简介：有几位老师来信提到现行初中语文课本封面设计意图。这里作一简要说明。先看全六册概况。首先,封面突出一些实物,第一册是石鼓,第二册是甲骨文,第三册是石狮,第四册是三晷,第五册是铜牛,第六册是泥壶。封面背景,都是淡化处理过的古画和古代书法的局部,古画以古山水画为主,只有第一册是飞天画;书法基本上是古代著名书法,有甲骨文,有怀素、赵孟頫的作品等。

简介：摘要中学语文课本中的插图都出自名家之手，与情文并茂的文字紧密配合，具有立体直观性和生动形象性，能激发学生的学习兴趣，帮助学生进一步联想和想象，加深对课文的理解和记忆。教师在语文教学中能充分发掘插图的实用价值，从而更好地构建高效课堂。可是,一些教师往往对插图重视不够，没有做到图文相顾、相得益彰，或轻描淡写,或一翻而过，或让学生略之一瞥,插图变成了课文的多余，这是极其错误的。我认为插图可以运用于语文教学的各个环节当中。教师应该在语文教学中充分发掘插图的实用价值，从而更好地构建高效课堂。文中介绍了一些具体方法。

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简介：摘要：语文课本剧教学符合《课标》，是教材的要求、学生个性成长的需要、网络时代发展的要求。初中语文课本剧教学实践可以激发学生的学习兴趣、有利于学生更深刻理解课文、培养学生的个性和创造力、可以开阔学生视野，实现课内外结合。陕南农村语文课本剧教学学生表演能力不高、教师要正确认识和引导、做好长期坚持的准备。

简介：在初中语文教学中,作文乃其中的重要组成部分。许多学生在作文考试时不知该如何下笔,大多数都会发出“想说爱你不容易”的感叹。究其根本是平时没有注重作文素材的积累,没有可以应用的素材进行书写。这使得在作文考试时许多学生冥思苦想仍然写不出个所以然来。然而,好的素材就在身边,只是学生没有发现而已。初中语文课本中有许多名家的文章都是经久流传于世的,世人百看不厌。文章的重点将是研究如何通过初中语文课本来积累作文素材,为他们的写作打下良好的基础。

简介：摘要现如今，我国的教育事业不断改革与发展，教育教学方式也处于不断更新中，究竟采取怎样的教学方式才能提升教学质量逐渐成为基础教育工作者普遍关注的问题。近几年，情感教育方式逐渐走进课堂教学中，并在具体实践中取得了一定的教学成效。教师应详细分析初中语文教学中的情感教育，充分利用学科优势实施素质教育。

简介：初中阶段的阅读是人一生中阅读的关键阶段，然而阅读的选择更重要。近年来，传统文化受到大家的重视与关注，“读经潮”也随之兴起，古老的文化和经典再次走入我们的视线。苏教版初中语文“名著推荐与阅读”专题是语文教学的一个创新亮点，名著都是历史上优秀文化的沉淀，是我国优秀文化集大成者，内涵丰富，影响一代又代人，可见生命力极强，影响深远。所以，“名著推荐与阅读”专题教学是不可少的，在语文中考出题中是必不少的题目，同时也是学生继承和弘扬中华民族优秀文化体现。

简介：摘要综合性学习是一种新型的学习方式和教育活动，作为新一轮基础教育课程改革在语文课程中出现的一种全新的课程形态，综合性学习在语文教学中发挥了重要的作用。本文以人教版初中语文综合性学习教材的设计和教学现状为对象，探讨了综合性学习单元设计的编排构思、内容安排以及在实际操作中存在的问题，并提出改进的策略建议。

简介：摘要：初中语文人教版教材中绝大多课文都配有插图，这些插图都是经过教育部门严格筛选出来的。插图能形象地反映课本的某一部分和整体内容，如果能利用恰当，学生学习课文的效率必定大大增加。因此，为激发学生学习兴趣，指导学生背诵课文，加深对课文的理解，利用插图进行语文教学非常有必要。

简介：人教版义务教育初中语文课本的几个特色邓辉麟人民教育出版社新编的义务教育初中语文课本，从１９９０年秋季开始在全国各地试验点试用。１９９２年４月，第一、二册经国家教委全国中小学教材审定委员会学科审查委员会审查通过，从１９９３年秋季起供全国选用。该课本除上...

