简介:"自然体育"在一定意义上反映了体育本质,是体育的方法论、实践论,同时又是一个相对完整的思想理论体系。文章基于体育本质的视角,采用文献资料研究和逻辑推理等方法,从西方"自然体育"思想的形成源头、我国传统文化中所蕴含的"自然体育"思想两个维度,对"自然体育"思想及其方法论进行了梳理和探讨。研究表明,"自然体育"思想及其方法论具有一定的先进性与科学性,同时又具有一定的局限性。"自然体育"思想及其方法论诞生以来一直在实践中不断得到检验、丰富和发展,表现出一种旺盛的生命力和实践价值。自然体育思想及其方法论对我国学校体育和大众体育产生了深远影响。
简介:摘 要:学校体育本质一直以来就是体育界探究的核心,但至今没有统一的概念与定论。基于体育与健康核心素养理论,体育学科的课程改革现状与课堂教学中存在的问题促使我们要重新审视体育学科的本质及实践价值。本文主要立足体育与健康学科核心素养视角,对当前学校体育存在的问题及其本质进行系统梳理,深度剖析学校体育课程本质及育人本质,以期为体育教学策略创新及实现“健体育人”的总目标提供理论依据。
简介:从康德存在论哲学角度阐述体育的本质及功能。认为体育起源于人的存在,体育本质的构造过程是纯粹直观方式和纯粹理性形式伴随质料而运转的过程;明确了体育与学校体育的本质关系——学校体育的本质涵盖体育的本质;论证了体育的本质就是“以增强体质为目的的身体活动”,体育的主要功能就是“增强体质”。