简介：摘要：随着时代的不断发展，我国的教育体系越来越健全，各阶段的教学水平也有了显著的提升。数学作为三大主科之一，在教学中所占比例很大，而初中数学作为高中数学的基本，是非常重要的。教师应该从小培养学生的思维能力和逻辑推理能力，但是在过去的教学中，教师并不注重这些，只关注学生的成绩，教师应该结合新型的教学模式改变目前课堂的现状。本文主要针对前置式综合教学模式在初中数学教学中的应用做出具体说明。

简介：摘要：在时代发展改革的背景下，数学教学迎来了新的生机。作为初中课程教学的重要组成部分，教师在开展数学知识教学的过程中，不能仅仅只是重视学生对基础理论知识的学习，还有帮助学生掌握其中的逻辑结构，因此采用前置式综合教学模式成为教师在课程中的首要选择。通过采用这样的教学模式，可以提高学生在课堂中的参与度，构建高效率的数学课堂。本文围绕初中数学为中心，探究在新课标背景下，前置式综合教学模式在初中数学中的应用策略，希望能为广大教师的教学起到一定的借鉴经验。

简介：摘要简单地说，教学模式是以一定的理论为指导，需要完成既定的教学目标和内容，表现一定的教学活动序列及其方法策略。前置式教学模式是把一部分教学环节前移，也就是教学前置，主要包括预习前置、作业前置，即先学后教。教师应处于帮学地位，也就是“授人以渔”的过程。

简介：摘要：英语阅读是英语教学的重要一环，对培养英语感知能力、提高综合能力极为重要。本文就前置式教学的基本概述及其对英语阅读教学的影响进行了简单论述，并提出了合理利用教材、设计情境、小组讨论、布置课前作业、结合提问等应用策略，以期为英语阅读教学提供相关参考。

简介：摘要近年来，随着热管技术的逐渐成熟、生产成本的降低，热管换热器在工程上的节能应用已经成为热管技术发展的一个重要方面。尤其是在回收低温排气的余热中，气-气换热、重力式碳钢-水热管换热器表现出优异的传热特性和一系列独特的优点。本文通过一台前置式热管式空气预热器的设计，主要阐述了热管的组成、工作原理、优点。在安装热管的面积一定状况下对碳钢-水重力式热管换热器的结构进行了优化。得到了较为理想的优化结果，为热管换热器的设计提供了理论依据。说明了前置式热管式空气预热器可以有效减轻锅炉的低温腐蚀，降低排烟温度，提高锅炉效率。在降低了企业的能耗同时,也可以保护环境,取得良好的经济效益和社会效益。

简介：摘要：随着教育改革的深入，高中政治教学也在不断探索与创新。前置性作业作为一种有效的教学策略，其在议题式教学中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨前置性作业在高中政治议题式教学中的价值及应用策略。通过分析前置性作业对提升学生学习水平、实现议题式教学目标以及增强学生知识兴趣与积极性的作用，本文提出了厘清教学关系、改变传统观念和提高重视程度等应用策略。这些策略对于优化高中政治议题式教学、提高教学质量具有重要意义。

简介：摘要目的探讨前置胎盘剖宫产术中不同止血方式的效果。方法选择因前置胎盘行剖宫产术的产妇80例，随机分为两组。对照组采用常规子宫动脉结扎加子宫下段多点注射欣母沛止血，观察组采用筋膜内子宫动脉分段结扎联合宫腔填纱止血法。对比两种方法的止血效果及并发症。结果观察组在术中出血量、累计出血量、平均输血量方面少于对照组（P＜0.05），且观察组的止血时间及术后血性恶露时间短于对照组（P＜0.05）。两组在子宫切除、产后出血的发病率方面差异显著，观察组并发症发病率低于对照组（P＜0.05）。结论采用筋膜内子宫动脉分段结扎联合宫腔填纱止血法治疗前置胎盘剖宫产术后出血效果优于常规的止血疗法，安全性高，值得推广。

简介：在调研听课过程中，常常能听到教师们这样的反映：这样的课后指导要是放在课前就好了。由此，我萌生了这样一种想法，在今后的调研中，如果条件和时间允许，可以把调研重点由听课转向参与备课，然后再听课诊评。这种调研方式我姑且称之为“前置式调研”。

