简介：

简介：摘要高中语文教材中的古诗文，有的洋溢着强烈的爱国主义的思想感情，有的蕴涵了宁静淡泊的隐士情怀，有的包含浓浓的亲情等美好的情感，教师要在高中语文教学过程中利用教材，运用多种教学手段，对学生进行情感的渗透教育，进一步促成其形成健全的人格。

简介：古典诗文是初中语文教学的难点。其原因一是诗文本身的蕴舍，二是古今语言文字的差异。初中阶段的古诗文教学方法主要应采用诵读、文言合一、知人论世的教学方法。

简介：文本阅读，是学生和作者进行心灵碰撞和共鸣的’过程．是学生与阅读对象思想和情感沟通、交流的过程。语文教学中过度强调课堂的活跃。会削弱学生在阅读中的情感投入与思想投入，使之无法获得个性化的深刻阅读体验。特别是在古典诗文教学中，对其细致品味与揣摩，需要在静思默想中获得体验，在浮想联翩中得以升华。有鉴于此，古典诗文教学不能完全以读代讲。课堂中的静默不可或缺。课堂上的静默，不是一潭死水，而是批判性思维的发端，是个性化情感的渊薮，是引导学生以更加冷静的心态、更加饱满的情感、更加透彻的思维。去品味文本的深刻与优美。

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简介：摘要古典诗文植根于中国悠久厚重的历史土壤，“文温以丽，意深而远”，是民族传统文化积淀起来的一块美玉。千百年来，作为古代文学中最美的经典，古典诗文在弘扬文化、陶冶情操等方面至今无出其右。时间的长河流淌到今天，古典诗文的绝代风华不但没有丝毫褪色，反而更以其永恒的价值和意义深入人心，成为中国人最丰厚的精神养料。

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简介：摘要：古典诗文是我国重要的历史文化遗留，同时也是我国民族传统文化的宝贵遗产，了解和学习，我国古代文化，弘扬民族精神，不仅能够丰富学生文学素养，还能够增强自身民族自豪感，其语言简练通俗易懂，意境深远，在四年中对小学教育专业的学习过程中，古典斯文是小学语文中难重点，虽然只是简单，但是其肩负着中华传统文化的精神。本文主要对小学教育专业中的古典诗文教学改革中存在的问题进行研究，提出自己的一些观点。

简介：摘要古典诗文教育在促进个人发展中的作用；坚持强化古典诗文教育；坚持古典诗文教育中的继承创新。

简介：摘要：

简介：古诗文是一种简洁、典雅的书面语体，其深邃的思想，丰富的内涵，充沛的情感，幽远的意境，无不是以凝练的语言来表达的。我以为，要透彻地理解与感悟这种高度浓缩的语言，需要反复吟咏、诵读，以期达到顿悟通达。教师的任何讲解分析都不能代替学生自己对课文的体验感受。一味地分析讲解，

简介：【内容摘要】古典诗文是中华文字之精萃，核心素养下，如何开展好小学古典诗文阅读教学，对于学生的成长、文化知识积累的优化以及整体素养的提升都有着显著的意义。本文通过探究古典诗文实际的教学方法，优化古典诗文的教学工作，以古典诗文教学效果的提升推动小学语文教学工作的整体优化。

简介：一这部原名,是当年我和金开诚先生合作的旧著,1988年曾由北京出版社出版,现在十七八年过去,很多朋友说,这部书已经很难找了.因此,中华书局要重印,重印前,让我写一篇再版序言.在写这篇序言的时候,回想起当年查找版本、考索文献、写作叙录的种种辛苦,好像已经是很遥远的事情了.

简介：摘要：“观今宜鉴古，无古不成今。”在高中语文教育中，古典诗文不仅是语言文字的精华，更是中华文化的瑰宝。本文通过深入探讨高中语文古典诗文教学的现状与挑战，提出了文化传承与创新的教学策略，旨在通过创新教学方式，激发学生对古典诗文的兴趣，进一步传承和弘扬中华文化。文章结合实例与理论，详细阐述了古典诗文教学的四个重要方面，以期为高中语文教学提供新的思路和方法。

简介：中国古典诗文浓缩了几千年来中华民族的优秀文化成果，学习古典诗文对培养盲生的阅读能力、拓展文化视野、提升语文素养有重要意义。盲校语文校本课程在现有语文教材的基础上，以活动课的形式开展，通过运用形式多样的教学方法、引导课内外拓展阅读、设计丰富有趣的活动等激发学生的学习兴趣，培养健康的审美情趣，全面提升语文素养。

简介：中国古典小说融合诗文,滥觞于先秦、两汉的历史著作,魏晋南北朝的志怪和轶事小说为其奠定了基础,唐传奇和宋话本将其发扬光大,明清长篇白话小说集其大成。

简介：门立功同志的《诗文艺术论稿》作为探讨和阐扬古典诗文艺术美的论著,是作者继《诗学概论》、《历代诗话撷英》之后,在融通古典美学基础上,精思细酌奋笔完成的一部新的力作。这部著作将宏观与微观、时代与个人、理论与资料等作了有机的结合,多有自得之识和独到见解。我认为这部学术新著有以下几个特点:一、学术胆识立功同志站在当代意识高度,运用马克思主义的观点和方法,投身于学术研究。他勇于探索真理、坚持真理、既不轻信前人,更不随时俯邱。“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”(陆游),《南朝山水诗及其

简介：语文教学中长期存在着一个现象，有些古典诗文，小学学过了中学还要学；中学学过了，大学语文和中国古代文学教材中还会出现。这是因为经典具有与时俱进、常释常新的意蕴和美质。就高职院校的大学语文和古代文学教学而言，古典诗文的再教学，对于彰显母语的魅力，提升大学生的人文精神和综合素质，增强他们的思维与表达能力，尤其重要。拓宽阅读，开阔大学生的精神视野；掘深内蕴，焕发大学生的探求精神；另辟蹊径，调动大学生的阅读兴趣：联系当下，培育大学生的向善之心；动手动口，训练大学生的思维和表达能力，是中国古典诗文再教学的主要门径。

简介：加强对少年儿童进行传统文化教育,已成为全社会和教育工作者的共识.古诗文是传统文化的重要组成部分,优秀的读本对于少年儿童的阅读有非常重要的作用.优秀读本的编写,一要突出情景,符合少年儿童的阅读心理,引起阅读兴趣;二要注意思维训练,培养少年儿童的知识迁移能力,提高阅读的实效性.以“情景故事”为特色的《国学经典趣味读本》在这方面做了初步的探索.

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