简介：摘要：传统媒体和新媒体时代均存在舆论介入司法审判的现象。网络舆论实质并非完全出于实现当事人的公正，更多是借助司法审判表达额外的利益诉求或者宣泄对现实的不满情绪。新媒体时代的网络舆论进一步加剧司法审判的压力，严重损害司法审判的中立性、客观性和权威性，给法官判案带来巨大的舆论风险。实现司法与网络舆论的良性互动，核心是要树立司法权威，同时加强司法透明化工作，在承认网络舆论正向价值的同时适当对其进行法律规制。

简介：摘要：社会发展过程中，必然会有冲突发生，继而形成案件纠纷。我国主要通过司法调解及人民调解两种模式处理相应的案件纠纷，尽可能让当事人获得公平及公正的处理，最大程度上消除案件及纠纷对社会和谐发展造成的不利影响。但从人民法院所处理的案件纠纷数量看，伴随着社会的发展，案件纠纷数量逐步增多，司法调解压力逐步盛大，人民调解作用逐步弱化，或不被当事人相信，所以案件纠纷的司法调解倾向日益严重，在这种情况下，积极分析司法调节及人民调解的作用，营造司法调解及人民调解的新型互动模式，为人民调解提供一定法律法规效力，无疑能够现场、高效处理一些鸡毛蒜皮的小型案件纠纷，能够让人民法院集中处理大型、危害性大的案件纠纷，最大程度上消除案件纠纷对社会发展造成的不利影响。本文重点分析司法调解与人民调解互动模式。

简介：摘要：根据党和国家关于司法体制改革的重要指示，结合大数据、人工智能、物联网等高新技术广泛应用的时代特点，本文通过对司法情报与司法体制改革关系的深入分析，论述了在司法体制改革中构建司法情报模式的必要性和可行性。总结了司法智能化对司法体制改革的重要意义。

简介：摘要：要想保证公司的规范化和规律性运行，就应对法条进一步完善，使得其能够支撑公司法的规范结构。在现代化的市场发展趋势下，一个公司的顺利发展，需要有法律法规的制约，同时还需要制定契合的公司规章制度，公司的制度可以对公司的各项经营活动进行约束，使得公司的整体运营更加规范化。实践的公司法说明公司制定的制度能够在确保公司规范运行的基础上，对相关的经营活动具有强制性的约束作用，这样可以更加规范化地进行对公司管理。

简介：【摘要】兴趣是幼儿的学习内部内驱力，有效的师幼对话能很好地诱发幼儿地外部学习内驱力，外部内驱力与内部内驱力相辅相成，才能产生幼儿主动深入学习的学习动机。本文以课程案例《与“石”相遇，别样精彩》为例，具体阐述如何在观察幼儿的兴趣价值下，用有价值的互动方法促进幼儿的发展。

简介：摘要：在幼儿园的一日活动中，师幼互动是至关重要的存在，它是教师与幼儿在交往中所形成的产物。师幼互动的质量直接影响幼儿游戏活动的质量。建构游戏对于孩子们而言，并不陌生，它是建构区域中的一种游戏，但因孩子们的年龄特点、知识水平所限，游戏活动的效果常常没有达到预期目的。孩子们无法单纯的依靠自己进行建构游戏，这就需要幼教工作者积极建构有效的师幼互动，促使幼儿更好地进行建构游戏，发展自我的能力，提高自己的建构水平。

简介：摘 要：医疗纠纷是近年来急剧上升的社会热点，也是人民法院民事诉讼中体现民意，维护司法公正的重要内容之一，本文通过对医疗纠纷中医疗损害司法鉴定的作用，定义和内容，特点，医疗纠纷中司法鉴定制度的完善以及在医疗纠纷中的司法鉴定存在的问题进行了探讨，以致增强医疗损害司法鉴定在解决医疗纠纷中重要性。

简介：摘要：公司合同具有长期性，存在着诸多弊端，单凭合同法无法保障公司的全部权益。本文对公司法的合同路径与公司法规则的正当性进行有效探讨，以期使得公司法中的相关法律制度缺陷得到完善，从而使公司法的效力达到最大化。

简介：

简介：摘要：师幼互动是体现幼儿园保教质量的重要因素之一，然而现实生活中师幼互动存在师幼互动忽视主体、情感欠缺、模式单一的问题。针对问题，教师应该“创设宽松的环境”“练就开放的心态”“进行角色的转换”“给予适时的引导”来支持师幼互动，促进幼儿身心健康的和谐发展。

