简介：

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简介：摘要：班级管理在教育工作中是一个重点，也是一个难点。在小学班级管理中，班主任应用有效策略，激发学生主动参与班级管理，让其主人翁意识得到提升，积极为班级管理献谋献策，可以有效提高班级管理效果，并促进学生自我管理意识提高。对于学生全面发展，也有十分重要的意义。

简介：【摘要】体育学科的开设，有助于提升学生的运动能力，树立体育锻炼目标，提升学生的核心素养，加强学生主动参与性。

简介：摘要：随着新教学改革的深入发展，小学语文教学面临着巨大的改革压力，小学生由于社会经验不足，好奇心强，因此在语文的学习上不能够深入的进行学习，只是走马观花式的体验式学习，缺乏主动参与。因此传统的千篇一律的语文教学方法已不再适用于现代社会的学生，因此教师要积极采取有效的教学策略，让小学语文课程富有乐趣，从而有效激发学生的主动参与，实现学生语文综合素养的培养，达到新课程教学改革的要求。

简介：摘要：初中与小学相比，增加科目的情况下，学生的学习任务加重。初中生物基本是每周最多安排2个课时，作为中考科目，在课时有限的情况下，如何有效地提高学生的学习兴趣和学习效率，还有提高自主学习能力。我觉得主要体现在三个方面：课前的准备、课堂的时间分配、课后的反思。让学生在轻松的课堂中掌握知识。

简介：【摘要】基于新课标的课程标准，综合素质成为教学的重要内容。素质教育的思想已经深入到了初中的教学生活中，其中体育教育已经引起了各个学校的重视。体育教育有其特殊的不可代替的作用。在体育课上培养的体育精神有利于学生今后的发展，能够帮助学生们正确的面对以后遇到的困境。由于体育的特殊性，老师在教学过程中要注重了解学生的身体素质与心理健康，进行有效的沟通，帮助学生提高学生对体育教学主动参与的热情，本文就在初中体育教学中提高学生主动参与的策略展开讨论。

简介：摘要：在新课程改革的标准下，素质教育要求教师不断改进教学理念，注重有趣的教学，注重培养学生的学习兴趣，让学生真正爱上体育。随着素质教育的引入，人们越来越重视体育教育，越来越多的体育生开始诞生，越来越多的人开始研究体育运动，体育受到了人们的广泛关注。文章主要从初中体育教育现状以及如何提高学生的身体素质进行讨论。

简介：摘要:数学活动是在活动中进行的，建立规范的小组合作机制，让学生多动手操作，教、学、做合一，适当开展合儿童的游戏活动，帮助学生积累基本的数学活动经验，将学习的主动权还给学生，营松和谐的教学气，调动学生参与的积性让学生在活动中感受到愉悦、轻松、快活。

简介：摘要：学习的概念渗透在生活的方方面面，不只学生，教师也在不断地学习，在不断地探寻新的知识以及授课技巧。学生在学习的过程中往往会根据教师的思路去思考问题，但是学生需要注意的是，学习不只是一味地模仿，学生自己也要培养能力，形成自己的思维体系。他们不仅要从教师那里学习解题的技巧，也要从自身出发，尝试自己学习一定的知识。思维的锻炼并不是一蹴而就的，学生们要锻炼自己持之以恒的精神，才能适应学习的进度。因此，作为一名数学教师，可以引导学生主动参与教学活动，提高课堂的质量。

简介：摘要：在新课程改革教学观念的影响下，除了加强对文化课程的教学之外，各高校也越来越重视体育学科的教学。初中生对体育学习热情低下，不愿参加体育活动的问题已逐渐显现。被动学习的态度使学生的身体健康无法得到相应的锻炼，不利于身心健康发展。因此，初中体育教师应改进教学策略，意识到学生积极参与体育学习的重要性，使体育学习变成一个生动有趣的过程，以提高中学生的身体素质，促进他们的健康发展，使学生得到全面发展。

简介：摘要：在我国初中教育体系中，体育占有不可替代的地位。深化新课程改革，尽管传统教育的观念发生了一定程度的变化，但总的来说，在初中体育课实践中，体育教师尚未充分认识到学生活动的重要性。本文从让学生积极参与体育文化的重要性开始，着重介绍了各种增强学生积极参与的策略。

