简介：文学作品的阅读课要上出美感、上出高度，需要教师立足文本，披文人情，捕捉隐含在字里行间的意蕴。教师要站在“文学是人学”的高度，从研究作品本身所创造的“人文生态”系统的角度，引领学生解读、探究文学作品的意蕴。

简介：人文生态教师管理是指在学校管理中，以人文关怀为主线，促进管理者与教师关系和谐，实现管理措施、管理过程、管理结果生态化。目前中小学管理中普遍存在缺乏人文关怀的非生态现象，学校管理者应以人文生态哲学思想为指导，树立人文生态管理理念和意识，对教师实施充满人文关怀的生态管理，促进教师积极心理品质的形成和发展。

简介：简要回顾了叙事疗法的诞生及其在中国的传播过程。重点讨论了叙事实践3个方面的生命伦理学关怀：首先,这种心理学取向以生命权利的平等为前提;其次,这种心理学实践以人文生态的和谐为途径;第三,这种心理学实践以生命意义的丰富为旨归。最后探讨分析了叙事疗法的发展潜力,主要包括叙事实践与中国文化的结合、超越性启示以及生态学启示。指出叙事疗法所蕴含的生命伦理学关怀是实现其潜力的一个重要的推动因素。

简介：＂生态观＂一词最早来源于自然科学,是论述人的主观能动作用与自然的客观存在之间关系的学说。近年来,由于人与自然关系恶化,生态问题备受关注,更有许多学者开始探究＂生态观＂背后各主体的深层关系,并将其嫁接到其他领域,形成了＂生态哲学＂＂生态文化＂等新兴概念。在全社会高唱生态之歌的大背景下,公文作为实施社会管理的重要工具,积极加入＂生态论＂体系,更是大势所趋。

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简介：近年来,我国少数民族声乐教育有着突飞猛进的发展,全国诸多艺术院校开设有相关的少数民族声乐课程,培养了一大批优秀的少数民族声乐人才,同时也普及了少数民族声乐艺术,取得了较好的成果。但是,在这个过程中,也隐藏着许多未被引起关注的问题。文章从音乐功能和人文生态空间角度入手,详细论述了目前少数民族声乐教学模式中存在的问题,并提出相应的看法和意见。

简介：摘要随着科技产品不断地深入日常生活，科技产品在使用过程中带来了对教育的反思以及如何让每一个民众都能享有科技成果。本文以中国电信的“e家169”套餐为例，围绕科技产品在使用中产生的问题，以及如何以小区教育的模式解决相关问题而进行了分析。

简介：随着社会经济发展对水利工程建设要求的提高和人们生态保护意识的增强，未来的水利工程设计需要综合社会经济发展与生态系统的双重需要基础上，平衡二者的发展要求，将二者的紧密的联系在水利设计当中，实现水域生态系统的有效保护和可持续发展。本文根据现有的研究资料详细论述了传统水利工程与生态水利工程的区别，阐述了生态水利设计的基本理论和技术路线，以期能够推动生态水利设计的应用和推广。

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简介：摘要目的探讨人文关怀在骨科优质护理服务中的应用，对提高医疗服务质量,提升患者满意度的作用。方法2010年10月～2013年5月对我科住院患者实施优质护理服务中加入以人为本的人文关怀护理理念。结果遵循人文关怀理念实施优质护理服务，使患者满意度由原来的83%上升至99%。结论人文关怀护理理念为骨科住院患者提供了全面优质的服务。

简介：图书馆作为社会教育服务窗口，对少儿读者实施社会教育义务，少儿读者们合理选择图书，通过阅读认识世界、发展思维、增加社会阅历、知识水平，鉴别能力和免疫能力的提高，为了更好的完善少儿读者的读书需求，图书馆必须深化服务质量，必须为少年儿童提供良好的阅读环境和丰富的文献资源，从而提高小读者的阅读水平和获取知识的能力。

简介：目的：探讨人文关怀及心理护理理念在基础护理工作的应用效果。方法：通过加强护理人员人文关怀及心理护理理念的培训，并将人文护理理念渗透到基础护理工作中。结果：患者对护理人员的护理服务满意度明显提高，全面提升了医院的护理服务品质。结论：人文关怀护理理念，在临床护理工作起到了改善护患关系及减少护患纠纷的作用，从而提高了医院护理服务质量。

简介：“度月影才敛，绕竹光复流。”古时文人吟诗作对常以萤火虫为题材，现在人们则将其视为浪漫、爱情的象征。但是近年来，萤火虫的栖息环境受到严重威胁，“萤光闪闪”的曼妙夜景也逐渐成为一种回忆。

简介：教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统的方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。本文以北师大版四年级下册《游园不值》一课为例，阐述了教学设计的人文理念及其策略。

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简介：【不刊之论】不是指不能刊发的言论，而是指不容削除或修改的言论，意即无须改动的好文章，后引中为不可改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言论的精当，无懈可击。

简介：【登堂入室】不是指进入室内占据主人位置，而是比喻学问或技能从浅到深、循序渐进，达到很高的水平，与“登峰造极”、“炉火纯青”意义相近。亦比喻学艺深得师传。

简介：【不忍卒读】不是指文章写得不好，而是指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。【不赞一词】不是指不说一句赞成的话，而是指其意关赞美也无关赞美，一是形容文章写得好，别人不能现添一句话。二是后来多指不发一言和缄口不言相近。