简介：摘要：由于长期以来，地方课程遭到冷落，才有了今天我们对地方课程的深入探究。我们把侍岭舞狮文化引进课堂，用狮子舞来舞出闪亮课堂，通过教材建设、师资队伍建设和模式构建，实现了我校地方课程的点亮。全体师生在努力落实地方课程的过程中，完成了三种超越，达成了三情共振。

简介：【摘要】中国是中华民族舞狮艺术文化活动的历史发源地，舞狮传统文化活动有着悠久厚重的灿烂历史。在中国古代，狮子是代表权力、正义和幸福的吉祥动物。因此，在许多重要的庆典上，人们都会组织舞狮来进行一系列助威活动。就现代而言，舞狮已成为一项传统活动，随着舞狮文化的发展，其形成了娱乐、健身、比赛等多种形式的文化活动。经过一系列深入调查论证，现阶段我国将舞狮作为国家级非物质文化遗产之一，并且融入了更多的现代元素。本文从舞狮的文化价值出发，分析了舞狮文化在体育文化发展中的重要性和价值。对于弘扬中国传统文化，提高初中生的文化素质具有重要意义。

简介：摘要：巧用壮族乡土民歌是高中增加声乐教学内容和民族特色延伸的重要举措，将其融入高中课堂也是实现声乐素质教育目标，继承和弘扬民族传统文化的主要途径。对学生的声乐核心素养和歌唱能力也有积极的影响。本文简要介绍了将广西壮族地方民歌融入高中声乐教学的必要性和重要性。结合高中关于声乐教学的现状，提出了优化其整合效果的建议和措施。

简介：摘要：舞狮是我国的传统民间艺术，在我国的各大盛会、集会以及大型的活动中都会有舞狮的表演，因此舞狮活动备受人们的喜爱，那么在班级活动中，将舞狮活动引入其中，也是一次十分有趣的探索，因为舞狮活动中体现出来的精神品质与班级精神存在一定的匹配度和重合，所以借助舞狮活动来培养学生的班级精神具有可操作性。本文以班级精神的培养作为研究对象，探索将舞狮活动引入班级活动中，以促进班级精神培养的具体策略，促进班级凝聚力、向心力的不断加强。

简介：摘 要：舞龙舞狮最为中华民族最为传统的体育项目，有着悠久的文化历史和底蕴。在小学体育课程中开展舞龙舞狮运动不仅对于传承优秀传统文化有着重要的价值意义，同时对于深化教育改革、提升小学生的民族自豪感和认同感、加强学生体魄有着重要的作用。本文从小学开展舞龙舞狮体育运动课程的价值和作用入手，并进一步探讨小学开展舞龙舞狮运动的有效路径。

简介：摘要：文化是教育的重点，乡土文化及民间文化是农村地区值得挖掘的教育素材。若不对当地文化加以传承、保护，日复一日其终将消失不见。本文结合实际教学情况，对壮族会鼓文化及农村音乐教学现状予以概述，并进一步阐述壮族会鼓文化在农村校园中的传承与保护措施。

简介：摘要    夹腰是舞狮套路中常见的技巧动作，科学有效的方法可以提高学生掌握夹腰技巧的效率，丰富舞狮套路表演的效果。本文通过文献资料法、实验法、访谈法研究得出以下结论：1.夹腰动作的关键在于狮头掌握展髋分膝扣踝动作；2.狮尾加强力量训练，挺髋有利于狮头由夹腰还原至落地状态；2.通过示范教学指导狮头狮尾徒手分开练习掌握夹腰动作要领后组合到一起练习效率更高。

简介：摘要：德保壮族山歌历来著称，它包括了北路山歌和南路山歌。尤其德保北路山歌深受群众喜爱而广泛流传，辐射到毗邻及云南地区的八个县区。其以流畅的旋律、雄浑的腔调和独特的合唱形式，以及独特的大二度平行和声，在壮族多声部民歌中具有典型意义，并成为壮族标志性的音乐符号之一，倍受民族音乐界的关注。

简介：摘要：我国教育领域越来越重视本土民俗文化与课程教学活动之间的融合，将本土壮族歌曲融合进入中学音乐课堂当中，不仅能够有效增加学生的音乐课堂学习资源，利用壮族经典歌曲文化来熏陶学生的艺术素养，而且还有利于活跃音乐课堂当中的艺术氛围，用浓郁的民族特色歌曲来促进学生音乐学科素养能力的培育。所以，高中音乐教师要重视本土壮族歌曲与自身课堂实践之间的融合，充分发挥本土歌曲资源的显著优势，调动学生的课堂学习积极性来展开活跃学习，进而促进壮族歌曲能够在学生群体之间的传承发展。本文将从壮族本土歌曲进入中学音乐课堂的教学意义展开分析，探究高中音乐课堂当中融入本土壮族歌曲的教学措施。

简介：【摘要】：

简介：摘要:壮族歌圩是国家级非物质文化遗产之一，是了解和研究壮族传统民歌的重要载体。随着时代的变迁，壮族歌圩的传承与发展面临着诸多问题，其中最突出的一点就是传承主体的断层现象越来越明显，不少歌圩因缺少年轻一代传承人而逐渐消亡，如何培育出能够满足时代发展所需要的年轻一代传承人是壮族歌圩传承中面临的最为严峻的问题。为使壮族歌圩更好地发展与传承，本文将以壮族歌圩国家级代表性传承人刘正城为研究对象，从刘正城的学艺经历、传承方式及传承现状出发，探究壮族歌圩传承和发展的保护及传承方案。

