简介：摘要：随着幼教改革的不断深入，电化教育广泛地进入了幼儿园教育教学领域。电教化教育具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的认识水平和思维方式相适应。是具有旺盛生命力的教学改革新途径,但也存在诸多问题，本文中，笔者结合自身实践就幼儿园电化教育的概念，优缺点，及应用方法进行论述。

简介：摘要：“为了每一个孩子的终身发展”，这是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》开宗明义、贯穿始终的核心理念。这就要求教师要依据课程标准，根据学生实际，充分利用各种教学资源，大胆删减、增补和重组教材内容。笔者曾开设了《二元一次方程组及其解法（2）》这节课，践行了“用教材教”的新理念，希望能以此案例抛砖引玉，为更好地实践“用教材教”的新理念提供一些思考。

简介：摘要：佛教关心人内心的觉悟和解脱，当外在世界自然对空寂心灵的修行有意义，内在心灵和外在自然生发出了有机的联系，便产生了对外在自然的肯定，佛教的自然观是将其对自我的关切延展至外界自然，延展至宇宙万物。中国儒家与道家思想离不开对外物、外在的态度，佛教自然观将内在与外物联系起来，佛教中国化将物我发展出去，是物我的相谐，是心灵自然的融合。

简介：摘要：佛教自印度诞生以来，已有两千多年的历史，尤其在传入中国后，更是在漫长的历史时期展示了它无限的生命力。它是我国现有的五大宗教中影响最为深厚、传播较为广泛的一个宗教。由于文化传播的结果，佛教虽然诞生自印度，但其在中国完成了华丽的蜕变，佛教的成熟和发展都汲取了中国传统文化的养分，同时又在反作用于中国传统文化，为中国传统文化的丰富和发展注入了自己的色彩。当今中国佛教主要分为汉传佛教、藏传佛教和南传佛教，本文将在藏传佛教与汉传佛教的概述基础上，着重探讨它们之间的异同，为了解中国佛教贡献绵薄之力。

简介：摘要：陶行知生活教育思想，在我国当前的教育教学中发挥着积极的作用。幼儿园教育是我国基础教育的重要组成部分，更是教育的基础。在幼儿园教育方面，陶新知生活教育理论的影响力至今犹在。本文就陶行知生活教育思想，在幼儿园活动中的运用展开讨论。

简介：摘要一直以来，职业教育都是处于发展的困境中。长期以来，因教育资源的短缺、学生生源的偏向以及毕业学生的就业质量不高、待遇偏低，导致人们对职业教育的偏见根深蒂固，从而使职教教师社会地位偏低，教育期盼不高。随着2019年国家职业教育改革的提出，为当前职业教育事业迎来了一片春天。职业教育对于国家发展和培养新型的工匠蓝领人才有着极其重要的作用，培养怎样的职校学生以及如何培养职校学生，成为当前任务的重中之重。然而，学生的培养离不开教师，教师的核心教学能力高低影响着学生的综合素质高低。因此，职教教师的核心教学能力的凝练和提升至关重要。

简介：摘要：在语文课堂实践教学中，大力发展教学方法的多样性，探索出更加科学高效的教学方式已是大势所趋。现阶段语文教材内容都包含有大量的长篇文章和文言文，如果依照过去的方式开展教学，必然会浪费掉大量的教学时间，从而减少了学生的学习时间，影响了最终的教学成果。在小学语文课堂的实际教学中，应用长文短教的教学方法能够使学生迅速的审题，准确的掌握文章中心，从而近一步了解文章的中心思想，通过文章细节更好的连接全文，让学生能够从文章中迅速的找到问题所在，有效的节省了课堂教学时间，极大的提高了学生的学习效率，增强了小学语文课堂的教学质量。本文主要解析了小学语文长文短教教学策略，旨在提升小学语文的课堂教学质量。

简介：摘要：儒家思想重视教化，讲求以诗教和乐教的方式对人心加以正确的导向作用，从而使人的内在修养和外在的言行举止都能最大限度的接近于“天”。在儒家思想看来，所谓“天”，乃是含有封建道德律在内的“天理”。使人心符合于天理，便是要使人心符合封建道德律的要求。乐由心生，音乐与人的内心情感相一致，故而音乐对人心的好恶有着极大的引导作用。所谓乐教便是要以音乐对人心加以教化，使人符合“天理”，最终成为有大德的圣人。《乐记》作为的儒家的一大经典著作，它总结了前代儒家思想的教化思想，将之加以丰富并系统化。本文即是对《乐记》中的这一对人心的教化思想的浅析。

