简介：摘要响应“齐鲁教师读书计划”活动的号召，我阅读了《改善学生课堂表现的50个方法小技巧获得大改变》一书，深刻学习此书提供的各种教学建议与方法，并举例说明此次阅读受益匪浅，决心继续阅读教学理论书籍，改善课堂，走向卓越。

简介：【摘要】随着新课改不断推进和深入， 时下，不少中小学都在纷纷推广教师备课“学案制”，所谓学案，就是教师指导学生学习的角度出发，根据学生的实际情况所设计的师生共同拥有的学习方案，引导学生走向自主学习的重要引导方式，导学案是为学生的自主与合作学习而专门设计的，其核心任务是引导学生自主学习，思考，在语文导学案的引领下，学生与文本多层次、深层次对话，在充分感悟文本的过程中提高语文素养。

简介：文章探讨了什么样的课堂是卓越课堂，卓越课堂应该是快乐的课堂，孩子们自己的课堂，孩子们喜欢的课堂。

简介：在被称为“史上最长”的国庆、中秋假期前，来到美丽的杭州，走入名校——建兰中学，观摩了六节思想品德卓越课展示。

简介：本论文探讨了高中化学教学过程中如何加强高中课堂管理，追求卓越课堂。教师要想提高课堂教学效率，追求卓越课堂，就必须要加强课堂教学管理。在当前的高中课改中，教师若能加强课堂管理，增强研究创新的精神，就能有效构建“卓越课堂”，提高教育教学质量，深入推进课程改革。

简介：摘要英语教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的英语活动的机会。

简介：

简介：1．引言卓越的教学与高效的课堂评价密不可分。自Black和Wiliam的经典文献综述“评价与课堂学习”（Assessmentandclassroomlearning）（Black＆Wiliam1998）发表以来，“促学评价”受到学界越来越多的关注，大量的实证研究随之涌现。JayneBartlett博士在英国从事教学和教师培训工作多年，致力于学校教学质量的提高，2015年Routledge公司出版的《卓越的课堂促学评价》一书（Bartlett2015）既是对已有研究的重要补充和发展，更是一本难得的促学评价实践操作手册。

简介：小学数学自能学习是对应于接受性学习的一种符合课程标准要求的现代化的学习方式。把自能学习与课堂教学的基本要素即'教师和学生、教学内容、教学媒介、教学背景'的研究相结合,探究构建小学数学卓越课堂的指导思想、策略和方法,提出自能学习是构建卓越课堂的途径,强调营造教学背景是构建卓越课堂的前提和条件;科学地组织和设计内容是构建卓越课堂的基本要素;树立新的教师观是构建卓越课堂的保障;理解新的学生观是构建卓越课堂的核心理念。

简介：摘要时代的发展呼唤语文教学必须重视课外阅读。采取何种积极有效的对策使我校学生的课外阅读上台阶，从而切实提高语文学习的效益，使读书为学生终身学习和文化发展奠基？本文详细介绍了学生通过提高课外阅读水平达到高效课堂目标的过程。

简介：摘要：新课标背景下的教育应以学生德智体美劳的全面发展为核心，所以教师应改变传统教学模式中过度重视学生考试成绩的现象，为学生体育锻炼提供更多的时间，同时创新艺术教育形式，培养更多综合型的现代化人才。但是当前小学体育教学中由于部分教师、学校长期受到传统教学模式的影响，在教学过程中缺乏创新意识，所以导致小学体育教学的高质量开展受到影响。但是小学体育教育是培养学生良好体育锻炼习惯的重要途径，也是促进学生综合发展的重要途径，构建小学体育高效课堂具有重要的意义，在小学体育教学中教师应积极的创新形式，探索科学、有效的小学体育教学方案。

简介：摘要：小学体育课堂要实现卓越的教学设计。应有一套系统的教学设计框架，涵盖了课程目标的明确、教学内容的精心选择、教学方法的多样化以及评价方式的科学性等方面。该设计重点强调了以激发学生兴趣、培养学习动机、促进综合能力发展为核心的教学理念。将有助于提升小学体育课堂教学的质量与效果，为学生的全面发展提供有力支撑。

简介：摘要：本论文探讨了卓越体育课堂作业的设计方法。首先分析了当前体育教育中作业设计存在的问题，包括缺乏针对性和创新性。然后提出了一种基于学生个性化需求和任务设计的作业模式，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过案例研究和实证分析，验证了该设计模式在提升学生学习效果和促进个性化发展方面的有效性。本研究为提升体育课堂教学质量提供了新思路和方法。

简介：摘要：数学是一门基础课程，在小学数学教学中，提高小学数学卓越课堂的教学对小学数学教师提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。特别是对低年级的教师要求更高，任务更重。

简介：在卓越课堂文化建设中，广东深圳南山区建构了以学为中心的“六要素学本课堂”，创新了“基本式＋变式”的区域推进策略，设计开发了“一案一包三单”等教学工具，实现了从模式建构到文化变革、从封闭控制到人文开放的课堂文化转型。其教学理念是：以学为本、问题导学；其教学方式是：个体自学，同伴助学，互动展学，教师导学，网络拓学，实践研学。

简介：摘要创新，是一个国家发展的不竭动力；创新，是一个民族屹立于世界民族之林的基石。竞争，一个优胜劣汰亘古不变的真理。故而，无论是一个国家还是一个民族欲立于世界之林，则必须注重教育与人才的培养。思想品德，作为一门人文学科，其历史使命——导人“辨是非、明事理”，为国输送品德兼优的合格人才。

简介：摘要课堂是提高教育教学效率的关键，只有高效的课堂教学，才能激发学生高效地学习，才会有高质量的课堂教学。新课程改革提倡以学生为中心，引导学生自主学习，所以，这就需要更新教学观念，引入现代化教学，从而提高课堂教学效率。

简介：

简介：大学教育的根本目的是实现人的全面发展，以卓越教育为核心的大学课堂教学就是紧紧围绕人的全面发展而展开。卓越教育是时代赋予当代大学课堂教学的重要使命，也是时代的客观要求。卓越教育重视课堂教学中问题意识的培养。注重引导学生自我发现问题、解决问题。强调课堂教学的有效性，又不唯效用至上的教学理念有助于卓越教育的最终实现。

简介：重庆市巴南区李家沱小学以＂托起朝阳,奠基未来＂为办学理念,结合巴南区＂情智共生卓越课堂＂改革要求,打造＂阳光四度＂（自主度、参与度、情感度、有效度）卓越课堂,办老百姓身边的好学校。在＂阳光四度＂卓越课堂的行动研究中,学校逐步积淀了＂四环五学＂的课堂教学模式。