简介:内容摘要:作为一名历经数学改革的初中数学教师,我充分认识到“义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,下面我就自己的教学实践谈一点粗浅的体会。
简介:摘要:明确目标,采用多读多练,读写结合,广泛积累,留心生活,整合素材,一步一个脚印循序渐进,激发写作兴趣。逐步提高写作能力。
简介:【摘要】 创新能力对于新时代大背景下的学生尤为关键,教师需要创新教学方法,同时注重培养学生的创新能力。对于传统的教学,要吸收其中的精华,避免其弊端。创新教学方法要保证基本教学进度的正常进行,要进行不断的尝试。创新教学方法不仅需要教育工作者的努力也需要学生的积极配合,以及家长和社会各界的支持。
简介:摘要:口语交际训练是一种全新的课型,培养学生的语言运用能力是新时期教育的一个重要目标。口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实。
简介:
简介:摘要: 创新是一切新鲜事物的源动力。鼓励学生 学会 质疑, 勇于质疑, 自主思维 ,着力 培养学生的创新意识和创新能力, 符合新课程背景下的大形势 。创新能力应是潜移默化培养,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,是每一个教学工作者都应该思考的问题。结合我多年来的数学教学经验,浅谈提高小学生在数学学习中的创新意识和创新能力的看法。
简介:摘要:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。青少年时期是培养科技创新能力的关键时期,本文阐述了如何对中学生进行科技创新及发明教育。
简介:摘要:探究性实验是指在教师的指导下学生通过自主地参与探索而获得知识的过程,探究性实验更加注重化学实验现代教学理念。学生根据探究实验的内容,分析、处理收集到的相关材料和信息,提出自己的大胆猜想和假设,设计合理的个性化的实验方案并亲自动手实验,通过对实验现象的分析进行反思和评价,从而形成自己的知识体系。
简介:摘要:创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,培养学生的创新能力是每位老师身上肩负的重任,课堂是发展学生创新能力的主阵地。
简介:摘要 要实现科教兴国,教育创新 ,就得适应时代的发展 ,同时 教师和学生也 要转变观念。教师的教学模式就 要结合实际 不断地创新,学生的创新学习 意识才能得到开发,他们的创新能力才能得到发展。