简介:摘 要:基本乐理是音乐高考中最基础的科目,基本乐理教学的有效性对音乐高考备考有着重要的意义,然而,基本乐理科目属于理论型的课程,不容易引起学生的学习的兴趣,教学效果欠佳。本文就高考基本乐理的有效教学进行探讨,以达到更好的教学效果,从而提高学生的乐理成绩,迎战乐理高考。
简介:摘要: 长时间以来,对于音乐专业中视唱练耳和基本乐理课程,我国一直将其作为两门分开的基础学科来进行教学,然而视唱练耳是学习音乐必修的课程,也是为各种音乐专业课学习铺设基石的课程;乐理是视唱练的基础,视唱练耳是学习基本乐理的有效方式。分科课程的教学导致这两门课失去了原有的意义,在学习过程中也显得枯燥乏味。因此,在某些时候我们应该将二者密切联系起来,教师在日常教学中,应注意将两者较好的融合起来讲授,相互渗透,相互促进;同时,学生在学习时也应将二者建立良好的关系,统一起来,提高学习效果。本文着重分析了视唱练耳与基本乐理的涵义,两者之间的融合关系以及的相互作用等。
简介:摘要:随着教育体制改革的不断深入,高职院校基本乐理教学逐渐受到了越来越多的关注。对于高职学生来说,基本乐理教学不仅可以提升学生的音乐素养,还能进一步激发学生对音乐的兴趣。而从目前高职院校基本乐理教学的现状看,教学模式单一、难以激发学生的学习积极性等等问题的存在严重限制了基本乐理教学的效果。因此,本文以高职院校基本乐理教学的有效途径为主要研究内容进行分析,旨在为高职院校乐理教学质量的提高提供更多的可参考建议。