简介：摘 要 ：GB/T 20257.1-2007《国家基本比例尺地图图式 第1部分：1：500 1：1000 1：2000地形图图式》（简称《2007版图式》）自2007年12月1日实施，GB/T 20257.1-2017《国家基本比例尺地图图式 第1部分：1：500 1：1000 1：2000地形图图式》（简称《2017版图式》）自2018年5月1日实施，并代替《2007版图式》。

简介：摘要：平面设计是一种图形设计，是设计师信息传递方式，设计师与客户的沟通依靠象符号这样的媒介，平面设计师依靠于他们自己大脑中的设计思维常用的设计元素替换、组合、变换、成功选择、组合、转化和再生等，变成了一种特殊的符号形式。平面设计作为人类表达意识和传递信息的手段之一，是以符号为工具的。同时，它本身就是一个符号，设计是由符号的元素构成的。融合了设计师和观众认可的符号，并参考了人们自己的想法，最终的信息被准确而完整地传递。

简介：摘要：动作片在如今的电影市场上可以说是广受大众的欢迎，论文以符号学的视角对动作电影加以分析与研究，探究其受欢迎的原因，并且对其未来的发展做出了合理的预测。

简介：

简介：摘要：“粿”作为一种重要的潮汕小食，在潮汕地区随处可见。论文运用符号学理论，从粿的外形特征和功能来探讨其象征意义。粿的种类有很多，每一种粿在颜色、形状和图案设计上都有其独特的象征意义。“时粿防时病”，有些粿不仅具有一般的食用功能（充饥），还具有养生功效；“时节做时粿”，潮汕人民懂得适时进食，注重食材的时令性，这不仅体现了他们的劳动智慧，还体现了他们对天人合一思想的追求；另外，“粿”作为一种重要的祭品，常用于潮汕的岁时节日和礼仪习俗中，特定的节日和祭祀活动需要用特定的粿当祭品，在不同的祭祀活动中，粿有其特殊的象征意义；论文以期通过“粿”这一文化符号探析潮汕文化，并倡导对地方传统文化的保护和传承。

简介：摘要：在小学生进行数学学习时，通过符号语言的学习，能够促进数学学科的知识点应用，因此教师在进行学习过程中，将符号学习的方法贯穿到教学中，促进小学生学习能力和学习素养以及学习习惯的培养，提升学生的数学思维。

简介：摘要：颜色词在日常生活中的运用较为广泛，其在汉语和德语中具有不同的象征意义。在进行汉德跨文化交流时，如果不对这种文化意义上的差别进行甄别，易带来误解与隔阂。本文结合皮尔斯与莫里斯的语言符号意义观，探寻德语常见颜色词红色、绿色和蓝色的符号属性及言内意义、所指意义和语用意义三重象征意义。

简介：摘要：摇篮曲体裁的音乐，本身在于表达母爱，在歌词、结构、伴奏等方面具有明显的特征，其篇幅短小，但意境深远，蕴含着丰富的情感内涵。基于艺术符号学剖析摇篮曲体裁音乐作品的情感表达，将作品本身符号化表示，从多个角度深入分析，可以实现对作品的准确把握。本文从三个层面剖析了摇篮曲体裁的情感表达。

简介：摘 要：中国的 Vlog 行业起步较晚，却在中国迅速走红，在走红中国过程中，vlog 实际上是符合现在这个社会的思想文化发展趋势的，同时也体现了现代人通过动态方式展现个性真实自我过程的强烈需求。Vlog通过广泛的传播，本身渐渐形成了一种符号化。本文将以微博上有名的博主“你好竹子”为例, 从人物符号、场景符号、图像符号的角度出发, 对该现象进行全面剖析。

简介：摘 要：如今在全球化的背景之下，许多城市缺失了鲜明的个性特征，使得大众对于城市形象的视觉识别变得模糊，因此削弱了城市的综合竞争力。本文是基于符号学与城市形象识别理论，论述城市黄石本土地域文化和城市视觉形象之间的关系，思考应如何运用城市地域文化符号塑造新颖的城市形象标志。

简介：摘 要：《蒙娜丽莎》堪称欧洲文艺复兴时期古典主义绘画的代表，也有不胜枚举的学者鉴赏和分析过此作品，现本文将从符号学的视角，运用不同思维模式和鉴赏方法，对名作《蒙娜丽莎》作出解读，分析其画面背后的象征意义。

简介：摘要：非物质文化遗产是每个地域文化的瑰宝，更是一座城市的文化代表之一。本文以山东省第三批非物质文化遗产--“锦灰堆文化”研究为例，利用文化符号学的理论方法，对“锦灰堆”地域文化资源进行调查分析，构拟其地域文化符号域，找出这一地域文化资源开发边界和可能领域，提出资源应用方案，以期将地域文化资源转化成文化资本，将地域文化资源培育为地域经济的核心竞争力，进而为地域文化资源的开发利用提供可借鉴的“范式”。

