简介：任何一个人，都有自己的生存理念。追求卓越或追求完美是基本的表现形式。而卓越和完美各有自己的显著特征和产生根源，这些根源的产生或理念的形成，应该说后天影响是主要因素。

简介：“你最喜欢读的一本书是什么?”面对这个问题，纳斯达克国际区总裁杨德和亚太区总裁潘森商量了足足十分钟，才给出一个肯定的答复——《从优秀到卓越》。潘森说这是他当天遇到的最难回答的一个问题。

简介：2004年8月19日晚20：00，美国亚马逊公司Amazon．com(NASDAQ：AMZN)正式宣布其已签署最终协议，以7，200万美元现金加300万美元员工期权的方式收购注册于英属维尔京群岛的卓越有限公司。这一协议的签定使得这一长达半年的沸沸扬扬的收购传闻终于落地。亚马逊的到来，无论是对于自己的全球化网络的建立还是对于沉寂已久的中国电子商务都是一个利好消息，它为严冬中的中国电子商务行业带来了难得一见的曙光。

简介：前段时间,华为发布了2015年年报,报告显示,华为实现全球销售收入3950亿元,净利润396亿元,同比增长33%。在运营商、企业、终端三大业务上,业绩相较2014年均有所增长。受益于全球4G网络的广泛部署,运营商业务收入达2323亿元,同比增长21%;企业业务收入达276亿元,同比增长44%,其中,在公共安全、金融、交通、能源等行业获得了快速增长;消费者业务收入达1291亿元,同比增长73%,是华为在2015年度最为显著的增长亮点。华为副董事长兼轮值CEO郭平表示：＂华为的近年发展。

简介：古希腊哲学家苏格拉底,教学的方法别出心裁。让学生们胳膊往前甩,然后再往后甩,并每天坚持三百下。一周后,问学生们谁坚持了,90%的人举了手。一个月后,苏格拉底再问,70%的学生举了手。一年后,苏格拉底再问,只有一个学生举了手。而这个学生就是后来的哲学家——柏拉图。

简介：

简介：从2001年10月在苏州、昆明两地进行BPR试点到2003年10月启动BPR改革的第三批本地网,BPR的思想与文化已经在中国电信的身上烙上了深深的印记.在项目推广过程中,我接触到了从集团、省公司到本地网的各个层面,也听到了关于BPR改革的各种各样的声音,感触颇多.BPR这一修炼企业内功的心法,如何才能得到成功实施?抱着这一问题,我将吉姆·柯林斯的畅销书中的观点与成功实施BPR本地网的特点进行了对照,有以下感触.

简介：阿丹贸易(上海)有限公司是台湾阿丹电子的全资子公司。阿丹总公司成立于1985年,公司早期从事计算机外设产品制造,主要产品为Mouse、JoyStick、GamePad等,近年来阿丹公司成功将产品转型,主要从事自动识别行业中的条码、磁卡读取设备及RFID的研发、设计、制造及销售。近日,有幸采访到阿丹贸易(上海)有限公司总经理王国麟先生,让他为我们展示阿丹公司'专注极致,创造卓越价值'的全过程。

简介：海虞中心小学坐落在历史悠久，人文荟萃的江苏省常熟市海虞镇，她创办于1906年，是一所有着百余年历史的老校。

简介：新《数学课程标准》在强调知识目标的同时，也强调了过程目标。尤其在学习过程中要让学生“经历”特定的数学活动，获得初步的经验：“体验”知识产生的过程，认识对象的特征获得一些经验；“探索”知识形成的规律，发现对象某些特征或其他对象的区别和联系。因此，在数学课堂教学中，教师要让学生主体参与教学全过程。通过开放性的引导，让学生动手操作，动脑思考，动口交流，使数学课堂“动”起来，使学生在“动”中学会求知，学会创新。

简介：《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的有效对话是教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通，心灵上的碰撞，是课堂互动的泉源，是个性张扬的翅膀，可见阅读教学效率的高低，往往取决于对话过程的有效程度。那么，在教学中如何进行有效对话，来构筑理想的阅读教学课堂呢？

简介：背景这节课的主题是畅谈何谓成功的要诀，让学生学习用英语表述其中的因果关系，表达力求清晰有条理。学习之前，学生通过文章选读，明确了在奥林匹克的竞赛中，运动员是如何成功的。有了相关的知识背景，学生对何谓成功的要诀，先有了初步认知，同时运用本节课中的表述方式，学生英语的沟通能力大大提高。

简介：苏霍姆林斯基认为：“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认识活动，培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。”作为教师，我们只有不断更新观念、挖掘教材，用教学艺术充分激发学生的学习兴趣，让他们不再觉得学习是一种负担，才能赋予课堂生命的活力。如何才能做到呢？我想谈一些粗浅的看法。

简介：长期以来．我们把学生看成接受知识的容器．奉行“填鸭式”的教育．教学变成为应试教育服务的纯功利的教学．学生只是被动、机械地占有知识．使课堂变得压抑与沉闷．缺乏应有的生命活力。教育是人的教育．教育的这一特性．决定教育要关注生命．关注现实的社会．不断完善教育者与受教育者的人生。因此．新课程下应该让历史课堂焕发出生命的活力．让课堂奏响“生命”的主旋律!

简介：当新课程的春风拂面而来时，我们看到了语文课堂产生的巨大变化，但万变不能离其宗，语文课堂所应呈现的永远该是那股浓香四溢的语文味。

简介：机电课程的主要教学内容是研究并解决与生产机械相关的各种问题，是一项理论性与实践性都很强的高集成度专业课程。随着教育教学的不断改革和发展，机械设计作为一种新的教学模式被逐渐应用到机电的课堂教学。本文结合当下对机电专业人才的培养要求，分析了当下机电课堂教学的现状，并针对其中的不足提出了优化机电课堂教学方法的几点建议，以求有助于机电课程的教学发展。

简介：教材人民教育出版社七年级下册。教师课前准备1．收集一些与科举制相关的资料，如科举制创立的背景、过程、完善及衰落的过程，以及与科举制相关的一些故事。

简介：生活化课堂教学是《英语课程标准》（实验稿）中“倡导让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感觉成功”等理念的具体化。

简介：如何真正地把素质教育落实到课堂教学．通过课堂教学促进学生的全面发展．通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学促进学生主体性发展，正成为我们广大教师努力探索的问题。

简介：一、研究性学习如何定位目前教育界对研究性学习内涵的认识已经基本趋于一致：研究性学习又称探究性学习，是由英文单词“InquiryLearning”翻译而来，是人们在总结发现式学习和有意义学习的经验基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。研究性学习有广义和狭义之分。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。显然，它可以渗透于学科教学的过程中。