简介：摘要为什么要这样“表现”!该如何“造型”?面对学生的美术作品，我们应该怎么做？作为美术教师，尤其接触到太多这样由个体思维呈现出来的丰富的视觉意像图形，我们开始思考……

简介：气质是人的个性心理特征的一个重要方面,它对人的行为活动具有重要的影响。作为父母,必须清楚和了解自己孩子的气质特点,这样才能促进孩子健康成长。

简介：摘要：在日常生活中，人们经常会讨论很多关于哲学的终极问题，却又找不到答案。例如人的生死、世界本源、或者人生的意义等，因而希望通过一个新的哲学思想来给出一个答案。而因场论认为，宇宙间的一切事物都是由大大小小的因场构成的，一个中心和一个边界构成一个因场。这些因场也是你中有我，我中有你。因场论是一种规律，这个新的哲学规律能够解释世上的一切，它也是一切。

简介：在日常生活中，人们经常会讨论很多关于哲学的终极问题，却又找不到答案。例如人的生死、世界本源、或者人生的意义等，因而希望通过一个新的哲学思想来给出一个答案。而因场论认为，宇宙间的一切事物都是由大大小小的因场构成的，一个中心和一个边界构成一个因场。这些因场也是你中有我，我中有你。因场论是一种规律，这个新的哲学规律能够解释世上的一切，它也是一切。

简介：【摘要】孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。如果把孩子比为花朵，老师就是园丁；若把教学比为劳作，培优辅差则与浇水、施肥无异。

简介：词语和话语的语用模因复制和传播中广泛存在一语三相的现象,（2）模因复制和传播的同构取向度的问题,3.2语言-语用层模因变异例证

简介：OUP.163-173.http,M.&,Verschueren.J.2000.UnderstandingPragmatics[M].北京

简介：语用模因在复制和传播中有,当生成或复制的为崭新的语用模因时其MPA就高,模因复制有语用的和反语用的两类

简介：摘要本文针对如何在中学历史课中实施美育教育中的历史美因功能进行了探讨，揭示出历史美因的引善、导真、致用的三大功能，并给出了具体的实施功能方案及程序方法理论。

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简介：摘要在尽心竭力管理班级的基础上，有效管理、严格要求、感化引导学生，也是实现班级规范化的有力支撑，本文我从三方面谈谈我在班主任工作中的一点尝试。

简介：摘要“天下之难事必成于易，天下之大事必作于细。”课堂教学也是如此。教学细节看似随意，而随意中饱含着爱心；看似简单，而简单中体现着思想；看似细微，而细微中表现出艺术；看似平常，而平常中蕴藏着智慧。一句话，教学细节与教学理念有着千丝万缕、密不可分的依存关系。

简介：摘要阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位，其是小学语文教学中的重点，也是一个难点。新课标指出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”从而使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。但是，实际中很多学生在接受阅读训练的时候往往会出现逆反情绪或者不配合的现象，这让很多语文老师异常头痛。本文系笔者从事教育工作多年来的经验总结，从实际工作角度出发，就小学语文教学中的阅读训练教学提出了一定的参考建议，希望能够对同业者引起一定的思考。

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简介：7、经常进行学生学习体会、教师教学反思等成果交流,让学生明确历史学习不是孤立进行的,同时教师应加强对学生进行历史衔接习惯、方法及能力的培养

简介：摘要物权行为和债权行为是提及物权法尤其是物权变动模式不可避免的一对概念。德国法上的物权行为无因性高度抽象概括出了物权行为（交付或登记）是物权变动的手段而非债权行为（合同行为），有效的合同并不能导致物权变动的发生。但是在我国应否移植该制度是值得研究的。

简介：摘要都匀的三线建设作为时代的产物已经成为历史，但其时代精神将被后人永记，探索其原因,与当时的国内外形势、社会基础、广大建设者的努力和党的坚强领导密不可分。

简介：摘要对话,其基本意义是人们之间的一种特定的交流与沟通方式,突出参与双方的平等性。在学者看来,对话是一个多层面的过程,远远超越了传统意义上指的谈话和交流范畴,它旨在从一个特别的角度探索人类广泛的体验过程。其实,早在2000多年前孔子应答弟子,时人与弟子相与言而接闻于夫子之语,采用的就是对话这种有效的教育方式。当今,对话作为教学的基本手段,成为师生、生生互动必不可少的教学活动,是新课程。