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让学生拥有自主生长的美丽样态——活动前置式课堂教学探究

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摘要自主、生长是生命的美丽样态,也是课堂教学的价值追求。活动前置式教学关注学生在学习活动中的主体性与体验性,在学习活动中激发学生的生命活力,从而实现学生的自我发展。

DOI 54kn1gr04k/2031809

作者曹国庆

机构地区不详

出处《江苏教育》 2016年43期

关键词活动前置式教学自主生长教学范式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育

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活动前置式教学自主生长教学范式

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