简介：摘要：信息化时代的来临，给人们的生活带来了巨大的冲击。信息技术在我国基础教育系统中的应用，为我国中学教育提供了广阔的发展空间。将信息技术有机地结合到中学教育教学中，可以有效地增加课堂信息量、调动学生的积极性、优化师生关系和改善教学质量。本文从初中信息技术教学的角度，对信息化领导力的提升进行研究。

简介：摘要信息技术在教育领域的应用使得学校在课程、教学、管理、文化建设等方面均发生了巨大的变化，以教育信息化实现学校跨越式发展，已经成为现代化学校发展的必然选择。校长的信息化领导力是在信息化环境中要求校长所应显现出的一种综合影响力和领导气质。教育信息化对我们校长和教师也提出了更高、更新的要求。

简介：“五个统筹”体现了社会主义现代化发展道路的本质要求，体现了全面发展的科学发展规。

简介：

简介：参战部队坚持各该单位党委对作战的集中统一领导,是党对军队绝对领导原则的生动体现和根本保证。信息化条件下作战,战场情况瞬息万变、战机稍纵即逝,客观上要求战时指挥决策机制反应迅速、灵活高效,认真研究部队党委领导作战问题,对于确保作战胜利至关重要。

简介：根据目前的研究热点,国内外教育信息化领导力研究的差异主要体现在概念内涵、能力结构与评价体系、能力现状和提升策略等方面。根据比较结果,我国教育信息化领导力方面的研究和实践工作树立这样的思路：以目标为导向,丰富教育信息化领导力内涵;基于国家标准,开发有效的能力评价工具;在教育系统层面,明确教育信息化领导力效果;构建专门机构,开展系统研究和人才培养工作。

简介：传统的学校信息化领导力研究主要聚焦于校长信息化领导力方面。然而根据团体动力学和分布式领导理论,＂领导＂不再是个体领导者单向的、静态的、线性的活动,而是组织内不同成员根据自己的能力和环境条件,动态地分享领导角色。教师是学校的中坚力量,是学校决策和教学任务的执行者和实施者,也是推进教育信息化的主力军。教师信息化领导力是学校信息化领导力的一个重要组成部分,是指教师在教育信息化背景下,自觉运用信息化思想和技能,通过教育教学、教学管理、教师专业发展、促进学校信息文化等活动来影响学生、同事和校长以便促进学校信息化教育教学发展和推进教育信息化进程的能力和过程。它由信息技术能力、信息化教学领导力、信息化专业发展领导力和学校信息化文化领导力四个方面构成。这四个构成部分之间相互支持、相互影响,通过在信息化教学活动、信息化专业发展活动和学校信息化环境规划和建设活动中发挥作用来促进学校信息化发展,推动教育信息化的进程。

简介：学校是教育信息化的主要阵地,其信息化的发展至关重要。根据分布式领导理论,领导者角色应动态分布于学校各组织成员中。中层管理团队是学校高效管理与有序运行过程中不可或缺的力量,在学校信息化建设的愿景建设、组织实施、过程监督、管理评估等过程中起着非常重要的作用,其领导力评价体系的建立将有助于学校的信息化事业发展。在比较国内外相关评价体系的基础上,课题组基于领导力五力模型,构建了包含信息化建设规划能力、信息化教与学的指导能力、信息化环境与资源建设执行能力、信息化沟通协调能力、信息化管理与评估能力以及个人信息技术素养6个维度的评价标准,并基于前后两次调查,确定了指标的权重。此评价体系有助于引导和评价学校中层管理团队信息化领导力的发展,进而助推学校教育信息化建设。

简介：摘要：众所周知，教育的信息化可以进一步推动教育的现代化，从而促使现代教育事业和谐健康地有序发展。现如今，我国农村小学教育信息化的状况已经发生了前所未有的改变，不过依然有一些矛盾存在于当前的发展过程中。而提出对策，正确解决问题，对于我国小学教育信息化的发展来说，起着至关重要的作用。

简介：教育信息化是培养和发展以智能化教育工具为代表的新的教育能力，并使它促进教育事业发展的历史过程。教育信息化建设的根本目标是应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造，从而大大提高教育的质量和效益。信息时代，信息技术走进校园与教育结合、服务于教育是一种必然趋势，信息化对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对深化基础教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向世界、面向未来、面向现代化”的创新人才更具有深远意义。因此，教育信息化是实现教育跨越式发展的巨大动力。

简介：2016国际教育信息化大会召开前夕,由教育部教育管理信息中心、北京师范大学智慧学习研究院和教育信息化协同创新中心联合主办的“教育信息化国家战略、政策和领导力”高层对话于6月21日上午在北京师范大学智慧学习研究院召开。北京师范大学副校长周作宇出席论坛并致辞。

简介：近年来，为响应国家中小学信息化建设的号召，各学校在硬件、软件、潜件方面进行了大量的投入。在产出效益化的今天，学校也异常关注教育信息化投入的成效问题。学校的信息化到底取得了哪些成效？学校如何才能取得好的效益化成效？都有哪些因素影响了学校的信息化发展？本文以上海市仙霞中学为例，对学校领导力在学校信息化建设中所起的作用和所做的工作进行了分析和阐述。

简介：为进一步统一思想，深化认识，明确目标，落实措施，市规土局于近日召开了信息化领导小组会议。会议强调。要深化对信息化工作的认识。首先要充分认识信息化工作的重要性：一是充分认识国土资源部对国土资源信息化的新要求。国土资源部将信息化工作放在了前所未有的重要位置，明确参与宏观调控，合理配置资源；保障资源供应，为经济安全和可持续发展保驾护航：强化资源监管，

简介：加强武警部队信息化建设，对院校党委班子领导方式、方法提出了新的要求。在加强信息化建设这一整体性强、一体化程度高的系统工程中，党委“一班人”的素质能力如何，直接影响到院校信息化建设的质量，影响到培养高素质新型治警人才的质量。为此，要在四个方面下功夫，以提高党委“一班人”建设信息化院校的能力。

简介：《2003年中国互联网络信息资源数量调查报告》正式发布。2004年电子政务将进入全面实施阶段。

简介：2004年全球电子支付和移动商务市场规模将达2000亿美元。

简介：在对1000家大型企业的调查中发现，仅有3.7%的企业信息化应用比较成熟。

简介：本市教育系统以“技术领先、应用广泛、依托各方、资源共享、立足教育、服务社会”的观念，实施“上要摸天、下能踏地”的战略，加快建设信息化教育的良好环境，取得了阶段性的成果。

简介：

简介：摘要教育信息化，是国家、省、市等政府部门在教育发展规划中的重要思想，并提出了相应的措施。在此构架下，信息化教学也随之提上了日程。电子白板、数控一体机的使用，计算机云计算技术的推广，数字化校园建设等，丰富了老师们的教学。但在使用过程中，不可避免的出现各种问题，从而需应用各种措施加以解决。