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教师课堂观察能力培养的分析与研究

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摘要课堂教学是一项极为复杂的复合行为,观察教室里的活动,可以指导教师进行课堂观察,也会影响学生的学习,促进教师对教学行为更为细致的把握与深刻的理解。通过分析课堂观察的领域和影响教师课堂观察的因素,实现在课堂观察视觉下提高课堂教学效率的模式与方法。观察教学行为时必须熟悉观察的内容,明确观察的目的,具备相应的观察方法。加强教师课堂观察能力的培养,拓展教师的视野,丰富教师的知识,机智灵活的教学行为,提高教师的课堂教学效率。

DOI odwveq79jk/1605780

作者赵瑞林

机构地区不详

出处《湖南邮电职业技术学院学报》 2016年1期

关键词课堂观察观察领域教学效率影响因素

分类 [电子电信][通信与信息系统]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）