简介：近年来，在世界经济疲软，贸易保护主义抬头背景下，中国企业进出口贸易频繁受挫，钢铁行业的贸易战接踵而至

简介：日前,中欧光伏案备受国人关注,由此引发对于我国反倾销现状的原因及对策的分析。

简介：本文在界定应对反倾销会计举证能力、分析其关键影响因素的基础上，提出了应对反倾销会计举证能力指标体系，建立了基于层次分析法的应对反倾销会计举证能力综合评价模型，综合评价与分析了企业应对反倾销的会计举证能力，旨在增强我国出口企业会计举证能力、提高反倾销应对水平。

简介：2012年11月15日欧洲法院下达判决书,最终裁定欧盟普通法院在审理奥康抗辩欧盟反倾销的案件上,判决中国奥康鞋业胜诉。这标志着中国奥康公司不仅在行政上,而且在法律上取得了抗辩欧盟皮鞋反倾销的双重胜利。奥康抗辩欧盟反倾销在欧洲法院获得胜诉有望彻底解决这场官司相关的法律问题,为中国鞋企未来面对反倾销等国际贸易争端问题找到相关法律依据,对中国鞋企国际化提供强有力的法律保障。

简介：马来西亚国际工业和贸易部近日宣布仲裁决定，将对原产于越南、泰国、印尼和中国的双向拉伸聚丙烯（BOPP）膜征收2.59％～12．37％的反倾销税，有效期为五年，即2013年4月23日～2018年4月23日。

简介：通过WT01995—2012年间世界反倾销案件的统计数据，选取对华提起反倾销居前的11个国家（或地区），运用TCD指数和ADI指数对11国（或地区）提起反倾销与中国的贸易关系密切程度和对华反倾销强度进行了实证分析，并以散点图分布形式将2001至2011年11国（或地区）的TCD和ADI排名情况进行了揭示。研究发现，墨西哥、土耳其、阿根廷、巴西、印度等发展中国家与中国贸易关系的密切程度和对华反倾销强度有超过欧美等发达国家的趋势；国外对华反倾销的强度高于中国的出1：7绩效，反倾销报复性应当引起关注。

简介：2013年12月4日，应佛山成功进出口有限公司（FoshanSuccessImp.＆ExpCo.,Ltd）的申请，美国商务部对华不锈钢拉制水槽进行反倾销新出口商复审立案。

简介：“高考移民”之风原因何在？近年来。“高考移民”之风愈演愈烈。一些家长从孩子上初中甚至上小学时，就开始考虑“高考移民”的问题。当前“高考移民”不仅存在于省际之间，省内“迁徙”的现象也不在少数。“各地高等教育录取机会不均衡，即所谓的‘倾斜的高考分数线’，

简介：课堂教学是师生积极参与、互动交流、共同发展的活动过程，互动则围绕着“问题”思考、讨论、争辩展开。当我们聚焦课堂交流时，常常遇到问题太大，学生无所适从，问题太小，学生无需思考，没有问题，学生不必探究的尴尬局面。对此，我们不应人云亦云或回避之，需要作一番理性思考，提炼一些共性为我们所用。

简介：摘要文章认为数学问题生的存在有其自身因素和外部因素，教师在转化他们中有着重要的作用，教师教育教学要讲求针对性，讲求艺术性。

简介：

简介：《张邱建算经》是我国古代的数学名著，其中有道闻名于世的织布问题。题目是：有个妇女不善于织布，她每天织布的尺数都比前一天少一些，并且每天减少的数量是相等的。她第一天织了5尺布，最后一天织了1尺布，一共织了30天。她一共织了多少尺布？

简介：有一列数，5、6、2、4、5、6、2、4……①第129个数是多少？②这129个数相加的和是多少？

简介：专题简析一个数量经过若干次变化成了另一种结果，我们从结果出发根据每一次变化情况，一步步地倒着想，把结果还原成开始状态。

简介：最近，网上流传一段尘封了16年的乔布斯的视频采访，该视频多年来被认为母带已经遗失。这段从当时摄制人员的旧车库里无意找出的母带，鲜活重现了这位苹果公司创始人的思想与预见。

简介：现在文风不正的一个具体表现就是，发文件、作报告、听汇报、写文章，往往是谈成绩一大堆，不吝言辞，浓墨重彩；谈问题则“犹抱琵琶”，“巧言令色”，要么讳莫如深、小心回避，要么轻描淡写、三言两语带过，长此以往，你行他效，陈陈相因，已成“套路”。这种人民群众十分厌倦的“官样作派”，有时还披着貌似“思维辩证、客观全面”外衣，甚至成为一些人保险为官、为学的“艺术”和“秘笈”，反倒是多谈点“问题”的报告、汇报、文章成了“问题”，真可谓“假为真时真亦假”，令人啼笑皆非，不可等闲视之，必须厘清、摒弃。

简介：一、一般资料（一）一般人口学资料求助者，女性，32岁，汉族，大学文化，籍贯广西南宁，离异，监狱民警。（二）个人成长史资料。求助者从小在监狱单位长大，父亲是监狱普通民警，母亲是单位的工人。家中两姐妹，她排行老大。家庭教育存在一定的问题，自从到外地念高中、大学之后，跟父母的接触比较少。求助者从小性格较倔强，不容易表露个人的心声。（恋爱史也是成长史的一部分）

简介：美国著名数学家哈尔莫斯曾说：“问题是数学的心脏．”《普通高中数学课程标准（实验）》及其开发的一系列新教材始终贯穿着一条基本指导思想，这就是，通过问题，特别是问题串的形式，积极引导学生的思维活动，在解决问题的过程中通过观察、发现、归纳、类比、猜想、推理等活动，不断揭示数学本质、

简介：许多突发事件，未曝光之前，无人过问，大家都相安无事；一曝光，一说死了多少人，从上到下慌了神，赶紧表态，赶紧查，然后处理一串或是一窝干部；时过境迁，大家又相安无事了。

简介：开场白!罗柏正看着一份火车时刻表。他买了一张车票，准备去芝加哥拜访他的朋友。有个朋友给了他一张七五折的折扣券!他的火车会在7点从3号月台发车，10点抵达芝加哥。这班车不是特快列车，车程为3个小时。