简介：

简介：本文主要阐述了白描技法的三个重要环节——执笔、运笔和用线的基本方法。

简介：随着时代的发展,信息技术逐渐走进小学数学课堂,并成为辅助小学数学教师有效教学的重要手段。我国2011年颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《数学课程标准》)中明确提出了信息技术与数学学科深度融合的要求。对于数学教学而言,教师在进行课堂教学时,应思考如何利用信息技术手段,把那些枯燥乏味的知识转变为图像、图形或图表等信息,直观形象地展示出数学原理、公式以及其形成过程,使原本枯燥的

简介：生本教学，即以学生为本的课堂教学。生本教学的主要教学策略有教学氛围愉悦化策略、励志策略、任务驱动策略、情境化策略、小组合作策略、活动性策略、教学内容结构化策略。生本教学的基本教学模式是“导入新课一明确教学目标一讨论学习新课一整理小结一巩固练习一布置作业”。生本教师是生本教学的实施主体。敬业、真诚、好学、向上是生本教师的基本特征。

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简介：本文从化学新课程理念出发，在教学过程中充分调动学生的积极性，从而完成物质基本粒子构成的教学。

简介：摘要理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提，学生如果正确地掌握了基本概念，就等于抓住了知识网络结构中的纲，就可以纲举目张。在教学过程中，教师一定要有意识地引领学生经历知识发生和发展过程，既要重视学生获取知识的思维过程，又要使学生有意义地获取基本概念。因此，教师要抓住学生这一特点，按照由具体到抽象，由感性到理性的认识规律，采用直观演示、动手测量、新旧知识相联系等方法，深入浅出地讲清概念，使学生快捷深入地理解概念。

简介：武术基本功的教学与训练问题是武术教学中的核心问题。掌握武术基本功的动作,应从武术运动的本身特点来组织教学,其训练应该由易到难,循序渐进,只有这样才能提高学生学习武术的兴趣,才有助于动作技术的掌握和武术套路的完善。

简介：摘要小学数学概念教学的各阶段环环相扣，一般要经过概念的引入、概念的建立、概念的巩固和概念的深化等环节。这是一个复杂的思维过程，既是知识的再创造、概念的逐步理解过程，又是改善学生思维品质、发展学生思维能力、培养学生创新意识和创造能力的过程。

简介：古筝是我国民族乐器中的一个瑰宝，也受到越来越多人的喜爱，是民族音乐走向世界舞台的一个代表乐器。高校古筝教学属于高级阶段，在培养古筝人才方面起着重要的作用，然而当前教学中存在一些问题，使得教学效果受到影响。古筝教学是需要坚持的一个长期过程，需要根据一定的教学方法来实现规范系统的古筝教学，因此为了提高教学的规范性和有效性，就需要依照其教学基本原则，本文分析了高校古筝教学基本原则刍议。

简介：1．花毽主要有缠绕类、平衡类和跳跃三类动作。2．基本的动作有：盘、磕、拐、绷、四种基本动作。花毽花样踢法的练习原则练习花样踢毽，不要急于求成，要遵循由易到难的原则，所有花样动作都是来源于盘、磕、拐、蹦、里接、外落，所以要先练习好这六项基本功。在练好基本功的基础上，可逐渐增加练习难度，继续练习其他花样，如：观蝶、捞月、倒踢紫金冠、拉燕、踏雪寻梅等。

简介：摘要小学数学概念教学，是小学数学教学中的重要组成部分，也是许多知识点教学的基础。而概念课的教学一直是数学教学中的重点和难点，如何进行有效的数学概念课教学是一线教师常常思考和困惑的问题。本文就这一问题，结合自己多年的教学经验和课题研究实践，引用一节概念课的片段，例谈小学数学概念课有效教学的几点策略做法。

简介：知识速查一、基本国情·基本路线1．我国的国际地位及形象：国际地位日益提高，一个和平、合作、负责任的中国形象已为国际社会所公认。2．我国现阶段最基本的国情：正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

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简介：“班班通”多媒体技术给教学带来了活力，为深化教学、扩展学生知识提供了很好的平台。笔者立足小学数学的课堂教学，分析了“班班通”环境下的信息技术给小学数学教学带来的改变，并阐述了如何利用“班班通”多媒体在计算教学、图形教学、概念教学及问题解决教学中激发学生兴趣、激活学生思维、突破教学难点，培养学生的数学核心素养。

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简介：在基础音乐理论教学过程中,学生与教师交流最多的是乐理问题,尤其是乐理的基本概念问题。不同版本的乐理教科书对同一个术语与概念有着不同的理解与认识。但作为教材中的乐理概念,必须是科学地、准确无误地反应出乐理概念的本质内涵,揭示出音乐表达的客观规律。这对于音乐理论课程的学习至关重要。

简介：摘要本文给出了先进行三角形三个角的平分线的性质教学，再用类比法进行三条边的垂直平分线的学习，谈谈呈现三角形内、外心教学内容的基本思路与基本方案。

简介：摘要本文从正确的呼吸、准确的咬字、丰富的情感、恰当的艺术处理等四个方面，详细论述了歌曲演绎的重要性及相关训练手段，旨在通过本文的写作，能在音乐教学中给教师提供一些实质性的帮助，将歌曲演绎得更加完美动人。