简介：摘要新的课改理念和学生核心素养发展背景下，高中体育课堂要构建浓浓的人文生态。教学方法上，不仅仅是机械灌输，同时也是情境育人；教学方式上，不仅仅要“跟着走”，也要“自己走”；教学理念上，不仅仅是单打独斗，也是团结协作。高中体育课堂应该构建浓浓的人文生态，以此打造生机盎然的体育人文课堂，并让孩子们在体育天地中收获到沉甸甸的馥郁和果实。

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简介：摘要新的课程视角和新的时代背景下，幼儿园游戏教学要构建浓浓的人文生态理念上，不仅仅是技能技法；方式上，不仅仅是齐步走；教学行走方式上，不仅仅是单轨道。一个教师如果在游戏活动的起点与归宿，始终让每一个鲜活的生命都能获得精神体验，这样，必将创造一个和谐、发展、充满浓浓情感的幼教新时空。

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简介：捷克的著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中曾指出教育要顺应自然的教育原则,就是说教育要顺应人的天性和儿童的身心发展特征展开,不能违背学生自身的发展顺序。18世纪的法国思想家、教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中也提到,教育的目的是培养自然人而不是培养公民,主张自然主义教育。卢梭把儿童的特点发展分为四个时期,提倡根据儿童发展各阶段的不同特点来进行教学。随着21世纪我国新课改进程的不断推进,生态教学的理念也被提出和广泛地运用。生态教学的本质就是尊重学生身心发展的自然规律,有目的地打造一个健康活泼高效的课堂。

简介：特级教师程红兵认为,生态课堂应该有＂三声＂,即＂掌声：深刻与精辟——有感悟;笑声：生动与精彩——有兴趣;辩论声：启发与探究——有参与＂。构建生态的语文课堂要求语文教师要做语文教学辛勤的耕耘者。

简介：摘要课堂生态系统属于微观生态系统，是在一定的教学时空内，以课堂教学为中心的教师、学生和教学环境相互影响、相互作用的具有信息传递功能的统一体。小学语文课堂教学，应做到简洁而不失合理，简约而不失精彩，简便而不失高效，简单而不失实在，简要而不失品味。简单是一种境界，更是一种智慧。让小学语文生态课堂在我们的实践和探索中开出娇艳的花朵，结出丰硕的果实。

简介：从现代教育的角度看，想要满足时代发展的需求，要做好改革与创新工作。在当前的小学语文教学中，要从新课改的角度出发，做好语文教学实践工作，同时还要从生态课堂入手，确保教学的合理性。基于此本文针对小学语文生态课堂构建进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

简介：摘要阅读在当今越来越重要，阅读教学的方法也越来越被广大学者研究，针对儿童，提倡其独立阅读和个性化阅读，适合儿童的绘本故事阅读也就越来越受到重视。小学阶段是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段，绘本阅读教学不仅对激发儿童的阅读兴趣有很大影响，而且有利于儿童全身心发展。本论文结合当下生态教育“以人为本”的理念，以自己设计的生态绘本课堂为载体，以期为小学阶段绘本阅读教学实践提供建设性的建议。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的不断发展,人们的生活条件也有所改善,加之随着城市化进程的加快,人们对于城市居住环境提出了更高的要求,且对于生态环保意识逐渐增强。将生态理念融入园林设计与施工中,可为人们营造大自然的和谐氛围,改善人们的生活条件,提升城市居民的生活质量,消除环境问题带给城市居民的影响。

简介：摘要居住区随着人类对住居环境的提高在不断的发展完善，任何一个居住区建成投入使用后，便形成了一个组团式居住体形式，在这种居住体形式下生存交流也就逐渐形成了一个“小社会”。它不仅仅是一个物质环境，同时还是一个社会环境。所以在规划设计居住区时必须考虑居住区的环境效益和社会效益。居住区作为某种物质的表现，是一种可以看到的形式。因为视觉是精神的通道，人们所看到的形式应尽可能地做到视觉美感。所以居住区必须有恰当的功能和合理的经济性，但也同时必须使人们感到愉快即环境优美和舒适。为此在居住区规划设计时在运用现代科学技术解决功能问题的同时应将环境美融合在一起考虑。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的不断发展,人们的生活条件也有所改善,加之随着城市化进程的加快,人们对于城市居住环境提出了更高的要求,且对于生态环保意识逐渐增强。将生态理念融入园林设计与施工中,可为人们营造大自然的和谐氛围,改善人们的生活条件,提升城市居民的生活质量,消除环境问题带给城市居民的影响。

