简介:“今天我们得到了叔叔阿姨的帮助,我很感动,你们与我素不相识,但是却向我伸出了友爱之手,援助之手,让我感受到了社会大家庭的温暖,你们真诚的爱心将会激励我更加努力地学习,长大了,我要像你们一样,做一个对社会有用的人,用爱心去帮助身边所有需耍关心的人……”6月14日,在重庆移动携手江苏通鼎通信设备有限公司、重庆爱立信科技有限公司“关爱留守儿童”联合助学捐赠仪式上,杨柳街小学四年级学生小平的感谢词让捐赠现场响起了热烈的掌声,经久不息。合川区谢东副区长、重庆移动戴先建副总经理、江苏通鼎集团有限公司沈小平董事长、重庆爱立信科技有限公司卢国雄总经理等领导参加了捐赠仪式。
简介:摘要近些年来,随着科技的快速发展,在日常生活中代替人们头脑计算的工具出现得越来越多,而随着这些工具的出现,人们的头脑计算能力明显地退化了很多.而且,这些工具逐渐出现在小学生的视野中,一些学生为了方便,在学习数学知识的过程中,进行计算的过程中往往都是借助计算器.计算器的使用严重阻碍了小学生的头脑思考,严重抑制了学生的计算思维.此外,在小学数学教学的过程中,一些教师没有对培养学生的计算能力做出相应的关注,教师的教学侧重点只是偏重于教学知识的传授.为此,如何在小学数学教学中合理锻炼学生的计算思维,培养学生的计算能力是值得教师探究的.本文结合笔者多年的小学数学教学经验,对小学数学培养学生计算能力的教学策略进行探究。