简介：

简介：在初中英语教育过程中，朗读与背诵属于教育重要环节，朗读的教学目的在于培养学生的英语表达能力，而背诵则是培养学生的词汇量，朗读与背诵属于“输出”与“输入”两个环节。对此，为了更好的提高初中英语教育质量，本文详细分析初中英语教学中朗读与背诵策略，希望可以为今后相关工作者提供理论性帮助。

简介：摘要：伴随着时代的不断进步、发展，以及教育水平的稳步提升，逐步提高对教育方式和学生学习成绩的要求。由于对于初中学生来说，学习英语有一定的难度。因此，这就要求初中英语教师在课堂教学实践环节中积极寻找高效性强的教学模式，不断提高学生的学习成绩和学习能力，从而培养学生学习英语的兴趣。基于此，本文主要探讨在初中英语教学中构建智慧课堂的有效策略，以供参考。

简介：摘要 ：“说写整合、以说促写”，能有效地鼓励学生开口说英语，调动学生的积极性，打破传统教师“一言堂”、“独角戏”的困境；通过角色扮演、图片、图表、思维导图、视频及问题链等设置话题情境，提供词汇与句式“支架”，进行“口头作文”，再根据写作模板与“Checklist”训练书面表达，达到“说”与“写”共长。

简介：摘要：在当前的教学中，“微课程”的运用越来越广泛，“微课程”能够给教学带来巨大的便利。初中英语教学也不例外，教师更多地将“微课程”与教学结合在一起，通过“微课程”使教学更具有生机和活力。文章通过文献法和调查法分析了“微课程”的内涵，并探讨了初中英语课堂教学存在的问题，给出了“微课程”在初中英语课堂教学中的设计策略，希望本文能为初中英语教师充分使用“微课程”提高教学质量提供一定的参考。

简介：摘要：在初中物理的教学过程中，课堂导入是进行初中物理教学的重要步骤之一。在初中的物理教学中，教师们应当根据本节课的教学内容，以及学生们的认识能力和认识水平，适当的进行课堂导入。基于此，本文通过帮助同学们回忆旧知识，设计趣味物理实验和讲述有关物理故事这三个反面进行物理课堂导入，旨在于提高同学们的物理学习兴趣和提高学习效率。

简介：摘要：课堂教学中，教师要从兴趣入手，多为学生创造获得学习乐趣和成就的机会，要培养学生的学习兴趣。一要通过寓教于乐，创设情境，温故知新和直观教学等方式去实现；二要实行赏识教育；三要建立“以学生为主体”的教学模式。教师要真正与学生平等对话，相互尊重。只有这样，才能不断激发和保持学生学习英语的兴趣与信心，有效提高课堂教学效率。

简介：摘要：随着经济的发展，在初中信息技术教学过程中逐步呈现出信息化、智能化趋势。初中信息课堂不仅要求学生具有一定的理论知识，还要具备实践操作能力。那么在现如今的初中信息技术教学中如何构建翻转课堂。所谓的翻转课堂是相对于传统课堂而言的，在传统课堂中学生处于被动的学习状态，翻转课堂是在网络设计的帮助下，在多媒体的帮助下，让学生进行自主高效的学习，在课堂学习过程中，教师帮助学生消化知识。本文主要从分析翻转课堂的优势入手，提出具体的构建策略。

简介：摘要：随着新课改教学理念的不断深入，初中数学教师在教学的过程中，应基于学生个体的实际学习需求，将其兴趣作为教学的着眼点，为数学课堂增添更多的趣味性元素，使得数学课堂更出彩。小组合作模式具有交流性和合作性的特征，通过运用此教学方法，学生之间能够取长补短，师生之间也能搭建其沟通的桥梁，构建完善的情感关系网，在身心愉悦的过程中构建高效的数学课堂。

简介：

简介：【摘要】在当前时代背景下，我国教育事业正处在深化改革的重要时期，在近些年也取得了非常显著的成果。尤其是随着“双减政策”的贯彻落实，各界人士对于小学生的减负增效越发重视。目前，小学生学业负担过重的问题越发突出，不但丧失了童年的快乐，还可能让小学生的心理健康出现问题。基于此，本文从小学数学的角度，基于减负增效背景对如何开展数学高效教学提出了自己的建议，希望可以促进小学生的全身心健康发展。

简介：摘要：本文旨在探究如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂。首先，通过对学生主体性的理解，介绍了学生主体性在语文教学中的重要性。其次，提出了构建以学生为主体的小学语文高效课堂的策略和方法，包括群文阅读、情感体验与表达、多元化评价等方面。最后，通过对相关理论和实践案例的分析，总结了这些策略和方法的优势和实施效果，为小学语文教学提供了可行性建议。