简介：摘要:壮族歌圩是壮族特有的民族文化，是了解壮族民歌文化的重要途径。然而针对壮族歌圩相关作品的研究少之又少，为更好保护和传承这一独特的民间文化形式，本文以刘正城为研究对象，从其作品中分析演唱内容、艺术特色等，充分挖掘出壮族歌圩的文学价值，促进壮族歌圩的保护和传承，为人们了解和演唱壮族歌圩提供参考。

简介：摘要：现阶段，我国经济各个方面都在飞速的发展，人们的生活水平也得到了不断地提高，因此人们对于衣食住行等方面的要求和想法也越来越多样化。通过近几年人们对于服装要求的调查可以看出，对于我国传统服饰元素追求的人也越来越多。尤其是壮族传统服饰元素拥有着丰厚的文化蕴含，是对我国上下几千年的历史有着独特的意义。如果将我国传统服饰元素应用到现代服装设计中，将会带领中国现代服饰进入一个新的潮流和新的阶段，会进一步推进我国服装设计的发展和进步。基于此本文主要针对壮族传统服饰的艺术特征及创新应用展开讨论，并提出建议分析。

简介：摘要：壮族武术在广西地区分布广泛，体现了壮族人民的文化价值观念和审美情趣，是壮族文化的关键内容。但随着现代化进程的全面推进，在强势文化的深入渗透下，我国文化生态发生很大变化，再加上人们生活环境的变化，壮族武术文化出现严重流失现象，不利于民族文化的长久发展。因此，加强对壮族武术文化的继承与保护势在必行。

简介：摘要：一个没有民族文化的国家是没有灵魂的，中国五千年的民族文化发展到现在，正在面临严峻的挑战，就目前而言，中国孩子对本国民族文化的认识还远远不够，从而就无法意识到民族文化的重要性。我们生活在广西壮族自治区这样的一个极具少数民族特色的的区域，就更应该传承和发展本土的壮族文化。引导孩子在发现民族美的同时、能够感受美、运用美和发展美。人们常说生活中要有一双发现美的的眼睛，美术作为一门视觉艺术更是能将民族中的美最大程度地发挥出来，将孩子带入少数民族的美术世界中，不仅可以传承和保护壮族文化，还能提升审美水平，培养孩子热爱家乡、热爱祖国的情感。因此我就壮族文化融入小学美术课堂实践进行了深入探究。

简介：[摘要] 蚂拐就是广西壮族人们崇拜的图腾，蚂拐舞是壮族先人蛙图腾（即蚂拐图腾）崇拜的证物，是壮族蚂拐节的重要组成部分。本文通过实地材料和大量的文献，从蚂拐节的由来，蚂拐舞的起源和成因，蚂拐舞的表演风格和艺术特征，还有蚂拐舞的艺术价值，来阐述壮族蚂拐舞的历史文化价值。同时了解一个民族的民族历史和民族风俗，民族的共同心理，对认识一个民族的民族特点具有重要意义。

简介：内容摘要:通过向壮山歌手深入学习了上林壮山歌“欢”，发现上林壮山歌“欢”语言的传承可以通过壮音汉译的方式来解决是行之有效的方法。不仅绕开了壮文盲这个难题，而且便于传教，老少皆宜。接着我选出了具有上林代表性的四六联、五三五联、三三七联三种“欢”体裁来写相关壮语言的传承与探究。以此来抛砖引玉，从壮语声调、腰脚韵、壮语言的节奏三方面来分析。让初学者更容易理解、体会、教学与传承。

简介：摘要：壮族嘹歌是山歌，形式体系是五言四句，一直被壮族人民所吟唱，是壮族人民世世代代传唱下来的，是支撑他们生活的精神支柱，也已经被列入到非遗文化中进行保护。但是现代流行歌曲的不断涌现，使得嘹歌的传唱人越来越少，很多年轻人不再喜欢嘹歌，因此，为了使得嘹歌能够进一步传承下去，可以通过嘹歌进校园的方式，让更多年轻人传唱嘹歌。本文将分析壮族嘹歌进校园的意义，提出有效的措施。

简介：摘要:广西壮族自治区马山县被称为“中国会鼓之乡”。壮族位于中国广西壮族自治区马山县，是一个有着几千年的历史以及鲜明的民俗特征的民族。通过加强对马山县壮族会鼓传承演变状况的调研,人们能够更进一步地认识广西壮族自治区内壮族传统音乐的流传状况。同时，随着更多的人开始关心壮族人民的地方文化发展状况,能进一步增强人民群众对精神文明建设和维护我国民族传统文化、发展地域文明的意识。

简介：摘要：在小学体育的教学过程中融入少数民族特色传统体育项目，能够丰富小学体育的教学实践，不仅有利于帮助小学生强身健体，更有助于民族与民族之间的团结，加深学生对本民族文化的热爱，提高小学体育课程的教育和教学效果。基于此，本文简要分析了当前壮族体育项目在小学体育教育中存在的问题，然后给出相应的针对措施和方法。