简介：兼职教师是开放教育师资队伍的重要组成部分,如何开发与管理好这支人才队伍已成为开放大学师资队伍建设不可回避的问题。目前,开放教育对兼职教师的管理主要着眼于兼职教师如何从事教学活动以及如何支付劳动报酬等事务性环节,管理模式较为单一,缺乏将其视为人力资源的战略性考虑,因此,加强兼职教师结构、质量和建设目标等方面的规划和策略研究十分必要。

简介：本文分析了高校艺术类专业兼职教师队伍现状,阐述了加强高校兼职教师队伍建设的重要性,提出了艺术类兼职教师队伍建设方案。要建立兼职教师资源库;构建兼职教师的评聘和考核机制;规范兼职教师的教学活动;成立演出实践中心;给予兼职教师人文关怀。

简介：我校现有专任教师69人,3年以内教龄教师17人,占24.6%;35岁以下教师39人,占56.5%;36-40岁教师10人,占14.5%;50岁以上教师3人,占4.3%,平均年龄34.3岁。其中研究生2人,在读研究生2人,占专任教师的5.8%;本科生52人,在读3人,占专任教师的80%。现专任教师中,高级职称1人,占1.5%;中级职称34人,占50.7%;市级以上骨干教师18人,占专任教师总数的26%,其中学科学术德育带头人7人,市级教学

简介：摘要师资队伍是学校发展的核心竞争力，没有高水平的教师队伍，就没有学校教育的高质量。学校在加强教师队伍建设的管理导向上，主要抓了三个方面的工作一是提高思想素质，塑造良好师德；二是提高文化素质，具备精深的学科专业知识；三是提高业务素质，认真开展教育科研。

简介：北京小学丰台万年花城分校,自2009年建校以来一直以"造就自主发展的人"为理念指导。正如肖川老师在《造就自主发展的人》一书中提出的:"自主发展的人,就是有清晰的自我认识、有积极的自我形象、悦纳自己的人;就是有明确的努力的目标,有学习需要与成长的渴望的人;就是有良好的学习策略与学习习惯的人。"学校在办学过程中,以"四个积累"为抓手,从而促进教师队伍从优秀走向卓越。

简介：摘要医学类高职高专院校培养的医学技能型人才是我国医药卫生教育事业的重要组成部分。为切实提高教学质量，医学类职业院校聘请医疗机构的医护人员兼职专业课教学，成为了人才培养模式的重要组成部分。然而，由于目前的运行机制尚不完善，医学类职业院校的兼职教师授课存在诸多问题。本文详细地分析了兼职教师教学问题的产生原因，并提出了完善兼职教师授课制度的各项措施，为兼职教师充分地发挥业务潜力和教学价值提供建设性意见。

简介：作为一位在学校从教三十年的老教师,我对学校情深义重。我为学校过去的辉煌业绩而骄傲,也为它未来更好地发展予以诚挚的期待。虽然我已退休,但仍会参加学校的一些活动,我就如何加强教学管理讲一点体会,仅供参考。

简介：摘要从学校教师管理有效性的角度来看，越来越多的学校校长意识到“吸引人才，留住人才，激励人才”是学校长期发展的关键，而实现这一目标的根本途径就是要建立健全有效的激励机制。本文从激励所产生的的作用、激励的方式以及激励的原则等方面进行了论述。

简介：哈佛大学校长科南特曾说过:"一个学校要站得住,教师一定要出名。"这句话充分说明了名优教师队伍对学校发展的重要性。然而,民办学校因为体制原因,受到政策制约,教师队伍建设一直是民办学校发展的最大瓶颈。笔者所在的湖南省浏阳市新文学校在创办初期,教师队伍流动率一直处于25%左右,常年招聘教师,常年没老师

简介：摘要基层党校是基层干部培训轮训的主渠道和党性锻炼的熔炉,打造一流的干部教育培训阵地首先需要一流的教师队伍。党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。

简介：随着社会经济发展和客观环境的一系列变化，许多社会组织的从业人员面临超越地域、职业和组织边界的趋势，形成了无边界职业生涯管理的新模式。独立学院教师队伍呈现更加多元化、动态化和管理企业化的复杂态势，运用无边界职业生涯理论来指导独立学院教师队伍建设与管理，可以有效地加强独立学院教师队伍稳定性，切实提高他们的工作积极性，进而提高教学质量和培养水平。

简介：在2015年全国党校工作会议上,习近平总书记强调:"党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则,更加重视干部教育培训工作,切实做好新形势下党校工作。"党的十八大以来,中央加大了对各级党员干部的教育培训力度,对党校教师的理论修养、党性修养、纪律修养,授课质量和水平提出了更高标准和新的要求。

简介：上海市崇明县被选为'2015年全国青少年校园足球试点县'。为全面推进校园足球,在严格按照国家标准设置开足开齐体育课的基础上,教育主管部门进一步推出在全县中小学范围内每周开设一节足球课的举措。但伴随着该项制度的出台,出现了现有的专职体育教师已无法满足教学需要的问题。在调研中发现小学阶段的足球课90%是由其他学科的教师兼任的。足球课由非体育教师指导,虽然能调动各科教师的积极性和对体育学科的了解,但由于他们没有经过专业培训,在项目指导和组织方面仍有很多需要提高的地方,在参与体育教研中

简介：农牧区中学教师队伍的建设是一个长期的任务,有效对队伍建设进行规划能够促进队伍的壮大.农牧区中学教师队伍的师资力量是十分贫乏的,由于偏远地区工资福利待遇差、社会地位较低,许多年轻人不愿意在藏区教学,而选择去大城市发展.如果没有新生一代的年轻教师加入农牧区中学教师队伍,队伍的建设将会停步不前甚至退后.为了加强农牧区中学教师队伍建设发展,我们必须依据西藏的实际情况,合理的提高农牧区教师的待遇,让教师的付出能够得合理的回报.对于教师,要建立科学合理的评价制度,调动教师教育教学的积极性和主动性,提高教师的工作效率.在农牧区中学教师队伍建设当中,我们应该考虑现状,针对关键性问题进行研究并分析对策.为此本文通过研究目前建设队伍中出现的问题,思考并给出了一些建议与对策.

简介：摘要民办高校作为高等教育的重要组成部分，已经形成了一定的规模。然而，在发展过程中，人才流失严重、年龄和职称结构不合理等问题仍然制约着民办高校的健康、稳定、可持续发展。如何打造高质量、高层次的师资队伍，保证师资队伍的稳定，是民办高校目前亟待解决的难题。

简介：

简介：目前，我国多数地区幼儿教师队伍不仅存在数量不足的外显问题，更存在质、量区域分布不均衡，学历、职称和性别结构严重不合理等深层次问题。为了促进幼儿教育事业实现可持续发展，政府应该在设法提升幼儿教师数量的同时，坚持走内涵式发展的道路，通过大力扶持农村幼教事业，重视民办幼儿园教师职称评定，吸引更多男性从事幼儿教育工作，积极开展中老年幼儿教师培训，以及推进高师学前教育专业改革发展等多种途径，确保幼儿教师队伍整体优化发展。

简介：

简介：2016年8月23日,河南省教育厅召开新闻发布会,通报了《河南省深化考试招生制度改革实施方案》（以下简称《方案》）的有关情况.按照《方案》要求,我省从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始启动高考综合改革.在改革考试科目设置上,不分文理科,外语科目提供两次考试机会.考生总成绩由统一高考的语、数、外三科成绩和高中学业水平三个选考科目成绩组成.招生录取实行基于统一高考成绩和高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价择优录取机制.

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