简介：摘要：进入高中阶段，语文知识难度逐渐提高，会让很多学生面临着更多的挑战，讲解语文知识，传递教材内容，教师要更加注重方式方法。目前教学工作更注重的是培养学生综合能力，所以在语文课堂上，教师不仅要让学生掌握一定的文学知识，还要从语言能力、知识总结能力和创作能力的角度进行教育指导，让学生不仅能够懂得学习，还能够善于学习，针对不同的文学知识，能够有充分的利用，这样才能凸显语文学习的价值。在教学模式上，教师要注重课堂互动，只有让学生保持应有的活力，才能促进教学工作长远发展。

简介：摘要：目前房地产司法评估相关文献较少，有必要结合法学角度分析探讨房地产司法评估制度中的法律问题，但是因为论文篇幅和个人水平和研究能力有限，本文拟通过分析房地产司法评估中市场价格及其评估设计的法律问题进行分析研究，结合域外立法提出相关建议，促进我国不动产司法评估制度相关法律规范的完善。基于此，对房地产司法评估制度进行研究，以供参考。

简介：【摘要】:站在分析法学的立场上，由于立法者理性的局限性、法律规范文本意义的不确定性，法律必有漏洞。为弥补法律漏洞，在维护整体法秩序的前提下必须给予法官进行法律续造的权限。按照

简介：摘要：针对民法立法目的条款司法适用做出分析，分别从探究司法适用面临问题与解释这两个方面做出论述，并且立足于内外部规则两个角度，针对现存司法适用问题做出分析提出解决的建议，从而真正明确民法立法目的条款在司法领域的适用性。

简介：摘要：现阶段的幼儿教育中，游戏教学环节是教育工作者应用较为广泛并且收获实效性较高的有效教学手段之一，结合游戏互动看见儿童，看见自己。利用有效观察后得到的数据拓展教育经验的累积，提升专业素养成为现阶段幼师团队创新教学体系的有效举措之一。本文重点对幼儿游戏互动实际开展相关内容进行探讨，希望通过本文研究，为相关人员提供参考借鉴，提升看见儿童游戏互动成效，推动幼儿教育快速发展。

简介：摘要：建立积极热烈的互动式课堂教学，既能够加深与教师之间的合作关系，也能够使学生更快更牢固地了解专业知识。以前的填鸭式教学法直接造成了老师与学生无法互动，老师在课堂上一味地输出知识点，学生被迫接受，并且还存在许多问题没有开口表达，更多的学生在掌握物理知识点之前就产生了畏难情绪，造成教学效果很差。所以，老师要通过互动式教学方法，引导学生提出实际问题，并加强学生沟通交流，寻找满足学生的实际需求和改善学生成绩的教学策略。

简介：摘要：学前教育领域的师幼互动一直以来都是研究的热点。幼儿在与教师的每一次互动交流中，都在不断建构和发展自己，使之逐渐从自然人发展成为“社会人”。质量师幼互动体现科学教育观和儿童发展观。通过对已有研究梳理可以发现对师幼互动的质量、互动类型、影响师幼互动的因素等是一种研究者的研究焦点，但是我国专门的师幼互动质量研究起步较晚，且多集中在城市，对农村幼儿园的师幼互动质量考察较少，研究样本较小。对师幼互动质量提升的研究也集中在城市，且多采用国外已有的师幼互动质量提升模式，本土化的师幼互动质量提升路径尚待探索

简介：【摘要】作为学生学习的主阵地课堂，如何通过教学方式的改变，变课堂为“学堂”，建立以学生为本，尊重学生的身心发展规律，最大限度的挖掘学生的身心发展潜能，让学生真切地感受到自由的学习。

简介：摘要：幼儿教育也是教育行业重要的一部分，作为教师要明确自己的地位，积极与幼儿进行有效的互动，在生活过程中要注重幼儿的生长发展，适时引导和交流，发现问题时要及时改正和调整，促进幼儿的多向互动。本文介绍了如何建立师幼互动的关系，积极主动创造师幼互动的条件，进而提出促进幼儿多向互动的有效方法。

简介：摘要：在新时期的教学改革背景下，教师一定要充分做到以学生为中心，让学生完成知识的互动探究，才会总体强化学生的学习效果。为此，在初中英语课堂教学的实践中教师要积极优化教学方法和教学策略，构建出互动化趣味课堂，促进学生的参与，让课堂中的教学目标加速实现。教师要积极尝试不同的策略，基于英语学科教学需求、以及学生的能力状况，构建趣味化互动课堂，学生的学习效果才会得到全面提。在上述教学指引契机下，强化学生的英语学习素养。基于此，文章中找分析了初中英语趣味互动课堂的构建策略。