简介：古诗词是中国的古典文化，具有时代的气息和古文化的底蕴，具有厚重的历史感。古诗词鉴赏是初中语文教学中的一个重点和难点。而在古诗词中，作者大多是借助笔下的“物”、“景”等“象”来抒发自己内心的感受，表达内心的“意”。因此对诗歌中的意象的理解和把握至关重要，是正确理解作者真正要表达的意思的切入口。在初中语文的古诗词教学中，教师应该培养学生对诗词中的意象的理解，从而达到对诗词的总体和深层次的赏析与认知。根据教学中对古诗词的探索和认知，对初中语文课本中的古诗词意象我有自己的几点想法。

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简介：摘要：本文旨在探讨初中语文课本中的文学经典与现代解读之间的关联与价值。首先，文章概述了初中语文课本中选录的古代与近现代文学经典，并分析了其在课本中的分布与比重。接着，通过对比传统解读与现代解读的方法与特点，揭示了两者在认识文学经典价值方面的异同与碰撞。文章进一步探讨了现代解读在初中语文教学中的应用与价值，包括其在提升学生文学素养、培养批判性思维以及激发文化传承与创新意识方面的作用。最后，文章总结了文学经典与现代解读在初中语文教学中的融合意义。通过本文的研究，旨在为初中语文教学中文学经典的解读提供新的思路和方法，促进学生对文学经典的理解与欣赏，进而提升他们的文学素养与人文素养。

简介：四、结构功能之美及其所派生的节奏:建筑艺术是建立在沉重的物质材料基础之上的,它的美离不开物质性的结构功能。叔本

简介：摘要语文教学作为小学教育中重要的科目，与传统文化的联系极为密切。在小学语文课堂渗透传统文化教育，不仅能够使小学语文教学获得良好的教学效果，还能使小学生在优秀传统文化的熏陶中得到正确价值观的培养，形成对祖国优秀传统文化的热爱与追求，树立爱国主义情怀与家国意识。通过对小学语文教育渗透传统文化的重要意义与当前小学语文教学渗透传统文化中存在的问题进行探讨，提出了在小学语文教学中渗透传统文化的策略，希望能够给广大一线小学语文教师以启发，充分发挥传统文化在小学语文教学中的积极作用。

简介：中国现代文坛上，鲁迅和郭沫若如“春兰”“秋菊”，各领风骚。两位性格、气质不同的作家却有着极为相似的经历，他们都曾学医扶桑，也曾弃医从文。

简介：摘要：在初中语文教学的浩瀚海洋中，文学经典宛如璀璨的珍珠，透过语言的艺术，编织出穿越时空的智慧与情感，本文旨在探寻文学经典在中学语文教学中的应用及其深远影响。文章从文学作品的精选机制入手，剖析这些作品如何通过其不朽的价值观和独特的艺术魅力为青少年的综合素质提升提供动力。深入分析了经典文学作品的结构与主题，揭示其在塑造学生语言艺术欣赏和批判性思维能力方面的独特作用。致力于解构文学经典的教学过程，展现如何将深奥的文学理念转化为生动的课堂实践，于情感与智慧之间搭建桥梁，以此激发学生对汉语言文化的热情与认同。面对教授文学经典所遭遇的具体挑战，提供了一系列创新的解决方案，旨在促进教学方法与教学内容的和谐统一。该研究强调了文学经典在培养学生综合素质方面的不可替代性，为未来的教学实践与研究提供了宝贵的启示和方向。

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简介：摘要：中华传统文化一直以来都是中国教育体系中的重要组成部分。初中语文课本作为学生接触文化传承的主要途径之一，在传授语言知识的同时也承载了传统文化的使命。本文通过分析初中语文课本中的中华传统文化教学，探讨其在语文教学中的价值，旨在为提高中华传统文化的传承质量提供一些有益的思考和建议。

简介：摘要鲁迅作品蕴涵丰富的人文精神。其崇高的爱国主义精神、深厚的人道主义精神、自信的中国脊梁精神，影响着一代又一代人。