简介：此文是ScottSlovic教授专诚为本刊＂生态文化＂栏目撰写的论文综述。Slovic教授是美国爱达荷大学英语系主任,从事文学与环境、自然资源与社会研究。他是美国＂文学与环境研究协会＂（ASLE）的创始人兼首任主席、环境文学与生态批评研究的权威期刊《文学与环境跨学科研究》（ISLE）主编、美国生态文学批评的奠基人之一。他从事环境文学与生态批评研究二十余年,是美国首个＂文学与环境＂研究中心（该中心设于内华达大学）的核心创建人之一,著有25部专著和逾百篇论文,曾在欧洲、亚洲、非洲、南美洲等多地讲学,在国际生态文化研究领域极具影响力。他的第25本专著《生态批评美学：语言、美与环境》（EcocriticalAesthetics：Language,Beauty,andtheEnvironment）于2018年出版。Slovic教授还是世界上许多著名大学（波恩大学、东京大学等）的客座教授,自2006年在广东外语外贸大学担任富布赖特学者起开始访问中国,在中国多次讲学和讲座。

简介：所谓童年生态,是指儿童与生俱来、自然天成的生存状态,主要体现为内在需求、思维方式和话语体系三个方面。由于内在需求未激活、思维方式不对等、话语体系有差别,导致童年生态的破坏。在课堂教学中,激活学生的内在需求是前提,体察学生的思维方式是关键,融入学生的话语体系是保障。这三者＂三位一体＂,是教师尊重学生、强调学生课堂主体地位的具体体现,彰显着数学教学的人文回归。

简介：摘要伴随着工业化和城镇化的发展,我国耕地土壤中的有害物质含量不断上升,耕地资源生态环境状况急剧恶化,这一方面导致了粮食直接产出能力的下降,另一方面也使产出品污染程度加剧,造成人们“有粮不敢吃”的恐慌。在这一背景下,国内学者对我国耕地资源生态安全的影响因素展开了研究。赵其国认为,影响耕地资源生态安全的主要因素是人口增长、社会经济发展、土地利用方式以及土地利用技术水平等因素。为了保护耕地资源，文章将基于生态理念下，对其相关措施方面展开分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

简介：摘要河道护岸的治理是生态河道建设的关键，生态护岸是一种集防洪、生态、景观、自净等效应于一体的新型护岸技术，是人与自然和谐发展的新要求。本文依据当前河道护岸的现状，对生态护岸的形式进行分析，并与传统的硬质护岸方式进行比对，提出对河道护岸生态化的建议，希望有效改善生态环境。

简介：作为运河之都的淮安,遗留了大量的传统造物,反映了该区域曾经的繁荣,也反映了中国历史的一些侧面.笔者试图从物质文化研究的视角对传统淮安漕运器物的产生背景及其蕴含的设计理念进行分析,探讨其在自然环境、历史条件以及人文生活等方面的适应性.

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简介：摘要土地整治在具体实施工程过程中，不能为了片面地追求经济效益而忽视生态环境保护，需要将追求生态文明作为土地整治的终极目标。具体的土地整治活动需要在生态环境容许限度内进行操作，要遵循土地和生态环境可持续发展规律，基于生态可持续发展和土地可持续利用角度来实施具体的整治工程。因此，本文在分析土地整治对生态环境的影响基础上，探讨土地整治工程设计融合生态理念。

简介：习近平关于生态文明建设的一系列论述,为中国特色社会主义生态文明建设指明了方向,为美丽中国建设构建了一副宏伟的蓝图。习近平的生态文明建设理念从理论到实践洋溢着丰富的哲学思想,闪烁着哲学的光辉。“保护环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力”等关于生态环境与生产力之间关系的论述,丰富了唯物史观的生产力内涵;关于生态文明与社会文明之间关系的论述、关于生态文明建设和生态环境保护具体路径的论述,体现了丰富的辩证法思想。