简介：2004年，中国石油天然气集团公司全年实现销售收入5707亿元、税费1076亿元、利润总额1289亿元。西气东输工程正式投入商业运营。党的建设、队伍建设和企业文化建设进一步加强，职工队伍保持了奋发向上的精神风貌。纪检监察工作为促进企业全面完成各项任务、保证改革发展稳定的大局，发挥了重要作用。

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简介：值香港回归祖国一周年之际,中国和平统一促进会与台湾中国统一联盟在香港共同举办的"香港一国两制实践与祖国统一展望"学术研讨会,从"一国两制"科学构想在香港的成功实践,展望祖国统一的前景。这次研讨会此时此地召开,从一个侧面揭示了祖国大陆、台湾及港澳地区唇齿相依,命运相连。今天,来自祖国大陆、台湾及港澳地区关心祖国统一的知名人士和专家学者济济一堂,研讨和展望祖国统一的前景,可以说具有比以往任何时候更实际、更积极的意义。(一)香港成功实行"一国两制",对台湾统一率先垂范。一九九七年七月一日,香港实现了历史巨变,由一个英国的殖民地转变为中华

简介：日前，中共中央宣传部，中央文明办，中组部，中纪委，教育部，共青团中央等部委就认真贯彻学习“八荣八耻”活动专门发出通知，作出安排部署。

简介：胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时指出，大力弘扬艰苦奋斗精神，关键是领导干部要以身作则，首先是高级干部要率先垂范。身教是无声的命令，最具有影响力、凝聚力和说服力。在新时期、新形势、新任务面前，要把党的作风建设搞好，就必须坚持领导干部率先垂范，坚持身教重于言教，做到表里如一。领导干

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简介：在二十一世纪．教师这一神圣的职业受到了很大的挑战．这种挑战不仅仅有外界的种种因素，更有来向教师职业的本身的内在因索。作为一名教师．如何面对新的挑战，如何让自己始终处于不受各种欲望的左右，保持教师所应具备的高尚的情操；如何通过加强师德修养，不断适应新的环境需要，从而加快进步使内己由一名合格教师逐渐成为一名优秀教师．这确实是应该值得我们深思的问题。

简介：<正>邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化的总设计师,是建设有中国特色的社会主义理论这一当代中国马克思主义的创造者。《邓选》三卷的出版发行,是我们党和国家政治生活中的一件大事。目前,举国上下都在深入学习小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,学习《邓选》三卷。这里,我想就学习《邓选》三卷关于教育的论述,谈几点感受。

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简介：领导垂范　全员调研──我们是如何开展群众性调查研究工作的山西省原平市人民检察院近年来，我们在院党组的正确领导下，认真贯彻落实高检院《关于加强调查研究工作的决定》精神，把调研工作作为检察工作的重要任务之一，积极开展群众性调查研究，逐步形成了领导率先垂范...

简介：地区垂范领路县局快步跟上─—我们是如何做好对县局管理工作的安徽宣城地区邮电局我局下辖六个县局。过去各县邮电发展水平参差不齐，在全省整体名次靠后。近年来，我局主动加强了对县局工作的领导和管理职能，开展了以“指导、协调、帮助、促进”为主要内容的管理工作，...

简介：一、体育在教育中的地位体育的定义是什么?《现代汉语词典》是这样表述的:“以发展体力,增强体质为主要任务的教育。”由此可知:体育是教育的一个组成部分,它与德育、智育、美育等紧密配合,才使得学校教育充实、完善,才能培养出全面发展的一代新人。倘若学校教育忽视甚至放弃体育,那么这种教育就是残缺不全的,是培养不出全面展发的、符合社会需要的人材。体育在培养人材中占有重要位置,历来为人们所重视。春秋战国时代的大教育家孔子,

简介：历史是一门广博的学科，有如繁星，璀璨而又庞杂；又如长河，源远流长而又多变。历史课也因为它丰富的内涵吸引了无数学生。作为一名历史教师，没有渊博的学识，是不能把历史的魅力展现出来，完成历史教学任务的。渊博的学识，对历史教师来说很大程度上就是指教师掌握的丰富的历史史料。没有史料的历史，是无源之水，无本之木，而缺少史料补充的历史课就像只构造了框架的建筑。教师在课堂上使用的史料，除教材原有之外，有时还需要根据教学要求从课外进行补充。那么史料在教学中是不是用得越多越好呢?在课堂教学中该怎么样运用史料?根据自己的教学实践谈一谈对史料的运用。

简介：教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教师对自己教学的重新审视，重新理解，重新优化，是一种有益的思维活动和再学习活动，教学反思的目的是为了更好地总结教学的成功经验和失败的教训，是教师的一种自我监控、自我调节行为。通过教学反思，教师教学及教研逐渐从感性走向理性，从实践上升到理论，从经验上升到规律，能一次次突破思维定势，较快地促进教师自身的成长和发展。

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简介：《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求:以文本为载体,实现师生之间的对话和交流,追求走向实现学生主体性学习的新天地。研究阅读教学的“对话”方式,“让学生在主动积极的

简介：本文从四个方面论述了暗示在教学中的主要作用:巧妙暗示,创造愉快而不紧张的学习氛围;表扬暗示,激发学生的学习热情,期待暗示,发掘学生学习的潜在能力;爱心暗示,鼓励学生扬起生活的风帆.

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简介：从超文本和超媒体的一般概念出发,探讨了计算机辅助教学以及超媒体网络这两种超媒体形式在教学中的应用,并分析了超媒体的应用前景.

简介：随着研究性学习在中学的广泛开展,人们开始探索适应研究性学习的教学方法.