简介：【摘要】在当前信息技术普遍应用的今天，给小学数学教学提出了更高的要求和挑战。在小学数学教学中，高效课堂始终是教师追求的目标之一。构建科学的数学教学课堂模式，能够给课堂带来更多生机，同时促进课堂教学不断多样化发展，更加突出学生主体地位。信息技术在小学数学课堂中的应用能够提高课堂教学的生机和活力，提高学生的学科素养。在本文中，主要是基于小学数学与高效课堂，分析信息技术的应用对策，旨在为相关研究提供参考，给教学实践工作带来参考，促进数学课堂教学效率的提高。

简介：英语作为一门语言,它是活的,富有生命力的。然而现实的高中英语教学总是要求学生以机械的记忆方法去碰触它、学习它,从而使得学生产生厌倦感、疲劳感,而且也很容易遗忘。依托深度学习策略,借助深度学习工具包,在教学中培养学生的思维能力,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。

简介：摘要目的探讨护生带教方法。方法由护士长、教学秘书、专业组长讨论带教人员，护士长组织考核有带教资质的老师，在专科理论、操作及个人素养都取得优秀的老师一对一带教。教学秘书负责护生的具体带教工作，组织进行入科教育、专科知识训练、专科技能训练、护理文书带教、本科生小讲课及跟护士长上班一周，出科考核，使护生能将骨科理论与临床实际相结合，提高理论与实际操作能力；实习结束进行教学双评。结果通过骨科四周的实习，护生的综合素质得到了提高，掌握了利用整体护理的工作方法对骨科常见疾病的护理，熟悉了骨科疾病合并其他疾病的病情观察及护理要点，掌握了骨科常用仪器的使用目的、方法及注意事项，本科生的教学及管理能力得到提高，出科前理论及操作考试成绩平均分别为90分、93.5分，护理文书书写为优。结论该教学方法得到护生的认可，实行教学双向评定，带教老师和护生都有一定的压力，促进了带教质量及学习质量的提高。

简介：摘要：随着国家逐步落实双减政策，教育界的教学目标、教学过程、教学作业发生了一定的变化，在当前初中数学教学过程中，教师要能够根据初中数学教学特点以及学生的身心发展规律，进一步设计好初中数学作业，让初中数学作业更具有针对性、科学性和时效性，不断减轻学生做作业负担，提高学生做作业效率和质量，促进学生在初中数学学习方面综合能力的提升。本文就来探究在双减政策背景下的初中数学作业设计，希望能够为广大初中数学教师提供一个参考。

简介：现在的儿童道德教育重视认知情感却忽视了行为养成；重视学习品质却忽视了生活礼仪。一个孩子，要想让他将来有所成就，生活幸福，就必须重视从小培养其情商，把优秀的道德品质渗透到他们生活的每一个角落，并形成习惯。

简介：摘要：幼儿教师对幼儿的影响非常大，教师与幼儿的互动交流是幼儿在幼儿园主题活动中的关键要素，本文根据对幼儿在幼儿主题活动中的互动交流的讨论，明确提出有效的提议，希望幼儿教师可以和幼儿创建优良的师幼联系，提升师幼互动与沟通交流，致力于提升教学水平，合理地推动幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：英语的教学是重要的，教师要激发学生对于英语的兴趣，让学生感受到学习的乐趣，在学习英语的时候，学生会有一定的语言习惯的，而学习汉字的习惯会影响到学生学习英语的速度与质量，教师要密切关注学生的学习状态，将课程构建的合理且科学，让学生获得知识的最大收益化，尤其在进行阅读的教学的时候，教师要提升学生对于阅读的重视度，阅读能力是学习的基础，学生有了良好的阅读习惯才会更好的进行听、说、读、写、译等各方面的学习，教师要提升农村小学生学习的质量，从而真正增强学生的英语学习成绩。因此，本文就基于本人自身教学经验，以小学英语六年级为载体，对构建小学英语有效教学课堂的途径与实践探究的这一问题进行一些个人观点的说明与阐述。

简介：摘要：本文主要研究了在初中历史教学中，如何利用情境教学法设计课堂教学内容，并提出了一些教学策略以供参考。在当今新课程改革的背景下，初中历史教学所面临的形势是十分严峻的，传统的教学方法并不能够体现出学生的主体地位，由于过分限制学生的思维成长，学生的综合历史素养得到一定的限制，对我国教育改革的要求落实形成必然的阻碍作用，为改善这一教育局面，我国初中历史教师要从创新教学模式入手，深入推进新课程改革的进程，构建新时代以核心素养为导向的教育课堂。