简介：通过本次社会实践活动,但在实践过程中,在与社会的接触过程中

简介：摘要：在作为青少年的成长阶段，其智力发育与身体发育都是处在一个成长过程中，此时学生不仅要对相应的高中知识文化进行学习掌握，同时也要加强自我的锻炼。而在减负运动的发起过程中要求学生放下课本，走进社会，以社会实践为主，正确进行社会实践，培养社会主义核心价值观。本文简要分析信息新形式下如何引导中学生参加社会实践做相应讨论与分析。

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简介：摘要： 随着互联网的普及，家家户户都已经接入了网络，这种网络从小众走向人们生活的现象为民众开拓眼界提升修养做出了巨大贡献。但与此同时，越来越多的 中学生 成为了网络普及下的“受害者”， 中学生 网瘾也逐渐在网络愈发普及的背景下成为了一项亟待解决的问题。本文 以中学生对于网瘾的态度社会实践报告作为选题， 以问卷调查所获取的数据与为基础，对 中学生 网瘾现象进行了解读，并对这一现象的成因进行了分析，最后提出了几项具有针对性的解决对策，以期为缓解 中学生 网瘾现象的加剧提供参考。

简介：摘要：随着社会中越来越多分数高而实践能力弱的学生出现，社会实践日渐成为高校教学课程中非常重要的一部分。但是，当前社会实践活动还存在着一些问题，包括活动内容不够丰富，活动目的不明确，人们对于该类活动的重视程度不够等等很多问题，这导致即便是学校做出了很多社会实践课程工作，但是社会实践带来的实际效用并不是十分明显。本文是主要通过分析初中生参加社会实践中存在的各种问题进行分析和思考，并提出一些解决问题的策略。

简介：摘要随着当代社会的发展，民族文化的传承正面临着严峻的挑战。一直以来，依赖家庭、社区的传承在现代语境中显得苍白无力，而学校、政策力量传承在运行中也会产生多多少少的功能障碍。如何将苗文化进行有效的传承，是我们始终无法避免的问题。本文主要阐述了苗文化传承视域下中学生社会实践活动的研究。

简介：目前思想政治课教学中,重知识传授、轻社会实践能力培养;对蕴含社会实践因素的教学内容挖掘不深入;对实践的教学方法的运用不重视;教学中缺乏实践的课堂条件等问题正严重制约学生社会实践能力的培养.问题的解决,需要加强教师对学生社会实践能力培养的重视;深入挖掘蕴含社会实践因素的教学内容;挖掘思想政治课教材中的社会实践因素;恰当运用有利于培养学生社会实践能力的教学方法;构建有利于培养学生社会实践能力的思想政治课堂.

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简介：职高教育的目的是培养在生产第一线的应用型、职业型人才。实践能力的培养是职高教育的重要特色。本文从心理学的角度对实践能力作了限定，根据理论和教学实际提出了培养职高学生社会实践能力的具体措施，并对学生实践水平和综合素质的提高进行了积极探索。

简介：摘要：在实际的生物实验教学过程中，由于地域、季节等条件的限制，很多实验无法在课堂上完成。针对这种现状，在教学上要 将实验教学活动与学生的社会实践活动相结合，即由课内准备到课外实施再到课内汇报交流的独特的实验教学模式，让学生走出课堂，在与自然的亲密接触中轻松地完成实验教学。

简介：摘要：社会实践活动作为一种重要的教育手段，在培养高中学生的实践能力、社会责任感和创新精神方面起着重要作用。然而，当前存在一些问题，如社会实践活动缺乏有效性、学生参与度不高等，限制了其对学生发展的积极影响。因此，提升高中学生社会实践活动的有效性成为了一个值得探讨和研究的课题。

简介：摘要：社会实践是一门将探索性学习与社会体验合二为一的校外实践活动，是当前教学形势下一种有效的教育改革措施。主要目的在于将教师资源与校外社会资源有机结合在一起，帮助学生打开视野，扩散思维，培养学生的全面发展。博物馆由于其独特的文化魅力以及广泛的教学资源，成为了高中学生开展社会实践教育的首要选择目标，本文结合博物馆在高中社会实践中所产生的作用，浅谈开展社会实践活动的策略。

简介：摘要：“学工学农”是在实践中开展的涉及工、农业项目实践操作的劳动教育活动，是对学生进行劳动教育的有效方法。为深入了解天津市初中学生社会实践中“学工学农”开展现状，随机选取天津市12个区的32所中学486名初三生作为调查对象。分析研究初中学生在社会实践中的参与、学习情况，了解学生的需求，促进天津市社会实践中“学工学农”活动的高效开展。

简介：摘要：社会实践活动，是指学校有目的、有计划地组织学生走出校门，了解社会、服务社会的教育方式，旨在提高思想认识，陶冶情操，培养为人民服务的良好思想品德。初中学生参加暑假社会实践活动，属于学校与社会相结合的教育，对落实立德树人这一根本任务具有深远的意义。笔者在文中就几年来的初中学生暑期社会实践活动做了客观理智的分析，指出了不足之处，分享了其实践过程中的有效做法，对提高该项活动的有效性做了良性探讨。

简介：社会实践课是融合校内外资源进行教育教学的好形式,是高校教育教学的重要组成部分,是大学生社会实践与加强和改进其思想政治教育的重要途径.现就什么是社会实践课?为什么要在大学开设社会实践课以及如何开设社会实践课等问题结合南京晓庄学院的实践作些探讨.

简介：<正>校园诚信建设要体现以人为本的德育理念,把学生作为德育的主体与根本,尊重学生的人格与潜能,把学生的发展作为德育的根本出发点与归宿。向明中学政治教研组长、学科带头人杨大兴认为,诚信教育的过程是学生“知情意行”相互促进的过程,学生对诚信由知而行,有行而成情,最终成为学

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简介：大学生的社会实践,看起来似乎只是一个简单的教育项目,实际上可以说它牵涉到社会生活的方方面面.因为,从本质上看,大学生的社会实践的最终目的是走出“象牙塔”般的校园,掀开社会的帷幕,一窥社会生活的现实,并以此为契机,调整自己对社会的初步认识,从心理上做好适应社会工作的准备.因此,分析大学生的社会实践,应该多层次、多角度地

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