简介：摘要：作为诞生于印度大地的宗教和哲学理论体系，佛教的传播早已超出了国界的范畴，在全世界范围内发扬光大。而中亚地区作为古印度和古中国陆路交通的必经之路，为两国的文化互通起到了关键性的作用。本文着重研究佛教在中亚地区的传播历史以及该地区在将佛教传入中国过程中起到的推动性作用。

简介：【摘要】教育根本任务就在于立德树人。国学作为中华传统文化的精髓所在，针对处于认知、道德发展过渡时期的小学生，强化国学教育传承和教化就显得尤为必要。因此，本文基于立德树人这一视域，结合小学六年级语文教学实践，基于与语文教学渗透的方式，就如何实现小学国学教育的传承和教化之道展开探究。

简介：摘要： 高丽王朝堪称佛教王朝，从王室贵族到普罗大众的生活都受到佛教的影响。太祖王建明确了以佛教立国的政策，大力扶持佛教。后来的文宗、宣宗、肃宗统治年间(公元1047 ~1105年)此风更盛。佞佛之风的兴盛,对高丽社会文化习俗的发展产生了深刻影响。本文拟在相关资料的基础上，对高丽时期佛教的兴盛及其影响作一探究，以就教于方家。

简介：摘要：小学高年级写作能力培养，应加强针对性，从学生写的情况出发进行指导，可更好解决写作问题，同时开发潜能帮助其增强写作能力。文章集中就先写后教教学研究，介绍了实施的方法，仅供参考。

简介：摘要：新课程改革进程中对于学生在学习中的自主性有了更高的要求，教师在教学过程中对教学活动进行设计时也更加侧重于学生学习自主性的激发，传统教学模式中“填鸭式”的课堂教学活动让学生成为知识的被动接收者，不仅让学生在学习中的主观能动性没有被充分的调动起来，更在一定程度上影响了学生对于知识的吸收与理解。数学学科知识的特性对于初中阶段的学生来说，本身的理解难度就相对较高，随着“先学后教”模式在课堂教学中的应用，课堂教学效果在学生掌握学习主动权后发生了很大的改变，笔者结合实际教学经验总结分析了初中数学课堂行先学后教模式开展的重要意义，并对如何在初中数学课堂上开展高效的先学后教模式进行的深入的探讨。

简介：摘要：近年来，世界邪教事件屡见不鲜，其社会危害与破坏影响力触目惊人。邪教组织常以“合法合规”为包装外壳发展迅速，无孔不入，在晴空万里的社会主义新时期，反邪防邪仍是我国社会治安管理的重要内容。

简介：摘要：新时代对特殊教育学校教师的教育理念、专业知识和专业特长、职业道德和职业情感都提出了新要求，提升特教教师专业素养成为提升特殊教育教学质量的关键一环。建设民主人文的特校管理文化，建立合作创新的特校教师文化是提升教师专业素养的有效策略，可从精神文化、制度文化两个层面促教师专业素养的提升，便于发挥学校文化的引领作用，有力促进特教教师多维度合作创新，在专业成长中强化职业情感。

简介：

简介：摘要：当下，我国职业教育进入了飞速发展的快车道。作为职教教师，要有居安思危，砥砺前行的高尚品质，既要立足现实，又要着眼未来，既服务当地又放眼全国，为学生搭建了“走向高校深造，走出学校就业”的多层次发展、高质量成才的“大舞台”。

简介：摘要：志贺直哉是日本白桦派代表作家、也是“心境小说”的泰斗。其作品在思想方面由前期的基督教思想逐渐转变为后期的佛教思想，佛教思想与志贺直哉的后期创作风格有很大的内在关系。其佛教思想主要体现在一切皆苦、无常观和禅宗意识等方面。通过这几个方面的分析可以了解志贺直哉佛教思想的概观，同时也可窥探其创作特点。

简介：［摘要］在中国各级各类学校教育中，“教教材”和“用教材”一直都在博弈。一字之差，谬之千里。新时代，要把书教“活”，把人与好，我们在培养什么样的人，怎样培养人的方向性路口，认识和摸索一番，事关重大。

简介：