简介：摘要：音乐实践活动是兼容实践性、娱乐性、体验性为一体的多元化教育体系，其通过音乐元素的引入，为学生音乐技能提升与发展需要满足提供引领与铺垫，以激发学生的实践能力与参与热情，让学生在丰富多彩、鲜活生动的实践体验中获得综合素养的切实增强。而为了切实增强、全面提高小学音乐实践活动的针对性、实效性、发展性，为幼儿提供更多实践与参与的机会，让幼儿在深层次感知、多视角实践中更好提升自己、发展自己，也成为新时代小学音乐实践活动设计的基本导向，更是凸显音乐实践活动育人功能的直接体现。因此，教师在构建小学音乐实践活动时，应该以实现学生主动参与为导向，就活动的形式、内容、目标、定位等予以延伸、拓展、优化，将诸多与小学学生认知特性比较贴近的生活性、趣味性、探究性、娱乐性元素深度融合至小学音乐实践活动领域，以切实调动学生的参与热情与实践兴趣，为确保小学音乐实践活动效能凸显，目标达成，作用发挥而提供助力，让幼儿在音乐实践活动的引领与驱使下获得全面发展与更好提升。

简介：【摘 要】在新课改教学背景下，要求学校在开展文化教育同时，要注重学生的综合素质培养，重视学生学习成绩同时，也要培养学生优良的品德和良好的身体素质，让学生在接受教育的同时，通过体育课程教学以及体育运动的开展，培养学生良好的身体素质，为学生未来的学习生活奠定一个良好的基础，通过学生身体素质的培养和提升，能够使学生在学习过程中更好的完成学业，成为具有优异的学习成绩和良好的身体素养的综合素质人才，为国家的经济建设发展和学生自身健康生活提供优质的保障。同样，在高中教学阶段中，体育教学也是日常教学工作中重要的一项，因此，提升高中体育教学，以及在体育教学过程中吸引学生积极主动的参与到体育教学中的策略是目前高中体育教学工作中的重要内容。

简介：摘要：体育课，与其他学科教学不同的是，教师传授体育知识、技巧，令学生们掌握运动加技能、提高身体素质；同其他学科课程也有着共同之处，体育课也是教师教、学生学，所以，要提高课堂的质量，教师单方面的积极性是远远不够的，学生主体的积极性才是至关重要。学生是学习的主体，所以，老师在体育教学中，就要想办法引导学生自觉投入到体育课堂学习。那么，怎样才能使学生主动参与到体育课堂的学习呢?本文对学生主动参与教学的重要性进行分析，并将如何提升学生的主动参与进行总结，与大家共勉。

简介：摘要：初中体育教育作为素质教育的重要组成部分，为我国中学生身体健康素质提供有力的保障。在我国素质教育不断发展过程中，初中体育学科课程建设也取得重大进展。但许多学校体育课存在课程设计缺斤少两，学生对于课程缺少兴趣，学生课堂主动参与程度低等问题被暴露出来。让学生愿意上体育课，主动参与体育课，成为一线教师教学设计的重要探索方向。本文就如何实现初中体育教学提升学生主动，进行策略探讨。

简介：摘要：初中体育教学中不仅仅要注重进行知识的传授，更为重要的是要强化学生主动参与，促进学生身心健康发展。但是可以发现当前，初中体育教学中由于受到各种因素的影响还存在很多的问题，本文先分析当前初中体育教学中提升学生积极主动性的意义，接着提出初中体育教学中激发学生主动参与的相关策略，进而更好地提升教育教学效果。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深化，教学目标对学生的综合素质提出了更高的要求，不同于文化课程的体育学科愈渐被重视了起来，初中体育教学模式也随之开始发生转变。然后在多年的应试教育的模式的禁锢下，要从根本上改变初中体育教学的状况还需要进一步的努力，一方面国家政策已经给予了一定支持，另一方面教师更应该在大环境的号召下对传统的体育教学方式做出改变。初中学生作为初中体育教学中的主体，应发挥好其能动性，增强学生的主动参与的意识，让其更加积极主动地参与到体育活动中去。

简介：摘要：体育队促进学生全面发展有着重要作用，为学生的生活、学习、成长提供最基础的保障。为了让每一个学生都参与到体育活动中，充分发挥体育对学生的成长促进作用。初中体育教师就必须关注学生的课堂参与度，要采取合理对策调动起学生的主动参与积极性，为初中体育课堂注入活力，让学生主动参与。