简介：摘要：傩舞是宗教仪式表演中最重要的部分，其丰富的文化内涵以及独特道具、表演形式等构成了民间宗教舞蹈的基本内容。但是目前傩舞却面临着很多无人能懂的尴尬局面。从人类学视角出发，剖析其舞蹈形态的文化内涵,舞步轨迹，象征性的图汇。并对其表现形态及符号象征含义进行解读，让更多的人认识傩舞中的文化意义。

简介：摘 要：全媒体时代背景下，品牌象征作为一种符号传播模式从“劝服式”转型为 “认同式”和“生存式”，传统广告更多的表现为一种提示作用，皮尔斯“试推法”在品牌象征感知中愈发明显，消费者对品牌象征的情感依赖和文化认同越来越需要更多的“猜对”可能性，“品牌口碑”越来越需要跨媒介的“点赞式”和“认同式”传播。本研究以此为背景，研究内容集中在品牌象征的使用事实中，把品牌内部的新生符号链和品牌象征与外部符号或文本的互动感应作为符号行动进行研究，把品牌象征感知的升级、加速和显化作为符号效果进行研究，把品牌象征感知切分为两极：品牌象征的意义内生感知和品牌意义的符号外交感知。以“猪会飞”式难得一见的苹果品牌象征感知成功案例作为结构性的事实证据，并辅以其他品牌象征感知的相关正反案例进行辅助性论证。研究发现品牌象征意义链或过程可切分为：有用、身份标签用、借用、征用、法用和像似用的六个意义单元或阶段。论证中引用了《周易》“生生之谓易”和“变通配四时”的生成思维作为品牌象征的意义生成机制。

简介：摘要：在幼儿园的室内设计当中，以符号学为理论依据，对其进行既合理又科学的设计运用，充分结合幼儿园室内空间的特点，在设计符号当中融入幼儿教育空间的主题，以此来传达出设计师本身的设计意图，从而为幼儿创造出一个更加舒适和温馨的室内环境。在幼儿园室内设计当中，大量糅合与符号学相关的元素，可以让幼儿园室内设计具有更加鲜明的表现。本文主要表述在幼儿园的室内设计中设计元素符号学的有效应用，以供广参考和借鉴。

简介：摘要：后进生一直是教师关注的热点，同时也是难点问题。他们身上都有这样或那样有别于一般学生，同时又让大家难于接受的特点。进生的关键是要对其充满期待。心理学上的“罗森塔尔效应”告诉人们教师的期望的作用很大。只有对他们充满期待。进行交往时，才会消除对抗心理愿意接受帮助和教育。从而，使学生对未来充满信心和希望，加倍努力，获得更大的进步。

简介：摘要：随着我国新课改的不断深入，为学生提供一种简单有趣的词汇学习方法尤为重要。本文将以符号学的视角，从自然拼读法出发，以乡镇小学五年级为例，进行调查研究，针对所体现的问题分析原因及提出可行的具体优化建议。

简介：【摘要】中等职业学校的学生大多数都是经过中考的优胜劣汰之后分流到中职学校。这类学生是一个较难教育的特殊群体，他们有的人把教师的批评教育当做耳边风，有的由于成绩跟不上心里充满挫败感等。作为中等职业学校的班主任，我们要转变教育的方式与手段，可采取罗森塔尔效应挖掘学生的优势，通过尊重与赞美来提高学生的自我效能感，增强他们的自信心，促进他们的健康成长。

简介：【摘要】绘本之所以成为幼儿园课程的优秀资源，因其蕴含着巨大的价值：故事隐含的寓意，事物间内在的联系和角色的心理活动，这也正是绘本教学的重难点。如果能引导幼儿读懂它，对幼儿的阅读能力将有大大的促进作用。动态图符通过体验式、分解式、游戏式等策略，帮助教师协助、支持、点拨幼儿，使幼儿在品、解、玩的过程中主动建构阅读方法，获得解决问题能力、阅读能力的发展，以使幼儿主动思考、轻松获得绘本的价值。

简介：【摘要】小学音乐教育工作开展中，教师在采用传统的教学理念以及方式下，很难提高音乐课堂教学的质量水平，这就要求在教学创新方面加强重视，突出学生主体地位，将罗森塔尔效应在教育当中加以应用，这对实现高质量教学目标有着保障。本文就罗森塔尔效应在音乐教学中应用的作用和策略详细探究，希望能为实际教学工作良好开展起到积极作用。