摩表演、启发学生模仿练习和鼓励学生互动合作，本文发现体验式教学法可以显著提高学生的学习兴趣和知识内化吸收。然而，研究也强调了应用体验式教学法时需要考虑的注意事项，包括控制体验的深度和组织安全的体验活动。

简介：摘要：优秀传统文化是中华民族的精神财富，是中国民族智慧的结晶与文化的沉淀。国优秀传统文化经历了上下五千年的发展，蕴含着丰富的爱国家、爱民族、促团结的民族文化与道德品质文化，既是中华民族智慧的结晶，也是重要的教育资源，近年来中国传统文化融入幼儿园体育游戏越来越广泛。舞龙舞狮运动是中华民族传统的优秀文化项目，但舞龙舞狮在幼儿园体育活动中的运用则相对较少。基于此，本文分析了舞龙舞狮运动的教育价值，并就民间传统游戏舞龙舞狮在幼儿园体育活动中的有效运用策略进行探究。

简介：摘要：壮族山歌的形式多种多样，随着时代的发展传承下来，是壮族人们的精神食粮，被列入非物质文化遗产的保护行列之中。随着时代的发展以及流行歌曲的不断涌现，壮族山歌传承的人也越来越少，很多年轻人不再喜欢壮族山歌。为了能够更好的将壮族山歌传承下去，可以通过进校园的方式，让更多的学生传唱山歌。本文在分析当前壮族山歌发展现状的基础上，提出教育扶贫背景下壮族山歌进校园的相关策略，以此更好地促进学生综合素质的发展。

简介：摘要：壮族扁担舞是当地一种比较著名的民俗文化内容，具有浓郁的地方特色和文化传承价值，不仅可以达到强身健体的作用，同时也有利于促进文化的发展。因此当前扁担舞开始进入到乡村小学教育中，并形成舞蹈社团。但是由于农村小学的社团成立时间比较短，缺乏有效的社团建设和发展经验，需要进一步加强对扁担舞舞蹈社团发展探究，结合农村小学特点，提出相应解决对策，以供参考。

简介：摘要：艺术之美在于赏心悦目，在于令人获得美的感受。壮族扁担舞展现了壮族人民的劳动之美、团结之美、艰苦奋斗追求美好生活之美，为此，在小学教育改革的情况下，乡村小学的教师应该立足于壮族扁担特色活动，深究其中的美的内涵，以达到美育的目的。本文立足于壮族扁担舞特色活动的开展情况，对壮族扁担舞特色活动中乡村小学美育路径进行了探究，只在寻找到有效措施，促使小学生在壮族扁担舞特色活动中感受美、实践美、创意美。

简介：摘要：在幼儿园教育中构建围绕壮族文化的园本课程，是为了幼儿通过该课程能更清晰且具体地了解壮族文化的具体内容与基础形式，从中感受民族文化独特的魅力所在，使其产生对民族文化的自豪之情，并具备传承民族文化的意识与能力，为壮族文化的发展提供重要助力。打造幼儿园壮族文化课程教师需要充分分析幼儿园五大领域教育课程的基础模式，从中找到壮族文化的渗透角度，并制定具体的课程融合创新策略，完成对应的园本课程构建目标，真正为幼儿搭建高质量的文化学习平台。

简介：摘要:数学主要是以培养逻辑思维为主的学科，通过让学生在数学的探究中感受到数学与生活的联系以及数学所带给人们的美妙变化。教师在进行初中数学教学时，鼓励学生用多维的角度去进行学习，在对壮族地区初中数学进行授课时，要根据当地的学情特点和实际情况，教师要改变授课模式，积极探索初中数学课堂中趣味的教学路径。本文以“壮族传统文化”案例研究为例，创新课堂教学手段，把壮族传统文化有效渗透到初中数学课堂当中。

简介：摘要：壮族的民歌音乐浩瀚如烟种类繁多，其中革命歌是壮族音乐的一部分，它是壮族人民在抗日战争时期所创作的歌曲，激发着壮族人民保家爱国的情怀。本文将经典的壮族革命歌曲《壮锦献给毛主席》创编为现代社会喜闻乐见的钢琴作品，希望得以普及并传播壮族音乐文化，让先辈的革命精神发扬光大。

简介：摘要：“一带一路”倡议的提出和“中国-东盟文化论坛”长期举行为广西壮族传统体育文化走出国门，走向世界提供了前所未有的契机。本文认为壮族传统体育文化在跨文化传播过程中应该保持文化自信，展现自己的文化内涵，突出自己的文化特色，但是同时要尊重客体文化，只有把控好文化自己文化定位，不卑不亢，才能获得长足的发展。