简介：【摘要】目的 探讨改良式剖宫产术治疗前置胎盘的临床价值。方法 选取我院在 2017年 10月至 2019年 6月治疗的 96例剖宫产术的前置胎盘患者作为研究对象进行分析，通过随机抛硬币的方法分为对照组和实验组，每组 48例，对照组进行常规术式 ,实验组进行改良式剖宫产，对比两组剖宫产患者的手术情况。结果 实验组手术情况：术中出血情况为（ 25.5±3.2） ml，手术时间情况为（ 35.5±5.1） min，术后排气时间为（ 206.2±19.8） h，新生儿 Apgar评分（ 6.9±2.5）分；对照组手术情况：术中出血情况为（ 47.9±3.9） ml，手术时间情况为（ 59.7±6.5） min，术后排气时间为（ 275.7±25.8） h，新生儿 Apgar评分（ 9.2±2.3）分。实验组手术情况均好于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 相比传统术式，改良式剖宫产术对胎儿影响不大，创伤性小，术中出血量少，减少了产妇手术时间，促进产妇术后早日排气，值得推广应用。

简介：本文论述了小型拖拉机前置式喷药机的主要结构、工作原理、改制安装方法及改制后在实际应用中的良好效果。

简介：自主、生长是生命的美丽样态,也是课堂教学的价值追求。活动前置式教学关注学生在学习活动中的主体性与体验性,在学习活动中激发学生的生命活力,从而实现学生的自我发展。

简介：摘要：目前在高中英语的听力课堂教学中，不少教师的听力课堂上采用的都是比较单一的教学模式：放音频-做练习-对答案，这种单调而机械的听力课与其说是在进行听力教学，不如说是在进行听力测试。我们在进行了大量问卷调查的基础上，对高中英语听力课堂教学模式进行了反思和研究，希望能用前置式随文识词法将学生的听力词汇问题提前解决，达到消除其心理障碍，树立信心的目的；同时我们尝试将传统的单一的听力教学课堂模式向多元化、多模态的课堂教学模式转变，以激发学生英语听力的兴趣，再辅助以听力学习策略与方法的指导，从而提升学生的听力水平。

简介：

简介：对前置补偿教学,我们并不生疏,如平时我们常提起的"补差"即是.然而,对其系统研究和介绍的文章还不多见.在素质教育声中,其必要性显而易见.

简介：摘要：随着课程改革的深入，初中英语课堂教学以保证自主学习为主，以英语知识教学培养核心素养，以保证能力和成绩的提升。前置式教学是信息化教学模式中的一种方法，在课堂教学之前先做教学指导，可以让学生有知识理解和问题，这样在课堂中就能更好地开展自主学习。但是目前的初中英语课堂对前置式教学的应用缺乏整体设计和学习指导，需要在策略上进行改进保证前置式教学的有效性，也让课堂中的学生有自主学习的过程，提高英语综合能力。

简介：摘要：在高三数学专题复习中应用“活动前置式”教学法，以实际教学要求为标准，在教学过程中，充分凸出学生的主体地位，通过老师科学主导，对学生进行针对性的训练，从而帮助学生更好的掌握知识点。本文对“活动前置式”教学法的实践方法进行了探讨。

简介：

简介：

简介：摘要目的观察改良式剖宫产术对前置胎盘的效果。方法随机将我院2016年6月—2017年6月收治的92例行剖宫产术的前置胎盘患者分为两组，每组46例。观察组给予改良式剖宫产，对照组给予常规剖宫产术。比较两组临床疗效。结果观察组手术时间、术中出血量、新生儿Apgar评分、首次下床活动时间及住院时间等指标均明显优于对照组（P<0.05）。结论改良式剖宫产术有效降低了手术时间，保障了母婴的生命安全，改善了预后质量，促进了病情的快速康复，值得推广应用。

简介：摘要：目的：深入思考与探究改良式剖宫产在前置胎盘临床诊断和治疗过程中的实际效果与作用。方法：案例选择的是我院2021年1月-2022年1月期间接收的100例行剖宫产手术的前置胎盘患者临床资料，将其作为研究对象，同时以平均分组的方式，选择50例患者为观察组，实行改良式剖宫产；选择50例患者为对照组，实行传统剖宫产，对比两组患者的手术时间、术中出血量、术后下床时间和术后排气时间、住院天数等基础资料。结果：观察组患者在手术时间、术中出血量、术后下床时间和排气时间、住院天数等方面明显优于对照组切差异具有统计学意义，即（p